Vzkumn zmr MSM 0021622442 Pedagogick fakulta MU 2007

Výzkumný záměr MSM 0021622442 Pedagogický fakulta MU 2007 -2013 Speciální potřeby žáků v kontextu Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání

4. rok realizace VZ Prezentace na Vědecké radě Pedagogické fakulty MU 18. ledna 2011

Předmět výzkumného záměru • Je systematická tvůrčí činnost v oblasti inkluzivního vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami v základní škole • s důrazem na implementaci Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání • a na výuku podle školních vzdělávacích programů

Cíle výzkumného záměru • Analyzovat sociální determinanty vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami u nás • v komparaci s výsledky zahraničních výzkumů • v oblastech: legislativní školní rámec, podpora žáků se speciálními vzdělávacími potřebami v běžné škole, kurikulum - diferencované kurikulum, pre- a postgraduální vzdělávání učitelů

Cíle výzkumného záměru • Zmapovat a analyzovat současnou inkluzivní praxi základních škol • s využitím empirického výzkumu na základních školách v Brně a v Jihomoravském kraji • syntetizovat funkční didaktické principy, přístupy, strategie a koncepce do modelu inkluzivní didaktiky • a evaluovat jejich funkčnost

Realizace cílů v roce 2007 -2010 • Personální zabezpečení – vedení týmu ▫ řešitel, administrátor, ekonom (D 3) ▫ koordinace výzkumných týmů vytvořených z D 1, D 2, D 4 - 13 VT VZ • Personální zabezpečení – pracovní kapacita ▫ D 1 – 29 výzkumných pracovníků (14, 5 úvazků) – stálý tým ▫ D 2 – 24 výzkumných pracovníků (6 úvazků) – krátkodobé řešení úkolů – flexibilita (k 31. 12. 2010) ▫ D 4 – 19 studentů DSP

Kvalifikační růst výzkumných pracovníků • • • doc. Ph. Dr. Dagmar Opatřilová, Ph. D. doc. Ph. Dr. Věra Vojtová, Ph. D. doc. Paed. Dr. Jana Škrabánková, Ph. D. probíhající a připravovaná habilitační řízení výzkumní pracovníci D 2 – Ph. D. (Ilona Fialová, Sayoud Solárová, Pavla Pitnerová, Dana Brožová, Ema Štěpařová) • DSP studenti D 4 – Ph. D.

Průběh řešení 2007 -2010 • Do řešení VZ je zapojena značná část kateder Pd. F MU (15 kateder) • ve výzkumných týmech řízených výzkumnými pracovníky (D 1) jsou zapojováni na dílčí úkoly další akademičtí pracovníci (D 2) a studenti DSP (D 4) – vizitky (www. ped. muni. cz/wsedu) • řešené výzkumné úkoly se stávají tématy i pro zadávání bakalářských, diplomových a disertačních prací

Výzkumné týmy VZ • VT VZ 1. Sociální determinanty inkluzivního vzdělávání (Pančocha, Bartoňová, Pipeková, Vaďurová, Vítková) • VT VZ 2. Inkluzivní vzdělávání ve školách hlavního proudu se zaměřením na žáky s poruchami chování a sociálním znevýhodněním (Vojtová, Červenka) • VT VZ 3. Kvalitativní a kvantitativní výzkumné šetření zaměřené na sociálně znevýhodněné skupiny (Němec, Gulová) • VT VZ 4. Intervence u žáků se zdravotním postižením a zdravotním oslabením v základních školách (Opatřilová, Fialová, Procházková, Přinosilová, Röderová)

Výzkumné týmy VZ • VT VZ 5. Vzdělávání a výchova nadaných žáků (Šimoník, Škrabánková, Šťáva) • VT VZ 6. Školní kurikulum při výuce žáků se speciálními vzdělávacími potřebami na 1. stupni ZŠ (Havel, Filová) • VT VZ 7. Empirický výzkum u žáků se speciálními vzdělávacími potřebami se zaměřením na český jazyk a jazykovou komunikaci (Sieglová) • VT VZ 8. Učení a vyučování cizímu jazyku u žáků se speciálními vzdělávacími potřebami v kontextu integrace a inkluze (Janíková, Hanušová, Grenarová, Kyloušková)

