Wydzia PPT Matematyka Rektywacja kurs wyrwnawczy z matematyki

Wydział PPT Matematyka Re@ktywacja - kurs wyrównawczy z matematyki z wykorzystaniem technologii informacyjno–komunikacyjnych dla uczniów szkół ponadgimnazjalnych Jędrzej Wierzejewski Instytut Matematyki i Informatyki VI Konferencja Regionalna Matematyka, fizyka i chemia w szkole i na studiach Wrocław 30 października 2009

IMi. I Geneza projektu • Niska liczba maturzystów wybierająca kierunki ścisłe w dalszej edukacji. • Katastrofalny poziom zdawalności matematyki na maturze. • Bardzo słabe wiadomości z matematyki studentów I roku uczelni technicznych. • Brak kompleksowej pomocy uczniom mającym problemy z nauką matematyki. • Zachęcające doświadczenia Politechniki Wrocławskiej w stosowaniu nowoczesnych technologii (ICT) we wspomaganiu nauczania matematyki.

IMi. I Nasze doświadczenia • W latach 2005 – 2009 opracowaliśmy i wdrożyliśmy 4 e-kursy z matematyki dla studentów Politechniki Wrocławskiej. • Obecnie korzysta z nich 4000 – uczy się, sprawdza swe umiejętności i uczestniczy w e-sprawdzianach • E-kursy są uzupełnieniem, a nie substytutem tradycyjnych zajęć.

IMi. I Krótki opis e-kursu Każdy e-kurs składa się z następujących części: • Wykładów w postaci stron HTML (ew. XHTML) z definicjami pojęć, przykładami, twierdzeniami, dowodami twierdzeń, prostymi pytaniami. • e-ćwiczeń (zadań) z losowo generowanymi danymi. Wszystkie ćwiczenia są zgromadzone na końcu każdego działu i odpowiadają klasycznemu zbiorowi zadań. • e-sprawdzianu sprawdzającego opanowanie materiału działu przez studiującego. • Elementów pomocniczych – dodatkowe listy zadań, elektroniczne skorowidze itp.

IMi. I Wykorzystanie e-kursów • Udostępnienie materiałów wszystkim studentom Politechniki Wrocławskiej. • Prowadzenie w trybie mieszanym kursów dla większości Wydziałów PWr. • e-sprawdziany w pracowniach komputerowych (pełna kontrola samodzielności). Wyniki esprawdzianów są wykorzystywane przy wystawianiu oceny końcowej.

IMi. I Projekt na konkurs w ramach POKL • W marcu 2009 Instytut Matematyki i Informatyki zgłosił projekt „Opracowanie i wdrożenie kursu wyrównawczego z matematyki z wykorzystaniem technologii informacyjno –komunikacyjnych dla uczniów szkół ponadgimnazjalnych” na konkurs zamknięty nr 1/POKL/3. 3. 4/09 „Ponadregionalne programy rozwijania umiejętności uczniów w zakresie kompetencji kluczowych, ze szczególnym uwzględnieniem nauk matematyczno-przyrodniczych, technologii informacyjnokomunikacyjnych (ICT), języków obcych, przedsiębiorczości”. • Projekt został bardzo dobrze oceniony przez asesorów POKL (107 punktów na 120 możliwych) i jest obecnie w końcowej fazie negocjacji z MEN.

IMi. I Cele projektu • • • Uzupełnienie oferty dydaktycznej dla szkół ponadgimnazjalnych z zakresu matematyki o interaktywne zajęcia wyrównawcze. Rozwijanie zainteresowań uczniów naukami matematycznymi poprzez innowacyjne metody kształcenia, przyczyniające się do osiągania lepszych wyników w nauce. Przekazanie nauczycielom szkół narzędzi niezbędnych do wdrażania innowacyjnych metod nauczania matematyki.

IMi. I Realizacja projektu • W latach 2009 -2013 powstanie e-learningowy kurs wyrównawczy z matematyki. Będzie on sukcesywnie udostępniany szkołom biorącym udział w projekcie. • W latach szkolnych 2010 -2014 przeprowadzimy cykl esprawdzianów dla 12 000 uczniów szkół biorących udział projekcie. • Po każdym roku szkolnym zorganizujemy konferencję dla nauczycieli ze szkół biorących udział projekcie. • W czasie trwania projektu będą dostępne konsultacje dla nauczycieli ze szkół biorących udział projekcie.

IMi. I Rekrutacja szkół do projektu • Dwa etapy naboru – Etap I: III-V. 2010 6000 uczniów (e-sprawdziany w latach 2010/11 -2012/13). – Etap II: III-V. 20116000 uczniów (e-sprawdziany w latach 2011/12 -2013/14). • Warunki rekrutacji – Zgłoszenie szkoły do udziału w projekcie z deklarowaną liczbą uczestników oraz wyznaczenie opiekuna projektu ze strony szkoły. – Zobowiązanie dyrekcji szkoły do udostępnienia uczestnikom w razie potrzeby oraz podczas e-sprawdzianów pracowni komputerowej z dostępem do Internetu.

IMi. I Kryteria rekrutacji • Spełnienie warunków rekrutacji ! • W przypadku zadeklarowania przez szkoły większej liczby uczestników niż przyjęta w projekcie stosowane będą następujące kryteria: – wyniki maturalne z roku poprzedzającego nabór do projektu (preferowane będą szkoły ze słabszymi wynikami); – wielkość miejscowości (preferowane mniejsze); – kolejność zgłoszeń.

Dziękuję za uwagę. Wydział PPT Instytut Matematyki i Informatyki