VULNERABILIDAD INFANTOJUVENIL II SIGLA CTS 602 Prof Elizabeth

VULNERABILIDAD INFANTO-JUVENIL II (SIGLA: CTS 602) Prof. Elizabeth Vargas Navarro

Maltrato Infantil ¿ Qué es el Maltrato Infantil ?

Tipologías de Maltrato/ Abandono infantil Maltrato físico • “Cualquier acción no accidental por parte de los padres o responsables legales que provoque daño físico severo o enfermedad en el niño o le coloque en grave riesgo de padecerlo. ”

MODELOS EXPLICATIVOS MODELOS SOCIOLÓGICOS O SOCIOAMBIENTALES (Factores socioeconómicos Gil 1970 – Garbarino y Kostelny 1992) MODELOS PSICOSOCIALES Y SOCIOINTERACCIONALES (Parke y Collmer 1975 Wolfe 1987) MODELO ECOSISTÉMICO (Belsky 1993)

MODELOS EXPLICATIVOS: Abuso Sexual 1. CENTRADO EN LA FAMILIA: Dinámica familiar distorsionada. La niña reemplaza a la madre como compañera sexual del padre. 2. CENTRADO EN EL ABUSADOR : Características físicas y psicológicas del abusador Según Etiología del Abuso Sexual : Criterios Individuales ; presencia de patología psíquica, características personales de inmadurez, baja autoestima, etc. (Finkelhor, 1984) Criterios Familiares: presencia de conflictos maritales (violentos o no), alejamiento sexual de la pareja, inversión de roles familiares. ( Crivillé, 1987). Criterios Contextuales: presencia de persona introvertida, solitaria y con falta de apoyo social. (Milner 1990)

MODELOS EXPLICATIVOS: Abuso Sexual MODELO TEORICO DE FINKELHOR (1984): Responde a : Ø Porque algunas personas se interesan sexualmente en los niños Ø Porque el interés sexual conduce al abuso sexual de los niños.

MODELOS EXPLICATIVOS: Abuso Sexual MODELO INTEGRADOR DE FALLER (1993) Diferencia entre : 1. Ø Condiciones propiciatorias sexual del Abuso Ø Factores que contribuyen a la aparición del abuso sexual pero no lo provocan.

MODELOS EXPLICATIVOS: Maltrato Físico Infantil Ø - TEORÍAS TRADICIONALES: Psiquiátricas Psicológicas Sociológicas Personales

MODELOS EXPLICATIVOS: Maltrato Físico Infantil Ø MODELOS DE SEGUNDA GENERACIÓN (1970) - Enfoques de Interacción social (niños, padres, contexto) – Descriptivos ü Modelo Ecológico de Belsky (1993) ü Modelo Transaccional de Cicchetti y Rizley (1981) ü Modelo de los dos componentes de Vasta (1982) ü Modelo Transicional de Wolfe (1987)

MODELOS EXPLICATIVOS: Maltrato Físico Infantil Ø MODELOS DE TERCERA GENERACIÓN (1990) - Explicativos Ø Teoría del procesamiento de la información social ( Milner, 1985). Ø La Teoría del Estrés y del Afrontamiento de Hillson y Kuiper (1994)

MODELOS EXPLICATIVOS: Abandono Físico o Negligencia Infantil Ø MODELO Sociológico Ø Teoría del procesamiento de la información social ( Milner, 1985). Ø La Teoría del Estrés y del Afrontamiento de Hillson y Kuiper (1994)

MODELOS EXPLICATIVOS: Maltrato y Abandono Emocional Ø MODELO TEORIA DEL APEGO (Bowlby, 1983) Ø TEORIA DEL APRENDIZAJE SOCIAL. Youngblade y Belsky (1990) Ø HÍPÓTESIS DE LA CONTINUIDAD SOCIAL. ( Wahler , 1990 )

Tradicionales De Segunda Generación – De Interacción Social De Tercera Generación – Sociológico Maltrato y Abandono Emocional Explicativos Psiquiátrico – Psicológico: Psicopatología Parental -Hiperreactividad negativa - Estilo atribucional - Consumo de sustancias tóxicas Sociológico: Variables de tipo social - Condiciones familiares - Prácticas culturales: -- Estrés Familiar -Aislamiento Social Fliar. -Aceptación Social de la Violencia - Organización social Comunidad Centrado en el Niño : -Conducta - Estado de Salud - Edad Ecológico (Belsky). Interacciones Flia. Comunidad- Cultura Microsistema Exosistema Macrosistema Mesosistema Ecosistema Teoría del procesamiento de la información social - Errores en el procesamiento de la información de la conducta Situaciones de carencia Económica Teoría del apego (Bowlby) - Vínculo socio-afectivo Transaccional (Cicchetti y Rizley) Multicausal. La Teoría del Estrés y del Afrontamiento (Hillson y Kuiper) -Ausencia de habilidades de Teoría del aprendizaje social (Youngblade y Belsky) - Pautas de socialización inadecuadas de los cuidadores Potenciadores: -Biológicas - Históricas - Psicológicas - Ecológicas -Evaluación de factores de crianza -Desconocimiento de Amortiguadores estrés de los padres, del niño y situacionales -Evaluación cognitiva primaria y secundaria - componentes del afrontamiento -Conducta del cuidador necesidades -La Teoría del Estrés y del Afrontamiento (Hillson y Kuiper) -Teoría del procesamiento de la información social Dos componentes (Vasta) Estrategia disciplinaria Hiperreactividad negativa (comportamiento aversivo Ambiente estresante) Hipótesis de la continuidad social -Interacciones sincrónicas o predecibles - Conductas de cooperación o de coersión. Transicional (Wolfe) -Secuencia de malos tratos - Activación y afrontamiento de la - ira - Factores potenciadores - Factores Protectores Maltrato Físico Abandono Físico o Negligencia Maltrato y Abandono Emocional