VY32INOVACE08Prodovda 5 ronk 19R oblast mrnho podnebnho psu

VY_32_INOVACE_08_Přírodověda_ 5. ročník_ 19_ČR, oblast mírného podnebného pásu Autor : Ing. Hana Martínková, ZŠ a MŠ Hazlov Období vytvoření : prosinec 2011

ČESKÁ REPUBLIKA – OBLAST MÍRNÉHO PODNEBNÉHO PÁSU Ø ČR leží na severní polokouli v oblasti mírného podnebného pásu Ø podnebí je ovlivněno vzdáleností od moře a nadmořskou výškou krajiny Ø ČR leží v oblasti přechodu mezi přímořským a vnitrozemským podnebím Ø povrch ČR je členitý, od nížinných rovin až po hory Ø v níže položených oblastech převládají lesy listnaté a smíšené, ve výše položených oblastech jehličnaté Ø rostliny i živočichové jsou přizpůsobeni střídání čtyř ročních období

PŘEČTI SI NÁSLEDUJÍCÍ TEXT A ZAŠKRTNI VŽDY JEDNU Z MOŽNOSTÍ : Česká republika se nachází na severní / jižní polokouli v oblasti tropického / mírného / polárního podnebného pásu. V níže položených oblastech České republiky převládají lesy listnaté / jehličnaté a smíšené, ve výše položených oblastech lesy listnaté/ smíšené / jehličnaté. Podnebí mírného pásu je ovlivněno vzdáleností od moře a slaností vody / vzdáleností od moře a rozdílnou nadmořskou výškou. Česká republika leží v oblasti přímořského podnebí / na přechodu mezi přímořským a vnitrozemským podnebím / v oblasti vnitrozemského podnebí. Počasí je zde velmi proměnlivé.

DOPISY Z PŘÍRODY NADEPIŠTE NÁZVEM PATŘIČNÉHO ROČNÍHO OBDOBÍ, V TEXTU VYBERTE JEDNU Z MOŽNOSTÍ LÉTO Během letních / zimních měsíců, nejteplejších / nejchladnějších měsíců v roce dozrávají plody kvetoucích / nekvetoucích planě rostoucích i kulturních rostlin. Na lukách kvetou léčivé byliny/ pokojové rostliny. Lesy jsou plné šťavnatých lesních plodů / citrusových plodů. Živočichové / rostliny vyvádějí svá mláďata, která se brzy začínají osamostatňovat.

PODZIM Před zimou / začátkem jara všechny kvetoucí rostliny odkvetou, vytvoří a uloží si zásobní látky v semenech dozrálých plodů nebo ve svých podzemních částech / v listech. S blížící se zimou / s končící zimou kvetoucí i nekvetoucí rostliny omezují a postupně zastavují vypařování vody, protože v zimě nemohou přijímat dostatek vody ze zamrzlé půdy. Dřeviny stahují mízu do kořenů. Nadzemní dužnaté části rostlin hynou. Na podzim tažní / stálí ptáci odlétají za potravou do teplejších krajů. Býložravci / masožravci v zimě velice obtížně shánějí potravu. Aby zvířata překonala zimní období chladu a nedostatku potravy, přijímají potravu ve zvýšeném množství a vytvářejí si tak tukové zásoby v těle. Většina z živočichů shromažďuje zásoby do svých skrýší, kde přezimují.

ROZLUŠTĚNÍM PŘESMYČKY DOPLŇ VHODNÉ SLOVO Před zimou rostliny zastavují svůj strů _ _. Ze zamrzlé země nemohou přijímat dostatečné množství dyvo _ _. ténaduž _ _ _ _ části rostlin hynou. Rostliny stahují živiny do řekonů _ _ _ a podmníchze _ _ _ _ _ částí. Jednoleté ukládají zásobní látky v menechse _ _ _ _ , u dvouletých a vytrvalých rostlin přezimují přízemní části a podzemní části : kyodden _ _ _ _ , zyhlí _ _ _ a buleci _ _ _. týmnalist _ _ _ _ _ stromům opadávají styli _ _ _. Při prohlížení barevných podzimních listů jste si jistě všimli, že na některých zůstaly zelené skvrny. V místech, kde zůstaly listy zelené, překousaly žilnatinu listu housenky, proto se chlorofyl neměl kudy stáhnout zpět. hliječnaté _ _ _ _ _ stromy na zimu neopadávají. Neznamená to, . že by měly jedno jehličí na celý život. Výměnu jehličí nepozorujeme, protože neprobíhá najednou, ale postupně. Každým rokem se obmění jen malá část jehličí.

HÁDEJ, KDO JSEM 1. Jsem černobílý pták. Mám vysoké a štíhlé nohy a dlouhý zobák. Žiji v blízkosti rybníků a mokřin. Na jaře po příletu z teplých krajin hnízdím na střechách a osamělých komínech a stromech. Živím se drobnými savci, ještěrkami, žábami, rybami i hmyzem. _ _ _ _ 2. Patřím k hmyzu. Mám zavalité tělo porostlé hustými černými chlupy. Napříč těla mám žlutooranžové pásy. Konec těla je bílý. Létám s pomocí dvou blanitých křídel. Živím se nektarem na rostlinách s hlubšími kalichy, kam se včely a vosy nedostanou. Své skrýše mám v zemních dutinách, kde žiji v kolonii s ostatními. _ _ _ ČÁP BÍLÝ Z _ M _ Í ČMELÁK ZEMNÍ Jsem motýl. Křídla mám zbarvena hnědočerveně s velkým modrým okem. Na loukách vyhledávám květy rostlin, mízu na poraněném stromě nebo šťávu z přezrálého ovoce. Mým housenkám se daří na kopřivách, které jsou typickou rostlinou na místech bohatých dusíkem. Tato místa jsou vlivem znečištění stále hojnější, proto mě můžete v poslední době v přírodě spatřit velmi často. B _ _ _ P _ _ Í _ _ _ BABOČKA PAVÍ OKO

SE KTERÝMI ŽIVOČICHY SE MŮŽEŠ SETKAT V NAŠÍ PŘÍRODĚ liška obecná zajíc polní papoušek lední medvěd lev káně lesní krtek obecný srnec ?

