Vte co jte WEBQUEST UREN PRE IAKOV DRUHHO
Víte, co jíte? WEBQUEST URČENÝ PRE ŽIAKOV DRUHÉHO STUPŇA ZÁKLADNÝCH ŠKÔL SO SLUCHOVÝM POSTIHNUTÍM VYPRACOVAL ŁUKASZ SUS
OBSAH 1. ÚVOD 2. ÚLOHY 3. PROCES 4. ZDROJE 5. HODNOTENIE 6. ZÁVER 7. PORADCA PRE UČITEĽA
ÚVOD Už v staroveku si ľudia uvedomovali vplyv jedla na kvalitu života a zdravie človeka. Už v Biblii nájdeme rozdelenie zvierat na tie, ktoré možno konzumovať a tie, ktoré nie. Rozvoj vedy o potravinách nám pomohol odhaliť zloženie potravín.
ÚVOD Výživa to nie je len prijímanie jedla, ale aj súbor procesov súvisiacich s trávením a využívaním prijatého pokrmu na stavebné, energetické a regulačné potreby buniek ľudského tela.
ÚVOD Potraviny sú jedlými časťami rastlinných a zvieracích tkanív (prírodných a spracovaných), ktoré po zjedení môžu byť zdrojom takých živín ako: · · bielkoviny, tuky, sacharidy, minerály a vitamíny.
ÚVOD Nesprávna výživa a znečistené prostredie negatívne vplývajú na zdravie človeka. Zdraviu nebezpečné sú predovšetkým chemické látky, ktoré sa dostávajú do ľudského organizmu. Patria medzi nich napríklad: · dusičnany, · dusitany, · ťažké kovy a pesticídy
ÚLOHY Ste SKUPINOU VEDCOV, ktorá vo FORME PREZENTÁCIE pripraví odpovede na nasledujúce otázky: • Z čoho sa skladajú živiny? • Akú úlohu v ľudskom organizme plnia živiny? • ako delíme bielkoviny, tuky, sacharidy, mineráli A vitamíny? • Aká je denná spotreba organizmu na vyššie uvedené živiny?
SKUPINA VEDCOV ÚLOHY Skúste pripraviť odpovede na nasledujúce otázky: • K čomu môže viesť nedostatok živín v organizme? • Objasnite a opíšte pojem „zdravé stravovanie” • Čo je zdrojom živín? • Akým spôsobom sa sa nebezpečné látky dostávajú do organizmu človeka? • V čom spočíva ich škodlivosť?
ÚLOHA Ste pracovníkmi REKLAMNEJ AGENTÚRY „ECO” a Vašou úlohou je pripraviť PLAGÁT na tému zdravého stravovania, na ktorom sa bude nachádzaj aj Vami vymyslené heslo, ktoré bude propagovať zdravé stravovanie. Plagát musí mať veľký formát a byť čitateľný. Technika prípravy plagátu môže byť ľubovoľná. Grafická stránka plagátu musí korešpondovať s vymysleným heslom. Opíšte proces tvorby plagátu.
ÚLOHY Ste pracovníkmi REKLAMNEJ AGENTÚRY „HUMANEO” a Vašou úlohou je pripraviť PLAGÁT, ktorý sa bude týkať vplyvu kontaminovaných potravín na ľudské zdravie a bude obsahovať Vami Vymyslené hrozby. Plagát má mať veľký formát a byť čitateľný. Technika prípravy plagátu môže byť ľubovoľná. Grafická stránka plagátu má korešpondovať s vymysleným heslo. Opíšte proces tvorby plagátu.
PROCES • Trieda bude rozdelená do troch skupín (Skupina vedcov, Reklamná agentúra „Eco” a Reklamná agentúra „Humaneo”). • Každá skupina si vyberie svojho vodcu - osobu, ktorá bude zodpovedať za realizáciu úlohy. • Po ukončení prác každá skupina pripraví prezentáciu výsledkov svojej práce. • Výsledky Vašej práce budú prezentované v ústnej forme.
ZDROJE http: //www. zijzdrave. cz/novinky/jidlo/ https: //cs. wikipedia. org https: //fitnessstrava. cz/ http: //zdravastreva. cz/recepty/zdrave-pokrmy/ https: //www. receptnajidlo. cz/zdrav%C 3%A 9+j%C 3%ADdlo+recept • http: //www. zdravakuchyn. cz/ • https: //ireferaty. cz/325/4734/Zdrava-vyziva • https: //ireferaty. cz/325/3530/Zdrava-vyziva • • •
ZDROJE • http: //antiskola. eu/cz/referaty/12606 -zdravavyziva • https: //www. odmaturuj. cz/chemie/zdravavyziva/ • https: //docplayer. cz/8028475 -Zdrava-vyzivajmeno-a-prijmeni-lenka-klementova-predmetsomatologie-tema-referat-zdrava-vyziva-trida-2 -b -szs-a-vos-cheb. html • https: //ireferaty. cz/308/4288/Italska-kuchyne
HODNOTENIE Každá z uvedených skupín bude ohodnotená na základe toho, nakoľko sa jej podarilo zrealizovať stanovené ciele. Úloha bude realizovaná skupinovo: jedno hodnotenie určí kvalitu projektu. Dôležité je množstvo práce, ako aj celkový dojem.
