www sus ceo org pl www sus ceo

www. sus. ceo. org. pl

www. sus. ceo. org. pl

Prelegenci Michał Tragarz Urszula Borkowska Centrum Edukacji Obywatelskiej

- - Od 2008 roku wspieramy rozwój szkolnej demokracji - i samorządności uczniowskiej - CEL: większy wpływ uczniów i uczennic na to, co dzieje się w szkole - samorządność jako sposób działania szkoły a nie jedna ze szkolnych instytucji - proponujemy pracę w 5 obszarach życia szkoły – inspirujemy dając wyzwania do realizacji - wspieramy poprzez szkolenia wprowadzające, indywidualną pracę z mentorem, materiały www. sus. ceo. org. pl

Cele naszego spotkania 1. Co u Was? – chcemy usłyszeć jak się czujecie, co robią Wasze samorządy, jak widzicie rolę SU w czasie epidemii? 2. Nasza wizja – po co SU w okresie edukacji zdalnej, jak może wspierać uczniów i nauczycieli? 3. Co może robić SU zdalnie? Przedstawienie propozycji i dyskusja o pomysłach na działania SU zdalnie i przydatne narzędzia Icon made by Freepik from www. flaticon. com www. sus. ceo. org. pl

Ankieta – jak działają samorządy uczniowskie u Was? Icon made by Freepik from www. flaticon. com www. sus. ceo. org. pl

PO CO SAMORZĄD UCZNIOWSKI w czasie edukacji zdalnej?

Samorząd uczniowski w czasie epidemii Samorząd uczniowski to społeczność wszystkich uczniów i uczennic szkoły. Czas izolacji to czas kiedy realna społeczność jest bardzo potrzebna. Icon made by itim 2101 from www. flaticon. com PLUSY: odejście od szkolnej rutyny i schematów działania Oddolność – w warunkach pracy zdalnej kluczowa inicjatywa uczniów – samorząd zdalny może być bardziej uczniowski Wszyscy są online - łatwiejszy kontakt www. sus. ceo. org. pl

Po co nam samorząd uczniowski w czasie izolacji? Icon made by Pixel perfect from www. flaticon. com www. sus. ceo. org. pl

Po co samorząd uczniowski w czasie izolacji? Wyraża głos uczniów o tym czego potrzebują w zakresie edukacji zdalnej, przekładania egzaminów a dzięki temu może wspierać N i dyrekcję w lepszej organizacji tej pracy Icon made by Freepik from www. flaticon. com www. sus. ceo. org. pl

Po co samorząd uczniowski w czasie izolacji? Wspiera wykluczonych uczniów i uczennic – w zakresie technicznym oraz pod innymi względami. Icon made by Freepik from www. flaticon. com www. sus. ceo. org. pl

Po co samorząd uczniowski w czasie izolacji? Dba o utrzymanie komunikacji i poczucia wspólnoty – na poziomie klasy i szkoły – buduje poczucie, że jesteśmy razem pomimo oddzielenia Icon made by Freepik from www. flaticon. com www. sus. ceo. org. pl

CO MOŻE ROBIĆ SAMORZĄD UCZNIOWSKI w czasie edukacji zdalnej?

Obszar 1: Wyrażanie głosu uczniów o tym czego potrzebują w zakresie edukacji zdalnej, przekładania egzaminów Zbadajcie potrzeby U w zakresie ich uczenia się Porozmawiajcie wspólnie o rozwiązaniach, przedstawcie je nauczycielom i dyrekcji Podzielcie się swoimi pomysłami jak lekcje zdalne mogą wyglądać, pomóżcie N poznać nowe narzędzia i sposoby pracy Icon made by Freepik from www. flaticon. com www. sus. ceo. org. pl

POMYSŁ– co pomaga i co przeszkadza uczyć się zdalnie 1. Wybierzcie narzędzie do badania i przygotujcie formularz Przydatne narzędzia: Survio, Formularze Google 2. Wyciągnijcie wnioski i opracujcie propozycje działań, które następnie omówicie z N i dyrekcją >> LINK: Materiały o diagnozie << Icon made by Freepik from www. flaticon. com www. sus. ceo. org. pl

POMYSŁ– uczniowie uczą nauczycieli narzędzi internetowych 1. Spytajcie Waszych nauczycieli z jakimi wyzwaniami mierzą się przy edukacji zdalnej? Jakie narzędzia lub funkcje chcieliby poznać? 2. Zastanówcie się, czy macie odpowiednią wiedzę i umiejętności, żeby pomóc N. 3. Nagrajcie filmik lub zorganizujcie webinar na którym pokażecie, jak działają wybrane programy lub aplikacje. Icon made by itim 2101 from www. flaticon. com www. sus. ceo. org. pl

