Wsparcie uczniw ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi www reformaedukacji

Wsparcie uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi www. reformaedukacji. men. gov. pl 1

Cele zmian włączanie wsparcie elastyczne rozwiązania www. reformaedukacji. men. gov. pl 2

Nowe rozwiązania w przepisach rozporządzenie w sprawie kształcenia specjalnego rozporządzenie w sprawie pomocy psychologicznopedagogicznej rozporządzenie w sprawie indywidualnego nauczania rozporządzenie w sprawie orzeczeń i opinii wydawanych przez zespoły orzekające działające w publicznych poradniach psychologiczno-pedagogicznych www. reformaedukacji. men. gov. pl 3

Różne potrzeby – różne ścieżki niepełnosprawny – zajęcia w szkole chory – zajęcia w szkole Indywidualizacja kształcenia w szkole uczeń ze SPE chory – zajęcia w domu z włączaniem do klasy chory – zajęcia w domu Indywidualne nauczanie 4

Możliwość nauki w szkole: - ogólnodostępnej, - integracyjnej (do 20 uczniów, w tym do 5 uczniów niepełnosprawnych), - specjalnej (liczba uczniów z autyzmem w klasie – do 4) Uczeń niepełnosprawny – zajęcia w szkole Włączanie ucznia w życie klasy/szkoły/ społeczności lokalnej zajęcia rewalidacyjne zajęcia z pomocy psychologicznopedagogicznej dodatkowy nauczyciel, pomoc nauczyciela no we ro zw iąz an ie zajęcia z klasą zajęcia indywidualne w szkole Indywidualny program edukacyjno-terapeutyczny www. reformaedukacji. men. gov. pl 5

Uczeń chory – zajęcia w szkole zindywidualizowana ścieżka kształcenia nowe rozwiązanie w zakresie pomocy psychologiczno -pedagogicznej opinia publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej zajęcia z klasą + zajęcia indywidualne zaświadczenie o stanie zdrowia ucznia oraz rozpoznanie potrzeby w szkole pomoc psychologicznopedagogiczna www. reformaedukacji. men. gov. pl 6

Indywidualne nauczanie. Uczeń chory – zajęcia w domu z włączaniem m. in. uczniowie z depresją, po próbach samobójczych, z chorobami o ostrym przebiegu z okresową poprawą funkcjonowania – może to być również uczeń niepełnosprawny orzeczenie o potrzebie indywidualnego nauczania tygodniowy wymiar IN określony w przepisach wyższy lub niższy – w zależności od potrzeb zajęcia w domu ułatwianie powrotu do szkoły No we r udział w wybranych zajęciach z klasą poza tygodniowym wymiarem IN oz wi ąz an ie udział w życiu szkoły możliwość okresowego zawieszenia zajęć w domu w przypadku poprawy stanu zdrowia w z e ro w No nie a z ią www. reformaedukacji. men. gov. pl 7

Indywidualne nauczanie. Uczeń chory – zajęcia w domu e m. in. uczniowie leżący, z obniżoną odpornością (np. po przeszczepach, z chorobami nowotworowymi), po zabiegach chirurgicznych – może to być również uczeń niepełnosprawny No w er oz w ią za ni orzeczenie o potrzebie indywidualnego nauczania tygodniowy wymiar IN określony w przepisach wyższy lub niższy – w zależności od potrzeb zajęcia edukacyjne w domu ułatwianie powrotu do szkoły www. reformaedukacji. men. gov. pl 8

www. reformaedukacji. men. gov. pl e-mail: reformaedukacji@men. gov. pl