Workshop Kollegiale Hospitation Workshopinhalte Warum kollegiale Hospitation Ablauf
Workshop Kollegiale Hospitation
Workshopinhalte: • • • Warum kollegiale Hospitation Ablauf in vier Schritten Hilfreiche Instrumente Praxisbeispiel: BBS II Kaiserslautern Erfahrungsaustausch Pädagogisches Landesinstitut Rheinland-Pfalz 13. 06. 2021 Folie 2
Kollegiale Hospitationen im Unterricht Sicherung und Weiterentwicklung der beruflichen Professionalität Kompetenztransfer Pädagogische und fachliche Voraussetzungen Kooperation Mitarbeit an der schulischen Qualitätsentwicklung Pädagogisches Landesinstitut Rheinland-Pfalz 13. 06. 2021 Folie 3
Kollegiale Hospitation - Vorteile Ergänzung Entwicklung Vergleich Pädagogisches Landesinstitut Rheinland-Pfalz Beobachtung Austausch 13. 06. 2021 Folie 4
Kollegiale Hospitation - Ziele Weiterentwicklung • der eigenen Professionalität und • auch der eigenen Didaktik/Methodik Pädagogisches Landesinstitut Rheinland-Pfalz 13. 06. 2021 Folie 5
Kollegiale Hospitation – Ablauf in vier Schritten 1. Partner finden 2. Gemeinsame Vorbereitung von Unterricht und Hospitation Organisatorische Arbeiten Pädagogisches Landesinstitut Rheinland-Pfalz Planung des Unterrichts Festlegung von Schwerpunkten der Hospitation 13. 06. 2021 Folie 6
Kollegiale Hospitation – Ablauf in vier Schritten 3. Durchführung der kollegialen Hospitation • Fokus auf Beobachtungsschwerpunkte • Beobachtungen festhalten, z. B. Hospitationsprotokoll Pädagogisches Landesinstitut Rheinland-Pfalz 13. 06. 2021 Folie 7
Kollegiale Hospitation – Ablauf in vier Schritten 4. Feedback, gemeinsame Reflexion und Planung der Weiterarbeit • Selbstreflektion der durchgeführten Stunde • Feedback an die besuchte Lehrperson • Ggf. Reflexion der gemeinsamen Planung: Wie wurde diese umgesetzt? • Schlussfolgerungen für die weitere Arbeit Pädagogisches Landesinstitut Rheinland-Pfalz 13. 06. 2021 Folie 8
Kollegiale Hospitation – Ablauf in vier Schritten Wo wollten wir hin – wo stehen wir jetzt? ? • Wertvolle Diskussion bzw. Austausch zwischen gleichberechtigten Partnern. • Beide gehen als Lernende hervor! Pädagogisches Landesinstitut Rheinland-Pfalz 13. 06. 2021 Folie 9
Feedback-Regeln Feedback-Geber Feedback-Nehmer • eigenes Erleben beschreiben • Fremd- darf von Selbstwahrnehmung abweichen • kurz, auf den Punkt, konkret • nur zu Dingen, die veränderbar sind • Feedback ist eine Möglichkeit, zusätzliche Informationen über sich zu erhalten • nur zu Punkten, die vereinbart wurden • Feedback ist kein Aufruf zur Veränderung Pädagogisches Landesinstitut Rheinland-Pfalz 13. 06. 2021 Folie 10
INES Online Pädagogisches Landesinstitut Rheinland-Pfalz 13. 06. 2021 Folie 11
Unterstützung durch INES Pädagogisches Landesinstitut Rheinland-Pfalz 13. 06. 2021 Folie 12
Unterstützung durch INES Pädagogisches Landesinstitut Rheinland-Pfalz 13. 06. 2021 Folie 13
Unterstützung durch INES Pädagogisches Landesinstitut Rheinland-Pfalz 13. 06. 2021 Folie 14
Verwendung von EMU Pädagogisches Landesinstitut Rheinland-Pfalz 13. 06. 2021 Folie 15
Verwendung von EMU Pädagogisches Landesinstitut Rheinland-Pfalz 13. 06. 2021 Folie 16
Evaluation kollegialer Hospitation Quelle: Kempfert/Ludwig, kollegiale Unterrichtsbesuche Pädagogisches Landesinstitut Rheinland-Pfalz 13. 06. 2021 Folie 17
EMU plus Pädagogisches Landesinstitut Rheinland-Pfalz 13. 06. 2021 Folie 18
Erfahrungen an der BBSII KL Pädagogisches Landesinstitut Rheinland-Pfalz 13. 06. 2021 Folie 19
Literaturverzeichnis/ Linksammlung • Kempfert, Guy und Ludwig Marianne: Kollegiale Unterrichtsbesuche, BELTZ Verlag kostenloser Download unter https: //www. beltz. de/fileadmin/beltz/kostenlosedownloads/9783407629517. pdf • Unterrichtsdiagnostik mit EMU • In. ES Online • Orientierungsrahmen Schulqualität (ORS) Pädagogisches Landesinstitut Rheinland-Pfalz 13. 06. 2021 Folie 20
Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit! angelika. diemer@pl. rlp. de
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