WarmiskoMazurski Orodek Doskonalenia Nauczycieli w Elblgu Co czy
Warmińsko-Mazurski Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli w Elblągu
Co łączy …? Opracowała: Marlena Derlukiewicz W-MODN w Elblągu
Co łączy? Odgadnij wyraz, który pasuje do pozostałych. Wers Strofa Rym Wiersz Epitet Podmiot liryczny ………………
Co łączy? Odgadnij wyraz, który pasuje do pozostałych. Wers Strofa Rym Wiersz Epitet Podmiot liryczny Poezja
Zamknij oczy. W trakcie słuchania wiersza Joanny Kulmowej … Co widzisz? Co słyszysz? Co czujesz?
Nadaj tytuł utworowi.
1. Dokończ zdanie. Głównym tematem utworu jest …
Dokończ zdanie przynajmniej dwoma wyrazami. Np. Głównym tematem utworu jest wiosna w mieście.
2. Podkreśl w tabelce określenia, które odnoszą się do wiersza Joanny Kulmowej „Kwitną wieżowce”.
Szkoła podstawowa tekst reklamowy tekst literacki tekst informacyjny przenośnia baśń
Szkoła podstawowa tekst reklamowy tekst literacki tekst informacyjny przenośnia baśń
3. Wypisz z tekstu trzy epitety.
Wypisz z tekstu trzy epitety. Np. Ciepła, mokra (wiosna) Rozłożyste (jabłonie) Zmarznięte (pnie wieżowców) Zbudzony (sad)
4. Do podanych nazw dopisz określenia z wiersza. Bloki ………………. wieżowców ……………. pięter ……………. . okien
Do podanych nazw dopisz określenia z wiersza. Odpowiedź bloki kwitną pnie wieżowców gałęzie pięter pąki okien
5. Wypisz z tekstu porównanie.
Wypisz z tekstu porównanie. Odpowiedź. „I osiedle Jak zbudzony sad”
6. Prawda czy fałsz. 1. W wierszu „Kwitną wieżowce” występuje refren. P F 2. Pierwszy i ósmy wers wiersza składa się tylko z jednego wyrazu. P F 3. Epitet, podmiot, przenośnia i wyraz dźwiękonaśladowczy to środki stylistyczne. P F
Prawda czy fałsz. Odpowiedź. 1. W wierszu „Kwitną wieżowce” występuje refren. P F 2. Pierwszy i ósmy wers wiersza składa się tylko z jednego wyrazu. P F 3. Epitet, podmiot, przenośnia i wyraz dźwiękonaśladowczy to środki stylistyczne. P F
Jakie cechy nadano osiedlu? Nazwij zastosowany środek stylistyczny.
Jakie cechy nadano osiedlu? Nazwij zastosowany środek stylistyczny. Odpowiedź Przenośnia (ożywienie)
Wyjaśnij przenośne znaczenie tytułu wiersza.
Ułóż temat lekcji.
Ułóż temat lekcji. Np. Co łączy………. i …………. . z wiersza Joanny Kulmowej?
Ułóż temat lekcji. Np. Co łączy wiosnę i wieżowce z wiersza Joanny Kulmowej?
Fiszka autokorektywna, czyli ćwiczenia, w których sam siebie kontrolujesz.
Drogi Uczniu, przed Tobą do wykonania sześć zadań, które pomogą Ci upewnić się, że znasz środki stylistyczne i świetnie analizujesz wiersze. Zadania są w formie fiszki autokorektywnej, czyli samodzielnie rozwiązujesz polecenie, a następnie na kolejnym slajdzie sprawdzasz poprawność wykonania. Jeżeli nie potrafisz rozwiązać jakiegoś zadania, poszukaj podpowiedzi w podręczniku lub notatkach z lekcji. Odsłoń slajd z odpowiedzią dopiero wtedy, gdy już wykonasz zadanie. Inna kolejność działań mija się z celem. Zresztą, po co siebie samego oszukiwać. Powodzenia!
Możesz się ocenić… Za wszystkie zadania można zdobyć 12 punktów. 2 punkty – całe zadanie poprawnie wykonane, 1 punkt – zadanie częściowo dobrze wykonane, 0 punktów – odpowiedź niepoprawna.
Dziękuję za wspaniałą pracę na lekcji.
- Slides: 29