Wissen ist die einzige Ressource welche sich durch

„Wissen ist die einzige Ressource, welche sich durch Gebrauch vermehrt. " Probst G. , Raub S. , Romhardt K. (2006). Wissen managen Gemeinsames Wissen digital sammeln

E-Learning und E-Teaching ID 997: Wissen sammeln und teilen (997) Projektteam Wilhelm Tanzer & Herbert Scheuchenpflug 36 Schüler. Innen Sek I, 8. Schst. Fächer Informatik, Bildnerische Erziehung, Deutsch, Chemie, Physik… Gemeinsames Wissen digital sammeln

Theorie Bildung als autopoietischer Prozess, Lernortübergreifende Kommunikation Fuchs (2009). S. 122 Neuhaus W. (2012). Didaktisches Design und die Transformation von Wissen im digitalen Zeitalter. S. 22 „… daß die sogenannte Wirklichkeit das Ergebnis von Kommunikation ist. “ Watzlawick (1976). S. 7 Gemeinsames Wissen digital sammeln

Ich schreibe heute die Vorbereitung über die Umstandsergänzung. Gemeinsames Wissen digital sammeln Ich schreibe heute die Vorbereitung über die Umstandsergänzung.

Ich schreibe heute die Vorbereitung über die Umstandsergänzung und lade sie für alle Kollegen hoch. Ich lade mir heute die Vorbereitung über die Umstandsergänzung herunter und kann in Ruhe den Elternabend vorbereiten. Ich lade mir heute die Vorbereitung über die Umstandsergänzung herunter und baue sie in den Moodle-Kurs für alle Kollegen ein. Gemeinsames Wissen digital sammeln Ich lade mir heute die Vorbereitung über die Umstandsergänzung herunter und fahre zum epict-Kurs.

Vorteile von digitalen Sammlungen: 1. Lerneinheiten können häufig wiederverwendet werden. 2. Das Wiederverwenden bringt Zeitersparnis. 3. Digitalisierte Sammlungen im Netz sind immer zugängig, abrufbar und über Editor veränderbar. 4. Sammlungen an der Schule entsprechen den lokalen Gegebenheiten und Erfahrungen. 5. Linksammlungen erweitern das lokale Wissen. Gemeinsames Wissen digital sammeln

Erhebung des Ist-Zustands Welche Einheiten bestehen bereits? • Vorbereitungen von Unterichtseinheiten • Aufgabensammlungen zu Unterrichtseinheiten • Merkstoffe zu Unterrichtseinheiten • Kurse auf der Lernplattform • Sammlungen von Bildern, Audios, Videos Gemeinsames Wissen digital sammeln

Formulierung der Ziele 1. 2. 3. 4. 5. Was kann digital gesammelt werden? Wie kann gesammelt werden? Wer sammelt? Für wen ist die Sammlung zugängig? Wie gehen wir mit Autoren- und Bildrechten um? 6. Vision: Datenbank-Management Gemeinsames Wissen digital sammeln

1. Was soll gesammelt werden? • Vorbereitungen von Unterrichtseinheiten • Aufgabensammlungen zu Unterrichtseinheiten • Merkstoffe zu Unterrichtseinheiten • Kurse auf der Lernplattform • Sammlungen von Bildern, Audios, Videos • Unterrichtseinheiten auf vorhandener Software • Links im Internet (eduhi, schule. at, Bildungsserver…) Gemeinsames Wissen digital sammeln

2 a. Wie kann mit Fabasoft gesammelt werden? • Auf der Fabasoft-Seite anmelden und registrieren (Anmelde-Formular ausfüllen und senden) • Nach der Bestätigung den Teamroom betreten/eröffnen • Mit gemeinsamen Ordnern/Dateien arbeiten (hochladen/bearbeiten…) • Kollegen zur Mitarbeit/Benutzung einladen Gemeinsames Wissen digital sammeln

2 b. Wie kann auf der Moodle-Plattform gesammelt werden? 1. Moodle-Plattform aufrufen 2. Einloggen 3. Kurs (je nach Gegenstand/Klasse) öffnen 4. Dateien (in Administration) auswählen 5. (Verzeichnis erstellen) Datei hochladen Gemeinsames Wissen digital sammeln

Vergangenheit? Zukunft? Gemeinsames Wissen digital sammeln

Kurs „Elektromagnetismus“, Physik 8. Schst. , kollaboratives Lernen mit moodle (Herbert Scheuchenpflug) Gemeinsames Wissen digital sammeln

2 c. Wie kann auf dem PC Im Lehrerzimmer gesammelt werden? • Gegenstandsordner (und entsprechende Unterordner) öffnen • Datei in den Ordner ziehen Nachteil dieser Methode: Die Dateien sind nur lokal verfügbar. Gemeinsames Wissen digital sammeln

Kurs „Farbenlehre“, Bildnerische Erziehung, 8. Schst. , kollaboratives Lernen mit moodle (Wilhelm Tanzer) Gemeinsames Wissen digital sammeln

3. Wer sammelt? • Sammlung durch Lehrer im Gegenstand • Fächerübergreifende Lerneinheiten, Projekteinheiten können über Metatags erhoben werden (z. B: „Farbe“ in BE, PC, D, WE…) 4. Für wen ist die Sammlung zugängig? • Für das Kollegium • Für andere Schulen? cc? 5. Wie gehen wir mit Autoren- und Bildrechten um? • Kollegiale Fortbildung Gemeinsames Wissen digital sammeln

6. Vision: Datenbank-Management Schulserver mit CMS „gemeinsames Wissen“ • der Lehrer • der Schüler • der Eltern • der Schulgemeinschaft Lehrer sammeln und teilen Schüler + sammeln + und teilen Eltern sammeln und teilen Gemeinsames Wissen digital sammeln = Schulgemeinschaft sammelt und teilt

Projektstrukturplan Konferenz Projektvorstellung und Motivation Erhebung des Ist. Zustands Erhebung der Bereitschaft Erhebung der Personalressourcen (Wer macht was? ) Kolegiale Fortbildung Medienrechte Technische Hilfe bei der Sammlung von Bildern, Texten, Videos… Arbeitspakete Evaluierung Name, Ergebnis, Voraussetzungen Fragebogen zu Kriterien Aufwand, Dauer, Abhängigkeiten Bereitschaft für nächsten Schritt (siehe: Vision) Kosten Technische Probleme Technische Vorgaben: Dateigrößen, Formate, Formatierung Zwischenevaluierung t: 1 Unterrichtsjahr Gemeinsames Wissen digital sammeln

Wissen kann nur geteilt, bewahrt und weiterentwickelt werden, wenn die Menschen, dieses Wissen besitzen, bereit und fähig sind, mit anderen zu kooperieren. http: //www. g 26. ch/texte_arbeitswelt_22. html Insbesondere auch in Projekten kommt es wesentlich darauf an, eine Kultur der offenen Informations- und Wissensverteilung vorzuleben und auch einzufordern. Erst, wenn alle Projektbeteiligten bereit sind, ihr Wissen vertrauensvoll und aktiv einzubringen, kann eine Projekt- oder Teamarbeit erfolgreich sein. Deshalb: Fördern und loben Sie jene Teammitglieder, die Informationen, Wissen und Erfahrungen offen teilen und in das Team einbringen. Im Gegensatz dazu ist es inakzeptabel, wenn Informationen, Wissen und Erfahrungen von Teammitgliedern bewusst zurückgehalten werden. Ein solches Verhalten sollten Sie keinesfalls billigen. http: //projektmanagement. wordpress. com/ Gemeinsames Wissen digital sammeln