Výzkumné týmy VZ • VT VZ 9. Intervence u žáků s narušenou komunikační schopností v průběhu vytváření komunikační kompetence v rámci základního vzdělávání (Klenková, Bočková, Horáková, Doležalová) • VT VZ 10. Vzdělávání žáků se specifickými poruchami učení ▫ strategie ve vzdělávání žáků v ZŠ (Bartoňová) ▫ vzdělávání žáků s dyskalkulií a dalšími poruchami učení v matematice (Blažková)

Výzkumné týmy VZ • VT VZ 11. Vzdělávání žáků se zdravotním postižením a sociálním znevýhodněním ve vzdělávací oblasti Člověk a svět práce (Friedmann) • VT VZ 12. Edukace žáků se speciálními vzdělávacími potřebami prostřednictvím dramatické výchovy (Pavlovská) • VT VZ 13. Edukace žáků s poruchami autistického spektra (PAS) a profesní uplatnění na trhu práce (Bazalová)

Konference v roce 2010 • Talent a nadání ve vzdělávání – 7. 9. - 8. 9. 2010 • Speciální potřeby žáků v kontextu RVP ZV – Škola pro všechny – 15. -16. 9. 2010

Plánované konference • 7. 9. 2011 – Vzdělávání žáků se zdravotním postižením a chronickým onemocněním (Opatřilová, Procházková) • 2012 – Přechod škola – povolání u žáků se zdravotním postižením a sociálním znevýhodněním (Friedmann, Pipeková) • 2013 – Inkluzivní vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami na ZŠ (Pančocha, Vaďurová)

Mezinárodní spolupráce • konference s mezinárodní účastí • prezentace VZ v zahraničí ▫ mezinárodní konference – vyžádané přednášky (Rakousko, Německo, Polsko, Kypr, Itálie, Finsko, Dánsko, Belgie, Anglie) ▫ mobility učitelů a studentů ▫ bilaterální smlouvy se zahraničními univerzitami a institucemi

Dosažené výsledky 2007 -2010 • Konference s mezinárodní účastí – 11 • Sborníky – 11 • Odborné recenzované knihy - 31

Galerie publikací

Sborníky • VÍTKOVÁ, M. , HAVEL, J. (eds. ). Inkluzivní vzdělávání v primární škole. Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. 1. vydání, 500 kusů, příloha (CD ROM s příspěvky v plném znění). Brno: Paido, 2010, 101 s. ISBN 978 -80 -7315 -199 -7

Monografie • HAVEL, J. , FILOVÁ, H. et al. Inkluzivní vzdělávání v primární škole. Inclusive Education in Primary School. 1. vydání, 220 kusů. Brno: Paido, MU, 2010, 321 s. ISBN 978 -80 -7315 -202 -4 (Paido)

Monografie 2010 • BARTOŇOVÁ, M. , VÍTKOVÁ, M, et al. Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami IV. Education of Pupils with Special Educational Needs IV. 1. vydání, 220 kusů. Brno: Paido, 2010, 384 s. ISBN 978 -807315 -201 -7 (Paido).

Monografie 2010 • VOJTOVÁ, V. Inkluzivní vzdělávání žáků v riziku a s poruchami chování jako perspektiva kvality života v dospělosti. 1. vydání, 200 kusů. Brno: MU, 2010, 330 s. ISBN 978 -80 -210 -5159 -1.

Monografie 2010 • SAYOUD SOLÁROVÁ, K. Analýza speciálně pedagogických a speciálně andragogických přístupů k terapii osob s neurologickým onemocněním v seniorském věku. 1. vydání, 200 kusů. Brno: MU, 2010, 238 s. ISBN 978 -80 -210 -5287 -1.

Monografie 2010 • BROŽOVÁ, D. Poradenské podpora a možnosti edukace žáků s poruchami učení v širším smyslu. 1. vydání, 200 kusů. Brno: MU, 2010, 190 s. ISBN 978 -80 -210 -5329 -8.

Monografie 2010 • ŠIMONÍK, O. (ed. ) Vzdělávání nadaných žáků, 1. vydání, 200 kusů. Brno: MU, 2010, … s. ISBN 978 -80 -210 -5349 -6.

Monografie 2010 • ŠIMONÍK, O. (ed. ) School and Talented Pupil, 1. vydání, 200 kusů. Brno: MU, 2010, … s. ISBN 978 -80 -210 -5350 -2.