Wettervorhersage Das Lernprojekt im berblick Lernbereiche Stufen Lernziele

“Wettervorhersage” Das Lernprojekt im Überblick Lernbereiche Stufen Lernziele Beschreibung Software Schlüsselbegriffe Autoren Erdkunde, Physik 7/8 Ø Das Zustandekommen verschiedener Wetterlagen erklären können Ø Einen Film mit Blue-Box-Effekt erstellen Die Schülerinnen und Schüler erstellen in Gruppen Wettervorhersagen für verschiedene Regionen als Film. Dabei soll nicht nur eine Vorhersage gemacht, sondern auch erklärt werden, warum es z. B. regnen, schneien oder die Sonne scheinen soll. beliebige Videoschnitt-Software mit Blue-Box-Effekt (z. B. Ulead. Videostudio 9) Wetter, Wettervorhersage, Klima, Videoschnitt Wolfgang Dax-Romswinkel, NRW

“Wettervorhersage” Planung und Management Hintergrund Planung: Klima und Wetter sind Themen des Erdkunde und des Physikunterrichts. Mit diesem Unterrichtsvorhaben soll die Thematik handlungsorientiert vermittelt werden. Die Schülerinnen und Schüler lernen dabei: Øaktuelle Wetterinformationen im Internet zu recherchieren Ødas Zustandekommen verschiedener Wetterlagen wie z. B. Hoch -/Tiefdruck, Wind, Regen, Schnee, Hagel, Gewitter usw. Ødarüberhinaus erstellen die Schülerinnen und Schüler einen Film, bei dem Sie vorhandenes Material z. B. des Medienzentrums und heruntergeladenes Material (Satellitenbilder, Animationen usw. ) kombinieren und anschließend als Hintergrund für eine Blue -Box-Produktion verwenden.

“Wettervorhersage” Lehrmittel und Ressourcen Für das Projekt wird benötigt: ØPCs mit Internetzugang ØVideoschnitt-Programm (z. B. Ulead Videostudio) ØAnimationen/Filmsequenzen über Wetterphänomene ØMini-DV Camcorder oder Web. Cam Øeinfarbiger blauer oder grüner Vorhang für Blue-Box Die Animationen können oftmals aus Unterrichtsfilmen entnommen werden, wenn diese über das Medienzentrum lizensiert worden sind. Die Verwendung anderer Ausgangsmedien muss in jedem Fall rechtlich geklärt werden. Dokumente

“Wettervorhersage” Beurteilung und Standards Die Schülerinnen und Schüler sollten in Gruppen zu etwa 3 bis 4 Mitgliedern arbeiten, sofern die Ausstattung der Schule dies ermöglicht. Die Gruppen können die Aufgabe erhalten, eine Wettervorhersage für unterschiedliche Orte auf der Erde zu machen, damit möglichst viele Jahreszeiten und Wetterlagen bearbeitet werden. Es werden neben der Vermittlung fachlicher Ziele vielfältige prozessbezogene und Medien. Kompetenzen entwickelt: - recherchieren - produzieren - präsentieren - arbeiten im Team

“Wettervorhersage” Über Schule und Lehrer Wolfgang Dax-Romswinkel Lehrer für Sport, Physik und Chemie an der Alfred-Nobel-Schule in Troisdorf. Medienberater und Leiter des Medienzentrums des Rhein-Sieg-Kreises Co-Leiter des Kompetenzteams des Rhen-Sieg-Kreises