HODNOTENIE SKUPINU VEDCOV budete hodnotiť na základe nižšie uvedených kritérií: Požiadavky Základná úroveň 1 Rozšírená úroveň 2 Doplňujúca úroveň 3 Nadštandardn á úroveň 4 Zhromaždené Zhromažďovan Zozbierané informácie sú Získané Zozbierané ie informácií, dostatočné rozmanité a informácie základné ich množstvo výrazne usporiadanie a neúplné, neboli informácie a údaje, údajov, ktoré boli prekračujú usporiadané do nedostatky a chyby obsahová usporiadané do určené ciele. logického celku. v informáciách. stránka logického celku. Sú novátorsky spracované. Body 1 -4
HODNOTENIE SKUPINA VEDCOV bude hodnotená na základe nižšie uvedených kritérií: Požiadavky Základná úroveň 1 Rozšírená úroveň 2 Doplňujúca úroveň 3 Nadštandardn á úroveň 4 Vzorová a Veľmi zaujímavá originálna prezentácia, prezentácia Prezentácia dobrý štýl, Prezentácia informácií Celkový zaujímavá alebo predstavenie nezaujímavá, zaujímavým estetický dojem chýbajúce všetkých chýbajúca spôsobom. (štýl a forma zaangažovanie informácií sebaistota a Viditeľné ústnej všetkých členov usporiadaným prezentácia zaangažovanie prezentácie) skupiny, chýba spôsobom, vlastného názoru všetkých členov vlastný názor viditeľné skupiny, zaangažovanie sebavedomé žiakov vystupovanie Body 1 -4
HODNOTENIE SKUPINA VEDCOV bude hodnotená na základe nižšie uvedených kritérií: Požiadavky Základná úroveň Rozšírená úroveň 2 1 Atraktivita a organizácia textu Doplňujúca úroveň 3 Nadštandardn á úroveň 4 Práca ma Dobre pripravený Prezentácia atraktívnu formu Práca vo obsah. Správne nečitateľná, výnimočne a dobre formátovanie textu, neestetická. atraktívna, zorganizovaný dobre volená Nedbalé obsah. Čitateľná dobre volené veľkosť písma. formátovanie textu. a estetická písmo a obsah. Čitateľný obsah. prezentácia. Body 1 -4
HODNOTENIE SKUPINA VEDCOV bude hodnotená na základe nižšie uvedených kritérií: Požiadavky Základná úroveň 1 Gramatika Rozšírená úroveň 2 Doplňujúca úroveň 3 Nadštandardn á úroveň 4 V texte niekoľko Žiadne 1 -2 gramatické gramatických gramatické chyby v texte aj Žiadne chýb aj napriek chyby v textu po napriek gramatické predchádzajúcem predchádzajúcic predchádzajúcemu chyby v texte u upozorneniu h pripomienkach upozorneniu učiteľa. Body 1 -4
HODNOTENIE SKUPINA VEDCOV bude hodnotená na základe nižšie uvedených kritérií: Požiadavky Základná úroveň 1 Získané vedomosti a analýza údajov Rozširujúca úroveň 2 Doplňujúca úroveň 3 Nadštandar dná úroveň 4 Predstavené Získané vedomosti brilantné Správne vedomosti sú sú väčšinou závery a informácie. nekompletné. správne. pozorovania. Spracovaný Informácie Spracovaný Zhromažden materiál dobre nesúvisia s materiál nesúvisí ý materiál opisuje všetky témou, opisujú alebo len čiastočne prekračuje témy. väčšinu úloh. súvisí s úlohou. požadovaný rámec. Body 1 -4
HODNOTENIE REKLAMNÉ AGENTÚRY budú hodnotené na základe nižšie uvedených kritérií: Požiadavky Základná úroveň Rozšírená úroveň 2 Heslo nesúvisí s témou Heslo súvisí s témou. 1 Heslo Atraktivita Doplňujúca úroveň 3 Nadštandardn á úroveň Heslo veľmi dobre opisuje tému. Veľmi zaujímavé, súvisí s témou. 1 -4 Plagát je výnimočne atraktívny. Veľmi zaujímavá grafika. 1 -4 Plagát síce Plagát je Plagát nie je príliš obsahuje správne atraktívny, má atraktívny. informácie, ale nie zaujímavý Neestetický. je príliš atraktívny. projekt a grafiku. Body
