Vlkomna Inkludering av barn och ungdomar med hrselnedsttning

Välkomna Inkludering av barn och ungdomar med hörselnedsättning inom förskola, skola & fritids

Specialpedagogiska skolmyndigheten är statens samlade stöd i specialpedagogiska frågor. Det övergripande uppdraget är att alla ska ges möjlighet att nå målen för sina studier och utbildning. Respekt för individen - delaktighet – tillgänglighet Vi arbetar för en lärmiljö som ger bästa möjliga förutsättningar för alla, oavsett funktionsförmåga. Det gör vi genom att : - ge råd och stöd till ansvariga för skolor, - erbjuda undervisning i specialskolor, - utveckla och producera läromedel, samt - fördela statsbidrag. En likvärdig utbildning för alla - tillsammans gör vi det möjligt

Vi är en Samarbetspartner Vi kompletterar kommunernas eller fristående förskolor och skolors egna specialpedagogiska resurser. Vi har kunskap om • individers lärande • pedagogers arbete • daglig verksamhet och organisation.

Så här arbetar vi • • • Kommunen/resursteamet/skolan kontaktar oss och beskriver behovet av stöd. Efter kartläggning kommer vi överens om mål, metoder och tidplan som dokumenteras. Efter genomförd insats sker gemensam uppföljning och utvärdering.

Våra regionala specialskolor För elever som är döva eller har en hörselnedsättning. • • • Kristinaskolan, Härnösand Manillaskolan, Stockholm Birgittaskolan, Örebro Vänersskolan, Vänersborg Östervångsskolan, Lund

Pedagogiska strategier Råd kring arbete med barn och elever med hörselnedsättning

Hörselnedsättning - ett osynligt funktionshinder Hörselnedsättning = en osynlig funktionsnedsättning Ta reda på, samtala med barnet Pedagogens vägledande roll……

Ljud och ljusmiljö

Placering

Tydligt tal Upprepning

Tydliga instruktioner

Avläsning

Struktur

Struktur/schema

Visualisering-bildstöd

Bildstöd LEKA Tydliggöra med bilder vad som ska hända och i vilken ordning ÄTA SAMLING

Förförståelse och stödord

Förförstålse

Hemklassrum

Grupp rum/andra lokaler

Anpassad gruppstorlek

Använda tekniken

Teckenstöd bra tecken stöd

Gemenskap med andra……

Pauser och vila

www. spsm. se

Spsm Norrbotten Grundutbildning • Steg 1 ”Inkluderade barn/elever med dövhet/hörselnedsättning” (i samarbete med landstinget) Fördjupning • Steg 2 Pedagogiska konsekvenser i praktisk handling • Steg 3 Läsinlärning för elever med hörselnedsättning