METODICKÝ LIST ØTento digitální učební materiál je určen žákům 5. ročníku, předmět Přírodověda, oblast Člověk a příroda, část ČR – oblast mírného podnebného pásu. Je vhodný pro práci s interaktivní tabulí a s popisovačem. ØSnímek č. 2: stručné zopakování základních znalostí o ČR jako mírném podnebném pásu, mapu ČR je možné využít pro připomenutí nížin, horstev, hlavních řek. ØSnímek č. 3: žáci si přečtou text a zvolí vždy jednu správnou odpověď, klikem myší se zobrazí správné odpovědi. ØSnímek č. 4 a 5: zde jsou uvedeny dva dopisy, žáci po přečtení zaškrtnou vhodná slova a na linku napíší, o které roční období se jedná ( klik myší = zobrazení správných odpovědí). ØSnímek č. 6: vyluštěním přesmyček a zapsáním slov do textu žáci získají další informace na dané téma (kontrolním snímkem je snímek č. 10 následující za metodickým listem). ØSnímek č. 7: zde jsou uvedeny tři texty popisující živočichy žijící v ČR; pomlčky udávají počty písmen ve slovech, klikem myší se opět zobrazí správný výsledek. ØSnímek č. 8: žáci pojmenují jednotlivé živočichy a označí ty, se kterými se mohou setkat v české přírodě; pro kontrolu opět použijte klik myší.

ŘEŠENÍ ÚKOLU NA SNÍMKU Č. 6 Před zimou rostliny zastavují svůj strů _RŮST _ _ _. Ze zamrzlé země nemohou přijímat dostatečné množství dyvo _VODY _ _ _. ténaduž _ DUŽNATÉ _ _ _ části rostlin hynou. Rostliny stahují živiny do řekonů _KOŘENŮ _ _ _ a podmníchze _ _ _ PODZEMNÍCH _ _ _ _ částí. Jednoleté ukládají zásobní látky v menechse SEMENECH _ _ _ _ , u dvouletých a vytrvalých rostlin přezimují přízemní části a podzemní části : kyodden _ODDENKY _ _ _ , zyhlí _LISTY _ _ a buleci _CIBULE _ _ _. týmnalist _ _LISTNATÝM _ _ _ _ stromům opadávají styli _ LISTY _ _. Při prohlížení barevných podzimních listů jste si jistě všimli, že na některých zůstaly zelené skvrny. V místech, kde zůstaly listy zelené, překousaly žilnatinu listu housenky, proto se chlorofyl neměl kudy stáhnout zpět. hliječnaté JEHLIČNATÉ _ _ _ _ _ stromy na zimu neopadávají. Neznamená to, . že by měly jedno jehličí na celý život. Výměnu jehličí nepozorujeme, protože neprobíhá najednou, ale postupně. Každým rokem se obmění jen malá část jehličí.

POUŽITÝ MATERIÁL ØPozadí na snímcích : http: //www. bookyourgolf. net/public/images/Czech_Republic_Golf_Courses/images/59 4_b. jpg Hazlov ØSnímek č. 2 : http: //www. fao. org/ag/AGPC/doc/Counprof/Checkrep/czechfig 1. jpg mapa republiky ØSnímek č. 4 : http: //www. colourbox. com/preview/2219097 -623319 -wild-strawberriesisolated-on-the-white-background. jpg jahody http: //www. jessicacrabtree. com/journal 1/wp-content/uploads/2010/08/natgeo_redfoxes-300 x 240. jpg liška ØSnímek č. 8 : http: //t 0. gstatic. com/images? q=tbn: ANd 9 Gc. RJH 37 ZUcru. Wb. SKc. Lxg 1 GBQ 4 ULOng 02 BZXn RWuen 1 a 65 m. ODvf. Qp&t=1 liška 2 http: //upload. wikimedia. org/wikipedia/commons/thumb/3/3 b/Rabbit_in_montana. jpg/ 250 px-Rabbit_in_montana. jpg zajíc http: //2. bp. blogspot. com/_Kpq. Q 9 rqe 9 a. Q/Sy. Ym 8_yq. Cn. I/AAAAFp. Y/rj. Ik. ASi. RDG 0/s 3 20/polar-bear-cub. jpg lední medvěd http: //singitasafari. com/wp-content/uploads/2011/09/Lion. jpg lev http: //t 1. gstatic. com/images? q=tbn: ANd 9 Gc. Qlt. Am. MFZw_f. Jx. RKGmv. Y 0 jzeu. QE 5 nl 3 YSa. KFNk 75 EBvclu 0 zzlv 2 hrdxc 5 papoušek

http: //www. english-country-garden. com/a/i/animals/roe-deer-25. jpg srnec http: //www. coolplaneta. com/wp-content/uploads/2011/03/krt 2 -k%C 3%B 3 pia. jpg krtek http: //www. jynx-t. net/ptaci/Data/Images/Kane-lesni. jpg ØPřírodověda 5, učebnice pro 5. ročník základní školy Člověk a jeho svět, Matyášek, Štiková, Trna, nakl. Nová škola 2010 ØPřírodověda 5, pracovní sešit pro 5. ročník základní školy Člověk a jeho svět, Matyášek, Štiková, Trna, nakl. Nová škola 2010