WIE KANN DER RU VON GOTT SPRECHEN DAMIT

WIE KANN DER RU VON GOTT SPRECHEN, DAMIT ER ZU EINEM TRAGFÄHIGEN GOTTESKONZEPT BEITRÄGT

Kognitive Reife Primäre Sozialisation: Sekundäre Sozialisation: Familie, erste Bezugspersonen (Modelle) Schule, Gleichaltrigengruppen, soziokulturelles Umfeld (Modelle) Kontinuierliche religiöse Impulse Gottes. Verständni s z. B. Abendgebet, Bilder, Lieder Gotteskonzept Emotionale Färbung «Gefühlsansteckung » Gottes. Beziehung Eigenes Erfahren Schlüsselerfahrungen Fragen, Suchen, Tun Urvertrauen durch Beziehungserfahrungen Kontinuierliche religiöse Impulse z. B. Religionsunterricht, Gottesdienst, Kultur Emotionale Färbung «Gefühlsansteckung » Eigenes Erfahren Schlüsselerfahrungen Fragen, Suchen, Tun

EIN MITWACHSENDES GOTTESKONZEPT BEISPIEL «EMMA» Gotteskonzept vor der Krise: • Gott ist durchsichtig und lebt mit Jesus und den Toten im Himmel • Er kann auch auf der Erde bei den Menschen sein, z. B. auf dem Spielplatz • Das Sprechen mit Gott scheint ihr möglich

EIN MITWACHSENDES GOTTESKONZEPT BEISPIEL «EMMA» Gotteskonzept in der Krise (Krankheit der Oma) • Gott lebt nur noch in seiner Paralellwelt • Er lebt allein: “Schaut sich den schönen Stern an” • Bild eines fernen, nicht an den Menschen interessierten Gottes

EIN MITWACHSENDES GOTTESKONZEPT BEISPIEL «EMMA» “Umgebautes/erweitertes” Gotteskonzept • Gottes Allmacht wird in Frage gestellt: Auch Gott kann nicht alles • Gott trauert parallell mit Emma mit • Die Verstorbenen sind bei Gott geborgen

EIN MITWACHSENDES GOTTESKONZEPT BEISPIEL «EMMA» Impulse, die bei Emma ein weiterdenken ermöglicht haben: …Gespräche mit Bezugspersonen darüber, dass Krankwerden und Sterben zu den Grundbedingungen des Lebens gehören …erfahren, dass Bezugspersonen die Verstorbenen bei Gott geborgen wissen …Passionsgeschichte: Auch Gott trauert

ABBRUCH DER GOTTESBEZIEHUNG BEISPIEL «ANNIKA» Gotteskonzept vor der Krise • Gott ist wie der Frühling, macht alles neu • Gotteskonzept in der Krise (Trennung der Eltern) • Gott verdoppelt das Schöne und sperrt das Schlimme ein • Gott ist nahe in der Katze, die sie tröstet

ABBRUCH DER GOTTESBEZIEHUNG BEISPIEL «ANNIKA» Gotteskonzept nach der Krise (Eltern sind geschieden) • Sie verdrängt/löscht alles, was sie vorher über Gott sagte • Verneint, je zu beten

GOTTESKONZEPTE SCHEITERN, WENN DIE VERMITTELTEN GLAUBENSAUSSAGEN NICHT MIT DER ERFAHRENEN REALITÄT ÜBEREINSTIMMEN Annikas Gotteskonzept von einem lieben Gott, der das schlimme im Leben aus dem Weg räumt und Sicherheit und wohlergehen garantiert, scheitert

6 THESEN FÜR EIN VERANTWORTETES SPRECHEN VON GOTT Damit eine Gottesbeziehung bestehen kann und auch durch Krisen hindurch immer wieder mitwachsen kann, braucht es ein verantwortetes Sprechen von Gott, das mit der Welt- und Lebenserfahrung des Kindes kompatibel ist.

6 THESEN FÜR EIN VERANTWORTETES SPRECHEN VON GOTT 1. Basiskompetenzen stärken Basiskompetenzen wie Stille, Aufmerksamkeit, Dankbarkeit, Mitgefühl, Achtsamkeit als Grundlagen für den Aufbau der Gottesbeziehung. 2. Pflege der Metaphernvielfalt In vielfältigen Bildern von den Erfahrungen sprechen, die Menschen mit Gott machen 3. Offenheit der RLP für die Vorstellungen und Gottesbilder Kinder …und Angebote zum Neudenken einbringen

6 THESEN FÜR EIN VERANTWORTETES SPRECHEN VON GOTT 4. Missverständliche Begriffe klären (z. B. Himmel) bzw. vermeiden (z. B. Allmacht) 5. Die fragende Haltung der Kinder unterstützen 6. Bibelgeschichten sind «Glaubensgeschichten»