Workshop Erste Schritte einer Sozialraumanalyse Irene Ebert Fachreferentin

Workshop: „Erste Schritte einer Sozialraumanalyse “ Irene Ebert Fachreferentin für Ganzheitliche Bildung Felsenweg-Institut der Karl Kübel Stiftung Dresden Fachtag „Netzwerken(n) für Familien“, 07. 10. 2014, Kiel 1

Einfälle zum Begriff „Sozialraumanalyse“ 07. 10. 2014 I. Ebert, Fachtag „Netzwerke(n) für Familien“, Kiel 2

Was wird unter einem Sozialraum verstanden? Gedanken aus dem Fachtag -> auf folgenden Unterschied achten: a) Sozialraumdatenerhebungen b) Sozialraumanalysen 07. 10. 2014 I. Ebert, Fachtag „Netzwerke(n) für Familien“, Kiel 3

Mögliche Schritte einer Sozialraumanalyse seitens einer Kita bzw. Schule I Schritt 1 Klärung im Team zu den W-Fragen: • Wer will warum in welcher Art und Weise eine Sozialraumanalyse durchführen? • Welche Wirkungen werden angestrebt? • Um welchen Sozialraum handelt es sich? Schritt 2 Betroffene zu Beteiligten machen: Elternvertreter von der Planung bis zu den Konsequenzen einbeziehen, da der Zugang zur Zielgruppe erleichtert wird und das „Mittragen“ der Ergebnisse verstärkt werden kann Schritt 3 Entwicklung von Instrumenten: • von einer Sozialraumbegehung bis zur „Pinnwand-Befragung im Garten“ • Auswahl der Instrumente richtet sich nach angestrebten Zielen 07. 10. 2014 I. Ebert, Fachtag „Netzwerke(n) für Familien“, Kiel 4

Mögliche Schritte einer Sozialraumanalyse seitens einer Kita bzw. Schule II Schritt 4 Durchführung der Erhebung bzw. Ermittlung Schritt 5 Auswertung und Konsequenzen formulieren Schritt 6 Diese Konsequenzen bzw. Handlungsanforderungen zeitnah auch an die Zielgruppe zurückmelden, ggf. eine kurze Rückmeldung zum Prozess der Sozialraumanalyse – und dann gemeinsam loslegen! 07. 10. 2014 I. Ebert, Fachtag „Netzwerke(n) für Familien“, Kiel 5

Skizzen aus dem Workshop Beispiel: Von der Kita zum Ki. Fa. Z Stichworte aus der Diskussion: 07. 10. 2014 • ein Ki. Fa. Z „ankleben“ oder von innen heraus entwickeln (Teamprozesse) • Schnittstellen identifizieren und nutzen • Strukturen den neuen Anforderungen anpassen bzw. weiterentwickeln I. Ebert, Fachtag „Netzwerke(n) für Familien“, Kiel 6

Literaturhinweise M. Riege und H. Schubert (Hrsg. ): Sozialraumanalyse. Grundlagen-Methoden-Praxis. 2012, 3. neu bearb. und erg. Aufl. , Köln: Verlag Sozial-Raum-Management U. Dehnet: Methodenbuch Sozialraum. 2009, Wiesbaden: Verlag für Sozialwissenschaften 07. 10. 2014 I. Ebert, Fachtag „Netzwerke(n) für Familien“, Kiel 7

Herzlichen Dank Für Rückfragen & weitere Informationen: Irene Ebert | Fachreferentin für Ganzheitliche Bildung Ga. Bi – Ganzheitliche Bildung im Sozialraum Felsenweg-Institut der Karl Kübel Stiftung Straße des 17. Juni 25 01257 Dresden Telefon +49 351 21687 -0 i. ebert@felsenweginstitut. de www. gabi-sozialraum. de 8