VIZE STRATEGIE Kde jsme Co umme Jak mme

  • Slides: 17
Download presentation
VIZE STRATEGIE Kde jsme? Co umíme? Jaké máme možnosti? Co nám nejde? Co nás

VIZE STRATEGIE Kde jsme? Co umíme? Jaké máme možnosti? Co nám nejde? Co nás ohrožuje? Kam chceme dojít?

Naše cíle v měnícím se světě Co bude?

Naše cíle v měnícím se světě Co bude?

TÝM a KOLEKTIV a očekávání vedení žáci zřizovate l další vztahy rodič e lidé

TÝM a KOLEKTIV a očekávání vedení žáci zřizovate l další vztahy rodič e lidé výkon

PROMĚNY DOBY • Změny ve světě • Změny charakteru práce • Sociálně ekonomický vývoj

PROMĚNY DOBY • Změny ve světě • Změny charakteru práce • Sociálně ekonomický vývoj • Změny v postavení dětí a mládeže Cíle vzdělávání

Profil absolventa – učitele - školy • • Co musí umět? Jaké kompetence má

Profil absolventa – učitele - školy • • Co musí umět? Jaké kompetence má osvojené? Jak se orientuje ve vztazích? Jak si osvojí nové technologie

Jak je na tom naše škola? Silné stránky Slabé stránky Čeho si na své

Jak je na tom naše škola? Silné stránky Slabé stránky Čeho si na své škole vážíte, na čem můžete dále stavět, co se vám daří Co se vám nedaří, Co je třeba změnit Čemu je třeba věnovat zvýšenou pozornost Příležitosti Co máme k dispozici a nevyužíváme, Které faktory jsou žádoucí a Dávají příležitost k rozvoji Co by vás mohlo posílit Ohrožení Jaká rizika vaší školu ohrožují, Co vás zásadně demotivuje či zraňuje Co vede ke stagnaci

SWOT Silné stránky počítače bazén Příležitosti sponzoři rodiče snaha o změnu jednání vzájemná komunikace

SWOT Silné stránky počítače bazén Příležitosti sponzoři rodiče snaha o změnu jednání vzájemná komunikace více chlapů nezaměstnanost Slabé stránky stav budov škvárové hřiště Ohrožení nízké platy pomluvy

Oblasti, které chceme změnit • Zaměříme se pouze na 3 nejčastější • Stanovení kroků,

Oblasti, které chceme změnit • Zaměříme se pouze na 3 nejčastější • Stanovení kroků, které nás přiblíží • Na čem budeme poznávat, že jdeme k našemu cíli?

Vize ŠKOLA, VE KTERÉ JE HARMONICKÉ PROSTŘEDÍ PRO PRÁCI A POBYT VE ŠKOLE •

Vize ŠKOLA, VE KTERÉ JE HARMONICKÉ PROSTŘEDÍ PRO PRÁCI A POBYT VE ŠKOLE • ZLEPŠÍME VZTAHY MEZI ŽÁKY A UČITELI • ZLEPŠÍME KOMUNIKACI MEZI ZAMĚSTNANCI ŠKOLY • REKONSTRUKCE ŠKOLNÍHO HŘIŠTĚ

Strategický plán • • Dva až čtyři roky Fázování na jednotlivé činnosti Konkrétní odpovědnost

Strategický plán • • Dva až čtyři roky Fázování na jednotlivé činnosti Konkrétní odpovědnost Vyhodnocování a zpětná vazba

Plán činnost 1. -3. 4. -6. 7. -9. 10. -12 Odpov Příprava x JN

Plán činnost 1. -3. 4. -6. 7. -9. 10. -12 Odpov Příprava x JN Rozdělení rolí xx AP výroba xxx aplikace Kontrola, ZV x JN, … xxx x EV, … x x ŘŠ

Jednotlivé kroky • • • Analýza lidských zdrojů Analýza vnitřních možností Analýza vnějších vlivů

Jednotlivé kroky • • • Analýza lidských zdrojů Analýza vnitřních možností Analýza vnějších vlivů Sestavení týmu Stanovení sdílené vize Stanovení hlavních priorit Konkretizace kroků Časový plán Hodnocení a úprava kroků – zpětná vazba

Opakovaná SWOT analýza Silné stránky Zaměření školy vybavení vstřícnost Slabé stránky Dodržování pravidel Nabídka

Opakovaná SWOT analýza Silné stránky Zaměření školy vybavení vstřícnost Slabé stránky Dodržování pravidel Nabídka jazyků škvárové hřiště Příležitosti projekty rodiče více chlapů nezaměstnanost Ohrožení legislativa pomluvy

Přiblížení k vizi • ZLEPŠÍME VZTAHY MEZI ŽÁKY A UČITELI • ZLEPŠÍME KOMUNIKACI MEZI

Přiblížení k vizi • ZLEPŠÍME VZTAHY MEZI ŽÁKY A UČITELI • ZLEPŠÍME KOMUNIKACI MEZI ZAMĚSTNANCI Škola jsou lidé ŠKOLY Žáci a učitelé se učí • REKONSTRUKCE ŠKOLNÍHO HŘIŠTĚ přibližovat se k rovnějším vztahům Již se domlouváme a víme, kde nám to dělá potíže Stále nemáme nové hřiště

Úprava strategického plánu rozvoje • • Co se nám již daří Co se nepodařilo

Úprava strategického plánu rozvoje • • Co se nám již daří Co se nepodařilo Co nového je naší slabinou Jaké první kroky budeme dělat v následujícím období vize

Příjemné odpoledne Kraslice

Příjemné odpoledne Kraslice