HODNOTENIE REKLAMNÁ AGENTÚRA bude hodnotená na základe nižšie uvedených kritérií: Požiadavky Základná úroveň 1 Získané vedomosti Gramatika Rozšírená úroveň 2 Doplňujúca úroveň 3 Nadštandardn á úroveň 4 Body Žiaci dokážu Žiaci nemajú Žiaci majú dobre využiť Vedomosti dostatočné žiakov vedomosti o téme vedomosti potrebné na prekračujú prezentovanej na na prípravu plagátu. tvorbu plagátu určenú úroveň. plagáte. 1 -4 Viac než 2 1 -2 chyby v texte Žiadne chyby v gramatické chyby napriek texte po v texte napriek Žiadne chyby v predchádzajúcim predchádzajúcic predchádzajúcim texte. upozorneniam h pripomienkach upozorneniam učiteľa. 1 -4
HODNOTENIE REKLAMNÉ AGENTÚRY budú hodnotené na základe nižšie uvedených kritérií: Požiadavky Základná úroveň 1 Rozšírená úroveň 2 Doplňujúca úroveň 3 Nadštandardn á úroveň 4 Body Grafika a originalita Chýbajúce Grafika síce grafické prvky, Zaujímavá a pripravená žiakmi, Výnimočne originálna grafika. ktoré by žiaci ale myšlienku originálna Grafika súvisiaca pripravili vymyslel niekto iný. grafika. Grafika samostatne. s heslom a Grafika nesúvisí s heslom. témou. Grafika nesúvisí s heslom. 1 -4
HODNOTENIE BODY 1 -5 6 -9 10 -13 OCENA NEDOSTATOČNÝ PRÍPUSTNÝ DOSTATOČNÝ 14 -16 17 -19 20 DOBRÝ VEĽMI DOBRÝ VÝBORNÝ
ZÁVER Podarilo sa Vám splniť úlohy. Dozvedeli ste sa, prečo sa oplatí zdravo stravovať, aké živiny potrebujete a v akých produktoch ich nájdete. Je to pre Vás veľmi dôležitá téma, lebo vďaka tomu, že poznáte živiny a potreby organizmu, môžete sa stravovať racionálne a zdravo. Je tiež dobré myslieť na to, že pri príprave jedál je dôležitá hygiena a pôvod produktov, ktoré jete.
PORADCA PRE UČITEĽA • Pred realizáciou WQ by sa mal učiteľ oboznámiť s jeho obsahom a posúdiť, či nie je potrebné doplniť základné vedomosti žiakov; • Čas na realizáciu WQ by mal byť prispôsobený možnostiam žiakov. Učiteľ by mal po oboznámení sa s WQ určiť čas potrebný na jeho realizáciu. • Učiteľ by mal dôkladne preanalyzovať obsah WQ spoločne so žiakmi, aby mal istotu, že žiaci dobre pochopili jeho obsah; • Učiteľ by mal zistiť, či žiaci vedia pracovať v programe Power. Point - ak nie, tak budú potrebovať pomoc v danej oblasti.
PORADCA PRE UČITEĽA • Pri hodnotení výtvarnej práce žiakov by mal učiteľ, v prípade žiakov s ďalšou poruchou, brať do úvahy ich pracovné zaangažovanie; • Rozdelenie do skupín by malo byť robené podľa ľubovoľných kritérií, učiteľ by však mal myslieť na rovnomerné rozdelenie síl v jednotlivých skupinách; • V prípade tried s väčším počtom žiakov možno dodatočne rozdeliť skupinu (napr. vedci pripravia dve prezentácie, každá agentúra pripraví 2 plagáty).
PORADCA PRE UČITEĽA • Ak chcete zvýšiť zaangažovanie žiakov, možno im dať konkrétnu úlohu v projekte, napr. : - v skupine vedcov si okrem vedúceho, ktorý koordinuje práce, možno vybrať napr. „experta”, ktorý sa bude zaoberať vyhľadávaním informácií do prezentácie, „experta”, ktorý sa bude venovať vyhľadávaním grafiky do prezentácie, „experta”, ktorý bude mať na starosti tvorbu prezentácie; -V skupine pracovníkov reklamnej agentúry možno, okrem vedúceho, ktorý bude koordinovať práce, vybrať „špecialistu” ktorý navrhne niekoľko hesiel, „špecialistov”, ktorí budú mať na starosti rôzne výtvarné techniky a osoby, ktoré budú mať na starosti prezentáciu práce pred celou triedou.
• • PORADCA PRE UČITEĽA Pred realizáciou projektu WQ by mal učiteľ oboznámiť žiakov so zásadami bezpečného využívania internetu; Učiteľ by sa mal pred realizáciou WQ oboznámiť so zdrojovými materiálmi a urobiť výber, prípadne rozšíriť doplnkové odkazy; Učiteľ by mal žiakom pomáhať pri oboznamovaní sa so zdrojovými materiálmi. Mali by objasniť nezrozumiteľné slová alebo ich v prípade potreby odkázať na príslušný slovník; Po ukončení projektu WQ by mali pripravené plagáty visieť v škole a mali by plniť didaktickú funkciu.
- Slides: 28