Volwassenen Leren Reanimeren EUROPESE EN NEDERLANDSE REANIMATIERAAD VOLWASSENEN

Volwassenen Leren Reanimeren EUROPESE EN NEDERLANDSE REANIMATIERAAD VOLWASSENEN LEREN REANIMEREN

Doel voordracht § Begrip van de betekenis van leren en lesgeven § Kennis over de voorwaarden van succesvol lesgeven § Informatie over het inrichten van de les EUROPESE EN NEDERLANDSE REANIMATIERAAD VOLWASSENEN LEREN REANIMEREN

Leren is: “ Een geplande, positieve ervaring die een relatief permanente verandering in je gedrag brengt” EUROPESE EN NEDERLANDSE REANIMATIERAAD VOLWASSENEN LEREN REANIMEREN

Wat is het doel van lesgeven § Kennisoverdracht § Kennisverwerven § Gedragsverandering § Positieve ervaring EUROPESE EN NEDERLANDSE REANIMATIERAAD VOLWASSENEN LEREN REANIMEREN

Voorwaarden voor succesvol lesgeven Technisch Attitude § Motivatie § Actieve participatie van deelnemers § Positieve feedback EUROPESE EN NEDERLANDSE REANIMATIERAAD VOLWASSENEN LEREN REANIMEREN

Het inrichten van een lesperiode Verschillende technieken: § Presentaties § Vaardigheidstraining § Scenariotraining Geen keuzevrijheid in methode EUROPESE EN NEDERLANDSE REANIMATIERAAD VOLWASSENEN LEREN REANIMEREN

Omgeving § § § Stoel indeling Temperatuur en ventilatie Verlichting Geluid Apparatuur EUROPESE EN NEDERLANDSE REANIMATIERAAD VOLWASSENEN LEREN REANIMEREN

Presentatie Omgeving § Zorg voor een goede opstelling § Check de apparatuur Introductie § Vertel doel van de presentatie § Leg de regels uit over vragen en interruptie Verhaal § Logische volgorde § Visuele hulpmiddelen § Goede interactie cursisten § Tussentijds samenvatten Afsluiting § Beantwoorden van vragen/stel vragen § Herhaal het doel en vat samen EUROPESE EN NEDERLANDSE REANIMATIERAAD VOLWASSENEN LEREN REANIMEREN

Demonstratie-vaardigheid Omgeving § Zorg voor een goede opstelling van apparatuur § Check de apparatuur Introductie § Vertel doel van de demonstatie § Leg uit hoe een demonstratie-les zal verlopen Verhaal (4 -stappen plan) § Instructeur doet het voor, werkelijke snelheid § Instructeur doet het voor, met uitleg § Instructeur doet het voor, cursist laten uitleggen § Cursist doet het voor, met uitleg Afsluiting § Beantwoorden van vragen/stel vragen § Herhaal het doel en vat samen EUROPESE EN NEDERLANDSE REANIMATIERAAD VOLWASSENEN LEREN REANIMEREN

Demonstratie-vaardigheid 1. Toon hen de techniek in werkelijke tijd (Bewustmaking/eerste kennismaking) 2. Toon hen nogmaals maar trager en geef uitleg (Verbinding maken tussen oude en nieuwe kennis) 3. Laat hen je vertellen hoe het voordoen (en waarom) (Transfer van de nieuw verworven kennis) 4. Laat hen het zelf doen (Valideren van de nieuw verworven kennis) EUROPESE EN NEDERLANDSE REANIMATIERAAD VOLWASSENEN LEREN REANIMEREN

Scenario-training Omgeving § Zorg voor een goede opstelling § Check de apparatuur Introductie § Vertel doel van scenario § Leg uit hoe scenario zal verlopen § Check of info voldoende is geweest Verloop § Stimuleren § Info geven § Niet onderbreken, tenzij. . Afsluiting § § § Oordeel Verbetering Hoe verbetering EUROPESE EN NEDERLANDSE REANIMATIERAAD VOLWASSENEN LEREN REANIMEREN

Demonstratie-vaardigheid Omgeving § Zorg voor een goede opstelling van apparatuur § Check de apparatuur Introductie § Vertel doel van de demonstatie § Leg uit hoe een demonstratie-les zal verlopen Verhaal (4 -stappen plan) § Instructeur doet het voor, werkelijke snelheid § Instructeur doet het voor, met uitleg § Instructeur doet het voor, cursist laten uitleggen § Cursist doet het voor, met uitleg Afsluiting § Beantwoorden van vragen/stel vragen § Herhaal het doel en vat samen EUROPESE EN NEDERLANDSE REANIMATIERAAD VOLWASSENEN LEREN REANIMEREN

Feedback Vaardigheidstraining: § Direct Scenariotraining: § § Pluspunten Verbeterpunten Hoofdlijnen Doelstellingen EUROPESE EN NEDERLANDSE REANIMATIERAAD VOLWASSENEN LEREN REANIMEREN

Praktische adviezen § Cursist centraal § Actief houden § Individuele verschillen § Informatie is onvolledig § Stokpaarden EUROPESE EN NEDERLANDSE REANIMATIERAAD VOLWASSENEN LEREN REANIMEREN

Evaluatie van de les § Doelgerichtheid § Presentatie § Interactie § Aandachtpunten EUROPESE EN NEDERLANDSE REANIMATIERAAD VOLWASSENEN LEREN REANIMEREN

Vragen ? EUROPESE EN NEDERLANDSE REANIMATIERAAD VOLWASSENEN LEREN REANIMEREN

‘Er zijn geen geheimen Voorbereiden en organisatie Gebruik structuur: § Vertel wat ze gaan leren § Vertel ze al het relevante § Vertel ze wat je vertelt hebt Vragen Positieve Feedback! EUROPESE EN NEDERLANDSE REANIMATIERAAD VOLWASSENEN LEREN REANIMEREN

Conclusie § Keep it simple § Keep it short § Keep it straight EUROPESE EN NEDERLANDSE REANIMATIERAAD VOLWASSENEN LEREN REANIMEREN

EUROPESE EN NEDERLANDSE REANIMATIERAAD VOLWASSENEN LEREN REANIMEREN