Voeren en verzorgen Paard en Ezel Les 5

Voeren en verzorgen Paard en Ezel Les 5 Verzorging Ezel

Inhoud • Leerdoelen • Vachtverzorging ezel • Hoefverzorging ezel • Gebitsverzorging ezel • Opdracht poetsspullen (duurzaamheid)

Leerdoelen • De student kan opnoemen welke periodieke verzorging de hoeven van een ezel nodig hebben. (onthouden) • De student kan de verschillende oorzaken opnoemen van haaruitval bij ezels. (onthouden) • De student kan beschrijven hoe je gebitsproblemen bij een ezel kunt signaleren. (onthouden)

Vachtverzorging ezel • Borstelen van de vacht regelmatig • Poetsen van een ezel mag niet te vaak dan wordt het vet uit de vacht verwijderd • Als er minder tot geen vet in de vacht zit, is de ezel minder beschermd tegen kou en regen. • Benodigdheden: harde borstel, zachte borstel en manenkam • Acute haaruitval kale plekken • Oorzaken: luizen, schurft, koorts, eczeem en plotselinge veranderingen.

Hoefverzorging ezel • Periodieke verzorging eens in de drie maanden bekappen • Het best door een speciale ezelhoefsmid • De hoeven van ezels zijn anders dan die van paarden • De stand en de hoeven groeien zijn anders • Hoefproblemen hoefbevangenheid • Te natte en te droge ondergrond niet goed voor de hoeven • Oplossing: Verharden van een deel van de wei, plaatsen van een waterbad

Gebitsverzorging ezel • Gebitsproblemen regelmatig bij oudere ezels voor • Te snel slijten van de tanden • Haken aan de kiezen • Scherpe tanden • Verschijnselen van gebitsproblemen lijken op die van het paard • Kwijlen, drinken tijdens het eten, gulzigheid, voedsel laten vallen, slechte geur uit de mond, volledige graankorrels in uitwerpselen

Opdracht poetsspullen (duurzaamheid) • Vorige keer zijn jullie aan de slag gegaan met de groepsopdracht over de onderstaande hoevenkrabbers. • Welke hoevenkrabber is het geworden? Deel jullie keuze en argumenten als groep met de klas en luister naar de keuze en argumenten van alle groepen.

Afsluiting groepsopdracht (transfer) • Jullie hebben onderzoek gedaan naar plastic/kunststof en hout • Bedenk wat dit onderzoek jou heeft opgeleverd en wat je daarmee gaat doen • Loop rond in de klas • Als je iemand tegenkomt, vertel je diegene je voornemen en vraag je: heb je een tip? Na de tip zeg je ‘dankjewel’ en draai je de rollen om.