waar niet waar ZWART IJS KUN JE NIET
- Slides: 5
waar / niet waar ZWART IJS KUN JE NIET VERKOPEN LES 6: NEEM JE RISICO?
Scholeren bedenken sesamreep met bij-vriendelijke verpakking: de B-bar. Lees hier meer en bekijk hun facebookpagina. OPDRACHT: Lees en bespreek het artikel over de B-bar. Bedenk een eigen idee voor een nieuwe markt. Durf jij iets te bedenken dat er nog niet is? Aan welk probleem wil jij iets doen? LES 6: NEEM JE RISICO?
LESPLAN: Situatie: Het kunnen zien van een nieuwe markt is belangrijk voor het ontwikkelen van een eigen, succesvolle onderneming. Het nemen van een risico is hieraan inherent. Skill: Ondernemende houding Kennis: Kinderen weten dat risico nemen hoort bij het ondernemer zijn. Vaardigheden: Kinderen kunnen een nieuw product bedenken, voor een nieuwe markt. Houding: Kinderen laten zien dat ze nieuwe ideeën durven uit te proberen in allerlei situaties. 1 VOOR DE LEERKRACHT – LES 6: NEEM JE RISICO? Lesverloop: Start met de paraplu van ondernemerskenmerken en benoem dat deze les gaat over het durven nemen van een risico als ondernemer. Bespreek samen het artikel over de B-bar en bekijk hun facebookpagina. Laat de kinderen hierna een idee bedenken voor een nieuwe markt. Hebben ze een oplossing voor een bepaald probleem (in de klas, in de wijk, in het land, de wereld. . )? Wijs hierbij op de pijn-fijnmedicijn opbouw. Ze kunnen denken vanuit een bepaald product (het medicijn) of vanuit de pijn (het probleem). Sluit de les af door een aantal ideeën te bespreken. PLUSJEKLAS. NL
PLUS JE LES: UITBREIDINGSKANSEN: Koppel deze les aan de onderzoeksles Les Fodz 6. Een nieuwe brug bedenken, voor een nieuwe markt: bijvoorbeeld nog een ander doel dan alleen iets overbruggen. Koppel deze les aan de lessen van Wie je bent. Kun je iets met jouw talent? Kun je een probleem oplossen met jouw talent? Bedenk een idee voor een nieuwe markt, met hierin een van je talenten. Voorbeeld: Kijk en luister samen naar het duo Suzan & Freek. Zij hebben van hun muziektalent hun werk weten te maken. Vinden kinderen het lastig om een idee of probleem te bedenken? Geef dan een voorbeeld: er wordt geen afval gescheiden in de klas of kun je iets nieuws maken van lege (doppen van) stiften. 2 VOOR DE LEERKRACHT – LES 6: NEEM JE RISICO? Bespreek en schrijf een pitch voor de bedenkers van de B-bar. Gebruik hierbij de pijn-fijn-medicijn opbouw. PLUSJEKLAS. NL
ZOEKTERMEN: BRONNEN: B-bar reep https: //www. ad. nl/ad-werkt/scholierensuccesvol-met-sesamreep-we-spraken-almet-tony-s-chocolonely-endisney~a 7 f 054 e 9/ https: //www. facebook. com/pg/The-b-bar 314939479168973/posts/? ref=page_internal https: //www. youtube. com/watch? v=n. Bmh. CI W 7 KCA https: //www. readmetro. com/en/holland/me tro-holland/20181221/10/ 3 VOOR DE LEERKRACHT – LES 6: NEEM JE RISICO? PLUSJEKLAS. NL