waar niet waar DE WAARDE VAN IETS IS

  • Slides: 5
Download presentation
waar / niet waar DE WAARDE VAN IETS IS VOOR IEDEREEN HETZELFDE LES 4:

waar / niet waar DE WAARDE VAN IETS IS VOOR IEDEREEN HETZELFDE LES 4: CANVAS

OPDRACHT: Zet een volgende stap in de IDEE-fase. Vul het canvas van je onderneming

OPDRACHT: Zet een volgende stap in de IDEE-fase. Vul het canvas van je onderneming in. LES 4: CANVAS

LEERDOEL: LESOPBOUW: Een volgende stap in de SHAPE-fase is het beantwoorden van vragen over

LEERDOEL: LESOPBOUW: Een volgende stap in de SHAPE-fase is het beantwoorden van vragen over je ondernemersidee in een CANVAS. Je legt de kinderen uit welke vragen er in een canvas staan en wat het belang van deze vragen is. Bij de uitleg maak je onderscheid tussen de onzichtbare achterkant van een onderneming, het midden (waarde), de zichtbare voorkant en het financiële plaatje. Daarna gaan kinderen aan de slag met hun eigen canvas. Deze maken ze in Google Drive en delen ze met jou. De kinderen leren het ondernemersidee vanuit verschillende perspectieven te bekijken en bepalen de waarde van het product voor de klant. 1 VOOR DE LEERKRACHT – LES 4: CANVAS BEDRIJFSPLAN PLUSJEKLAS. NL

PLUS JE LES: Bij het geven van de uitleg is het belangrijk dat het

PLUS JE LES: Bij het geven van de uitleg is het belangrijk dat het nut van de vragen duidelijk wordt voor kinderen. Het beantwoorden van de vragen zorgt ervoor dat je vanuit verschillende perspectieven naar je idee kijkt en dat je zo de kans vergroot dat je succes hebt met je onderneming. Het beantwoorden van de vragen voorkomt dat je er later achterkomt dat je bijvoorbeeld niet aan de materialen kan komen, dat je te hoge kosten hebt, dat het teveel werk is voor de tijd die je hebt. Ook voorkomt het dat je iets maakt dat je zelf mooi of leuk vindt, maar dat de waarde voor de klant ontbreekt of dat je een doelgroep beoogt die op het verkoopmoment niet aanwezig is. 2 VOOR DE LEERKRACHT – LES 4: CANVAS BEDRIJFSPLAN UITBREIDINGSKANSEN: Laat de kinderen het canvas presenteren aan een ander kind. Vervolgens kan het luisterende kind feedback geven door de volgende vragen beantwoorden: Wat is goed? Wat zou ik zelf anders doen? Hoe zou ik dat doen? PLUSJEKLAS. NL

ZOEKTERMEN: BRONNEN: canvas business model https: //www. businessboost. nl/businessmodel-canvas-template-uitleg-in-9 -stappenmet-voorbeelden WERKBLAD: Google Drive document:

ZOEKTERMEN: BRONNEN: canvas business model https: //www. businessboost. nl/businessmodel-canvas-template-uitleg-in-9 -stappenmet-voorbeelden WERKBLAD: Google Drive document: CANVAS 3 VOOR DE LEERKRACHT – LES 4: CANVAS BEDRIJFSPLAN PLUSJEKLAS. NL