Vndorton Derk Jankval az eurpai kultrban lmnypedaggiai foglalkozs

Vándorúton Derék Jankóval az európai kultúrában - élménypedagógiai foglalkozás -

Nagy gondolat: “ A világlátás nagy nevelőiskola, nemesíti a szellemet, tágítja az értelmet, és kiírtja az előítéleteket” Bengt Daniellson svéd antropológus Téma: Hogyan látjuk Európát a térkép, a tradíciók, Jankó és a magunk szemével?

Ki vándorolhat? 11 -12 éves gyerekek (V. és VI. osztályos tanulók), de bármelyik korosztály, aki úgy érzi, el kell indulnia szerencsét próbálni A vándorlás három esztendeig tart, egy esztendő egy tanóra.

Milyen tudást (kompetenciákat) szerez Jankó a vándorlása során? természettudományo s társadalomtudományo s kulturális anyanyelvi idegen nyelvi érzelmi szociális

Milyen személyiséggé formálódik Jankó? (nevelési célok) d a g o f l e , s n á toler kitartó ó közösséghez tartozó közös é rtékeke munk aszer ető t megbe csülő

I. Tömb - Módszerek Keretmese - Derék Jankó és a kemény kenyér magyar népmese Ráhangolódás – a mese kezdete „Hanem akkor megszólalt a cipó: Hallod-e, te derék legény! Ember vagy te, mert nem hagytad abba, amit elkezdtél. Mert ne hidd, hogy az embert szerencse várja valahol a világon. Munka várja, amiben ki kell tartani! Ki a könnyig, ki a vérig, ki az utolsó leheletig. Most menj utadra, de ne felejtsd el soha, amit hallottál!”

Módszerek: Vándorolás svédmérföldes csizmában A gyerekek egy körben egy irányba haladnak, és svéd mérföld szerint (10 km) számolnak úgy, hogy egyszerre két gyerek nem mondhatja a soron következő számot, de az egymásután állók sem mondhatják. Ha elvétik, megfordulnak, és előlről kezdik a számolást. El kell jutniuk Ausztriáig (Románia határától), ami kb. 850 km. A feladathoz tartozik, hogy ki kell számítaniuk lépték szerint Európa térképén, hogy hányig kell elszámolniuk.

Módszerek: Mondd felséges királyunk hogyan táncoljunk? Ahogyan Tirolban! A király a kör közepén álló gyerek, akinek megmutatják a táncot! A király helyet cserél azzal, akinek a tánca a legjobban tetszett. Ausztriába érkezve az osztrák kultúrával ismerkedünk egy tánc erejéig, beszélünk Tirolról, felöltik a lányok a tiroli viseleteket, meghallgatjuk a Die Tiroler sind lustig/Ha Tirolban jársz hallod gyermekdalt, melyet Csukás István fordított le magyarra, és eltáncoljuk együtt. https: //youtu. be/j. Gf. SJzvf. Oq. I

II. Tömb - Módszerek Bemelegítő játék országokkal és fővárosokkal (Bumm-játék) A Bumm élménypedagógiai játék egyik változata, körben állnak, a játékvezető rámutat valakire és mond egy országot, akire mutatott az leguggol, és a mellette levők egymást „lövik” (egymásra mutatnak) a helyes válasszal, aki hamarabb mondja, az nyer, a másik kiesik. Hogy a kiesők ne unatkozzanak, azt a feladatot kapják, hogy zavarják a körben maradókat úgy, hogy rossz választ mondanak mellettük. Mindkét irányba működhet a játék: ország -főváros vagy főváros-ország.

Módszerek: Európa műemlékeit kitalálós játék

Módszerek: Mondd felséges királyunk hogyan táncoljunk? Ahogyan a norvégok!–„Jer aranyszőrű kis barikám”

Módszerek: Mondd felséges királyunk hogyan táncoljunk? Ahogyan a svédek! – svéd tapstánc

Módszerek: Mondd felséges királyunk hogyan táncoljunk? Ahogyan a spanyolok! – andalúz tánc Az El vito andalúz táncot a szentkeresztbányai Fili gyeremekkórusa énekére tanította Gema sol De Sur andalúziai önkéntes. https: //www. youtube. com/watch? v=r. JHqpxq. S 538

Módszerek: Mondd felséges királyunk hogyan táncoljunk? Ahogyan a portugálok! – „Kis Marinita de szép” A “Kis Marinita de szép” gyerrmekdalt Csukás István fordította le magyarra. A táncot a Carregado-i gyermek folklórfesztivál kis táncosaitól tanultuk. https: //www. youtube. com/watch? v=oyr. YRH 6 AMOU&list=PL 89 h. Wj 6 h QDwdhq. UGUS_b. W_cgj. Xz. Mwh. Jpe&index=16

Módszerek: Holland gyermekjáték – „A fák mögött egy utca volt” A “A fák mögött egy utca volt” (Ik stond laatst voor een poppenkraam) gyerrmekdalt Csukás István fordította le magyarra. A gyerekek körben ülnek a szőnyegen, egy dalocskát énekelnek, körbejár a fapapucs a dallam ritmusára, majd a dal végi ritmust (so-so-so hollandul, ó-óó magyarul) lekopogják a cipővel úgy, hogy egyet koppantanak maguk előtt, egyet a kör belseje felé, majd ismét maguk előtt.

III. Tömb - Módszerek Ország/főváros-épület A játékvezető mond egy fővárost vagy országot, a gyerekek hármasával annak a fővárosnak/országnak egy jellegzetességét kell megelevenítsék hármas csoportban

Módszerek: Sztereotípia-játék Ragasztószalagokat késztünk a népekre jellemző sztereotípia feliratokkal, melyeket a gyerekek hátára ragasztunk, úgy, hogy a viselője ne láthassa mit ír a hátán. A gyerekek a teremben mozogva egymással úgy kell viselkedjenek, hogy kitalálják magukról, hogy ők kicsodák.

Módszerek: A sztereotípia-játék oldása „Mikor a nyári este telehullatta a kutat lobogó csillagokkal, nekigyürkőzött a legény, megkapta a sudárfát, és rajta! Merítette a vedret százszor meg ezerszer, ki tudná azt megszámolni. ”

Lezárás „Mikor eljött a hajnal, ott állt a csillagmerő legény a kút előtt verejtékesen és diadalmasan. Nem volt egy fia csillag sem a kútban. A kút körül az udvar és a kert mind telistele volt aranyos-ezüstös csillagos virággal. ”

Az egymás megismerésébe befektetett munka, a csillagszedés, Jankó munkája, a világszép leány pedig egymásra figyelő, egymást ismerő és tisztelő, nem megbélyegző közösség, a mi európai kultúránk. Köszönöm megtisztelő figyelmüket! Szekeres Márta marta. szekeres@gmail. com