Obszar 2: Wspieranie wykluczonych uczniów i uczennic – w zakresie technicznym oraz pod innymi względami. Brak sprzętu – możliwość uzyskania wsparcia od firm/osób Osamotnienie i izolacja – tworzenie sytuacji w których osoby mogą ze sobą porozmawiać, podzielić się problemami Problemy osobiste, depresja – wsparcie w znalezieniu miejsc i osób, które mogą pomóc Icon made by Freepik from www. flaticon. com www. sus. ceo. org. pl

POMYSŁ: Koleżeńskie korepetycje Pomoc wzajemna uczniów 1. Zebranie informacji o chętnych – kto się czuje mocny i w jakich tematach 2. Ustalenie daty, narzędzia (np. Zoom, Meet) 3. Poinformowanie społeczności Spotkanie powinno trwać 40 -60 min. Najpierw omówienie tematu, potem czas na pytania. Icon made by itim 2101 from www. flaticon. com www. sus. ceo. org. pl

Obszary zaangażowania SU Dbanie o utrzymanie komunikacji i poczucia wspólnoty Organizowanie miejsc do dyskusji/kontaktu dla klasy i szkoły Wspólne aktywności Jak świętować sukcesy? Jak chcemy zakończyć rok szkolny jeśli nie będziemy się mogli spotkać? Icon made by Freepik from www. flaticon. com www. sus. ceo. org. pl

POMYSŁ: Przestrzeń do wymiany i komunikacji Możliwość dzielenia się tym co u uczniów zarówno na poziomie klasy jak i szkoły • Spotkania klasowe na zoomie? • Otwarte zebrania samorządu uczniowskiego na meet czy discordzie? • Grupa dyskusyjna wsparcia dla egzamino wanych na fb? Icon made by Freepik from www. flaticon. com www. sus. ceo. org. pl

POMYSŁ: ustalenie zasad komunikacji online 1. Zróbcie burzę mózgów lub/i dyskusję o tym, jakie zasady powinny panować podczas pracy i komunikacji online. 2. Omówcie je wspólnie w gronie U i N – te zasady, co do których wyrazicie zgodę mogą zostać Waszym kodeksem dobrej pracy zdalnej – obowiązującym zarówno U jak i N. Icon made by Flat Icons from www. flaticon. com www. sus. ceo. org. pl

POMYSŁ: Spotkanie on-line z ekspertem • Czas rzeczywisty i możliwość zadawania pytań • Wybór daty i narzędzia • Wybór osób prowadzącychmoderujących • Wybór tematyki i zaproszenie eksperta (np. wokół pandemii, efektywnej nauki z domu, doradca zawodowy) • Przebieg spotkania (pytania) Icon made by Eucalyp from www. flaticon. com www. sus. ceo. org. pl

POMYSŁ: Planujemy powrót do szkoły! Jakie działania uczniowie mogą podjąć, aby pomóc uczniom i uczennicom wrócić do normalnego trybu po powrocie do szkoły? (warto też podsumować dotychczasowe działania SU) 1. Wybór narzędzia do badania i przygotowanie formularza – ulubione miejsca w szkole, co pomaga dobrze się w niej czuć, czego im brakuje 2. Przeprowadzenie badania 3. Wnioski i opracowanie propozycji działań – rozpisać plan Icon made by Freepik from www. flaticon. com www. sus. ceo. org. pl

Czy macie jakieś inne pomysły na działania lub co już realizujecie? Icon made by Pixel perfect from www. flaticon. com www. sus. ceo. org. pl

W JAKI SPOSÓB PRACOWAĆ ZDALNIE ZESPOŁOWO? Propozycje narzędzi

W jaki sposób można pracować zdalnie zespołowo? Komunikacja: - Messenger - Discord - Google Meet - Zoom Icon made by Freepik from www. flaticon. com Zarządzanie projektami (monitorowanie przebiegu, harmonogram, podział zadań): - Asana - Trello - Slack www. sus. ceo. org. pl

W jaki sposób można pracować zdalnie zespołowo? Gromadzenie i wymiana materiałów i pomysłów: - Padlet - Conceptboard - Answergarden - Lino - Dysk Google Icon made by itim 2101 from www. flaticon. com Przekazywanie treści, grafiki: - Genially - Canva www. sus. ceo. org. pl

Dziękujemy za uwagę! Zapraszamy do kontaktu: szkola. demokracji@ceo. org. pl fb: Szkoła Demokracji