VILNIAUS LOPELIS DARELIS IBUT PAINIMO TYRINJIMO SAVAITS VEIKLA
VILNIAUS LOPŠELIS – DARŽELIS „ŽIBUTĖ“ PAŽINIMO, TYRINĖJIMO SAVAITĖS VEIKLA „SNIEGO PASLAPTYS“ Vyr. auklėtoja Jurgita Vaičiukevičiūtė
PAŽINIMO, TYRINĖJIMO VEIKLOS AKTUALUMAS Tyrinėjimai - tai aktyvi veikla, kurios metu vaikai kaupia patirtį, diskutuoja, sutelkia dėmesį, samprotauja, kritiškai mąsto, sprendžia problemas, įsimena, suvokia, lygina. Vaiko pažinimo objektas – visas pasaulis, gyvoji ir negyvoji gamta. Pasaulį, aplinką vaikas pažįsta bendraudamas, stebėdamas, tirdamas, kurdamas – tenkindamas savo poreikį pažinti. Tiriamoji veikla – tai aktyvi vaikų veikla, t. y. tyrinėjimai, stebėjimai, eksperimentai, bandymai. Reikia siekti, kad formuotųsi suvokimo, mąstymo – stebėjimo, lyginimo, planavimo, rezultatų pradmenys, skatinti vaiko aktyvumą ir naują patyrimą pageidautina sieti su jau turima vaiko patirtimi, žiniomis apie pasaulį.
PAŽINIMO, TYRINĖJIMO SAVAITĖS EKSPERIMENTAI, STEBĖJIMAI Tikslas: Sužadinti vaikų smalsumą tyrinėti sniegą, muilo burbulus, vašką. Stebėti, pažinti skirtingas savybes. Vaikų amžius: 5 – 6 metų vaikai
Tyrimo eiga: Ruoštis, atlikti, tyrinėti, stebėti eksperimentą. Pasakoti tyrimo eigą, diskutuoti, aiškintis, suvokti eksperimentų prasmę.
Tyrimo eigoje atliekami skirtingi eksperimentai. Jiems reikalingos įvairios priemonės. Vaikai ruošiasi eksperimentui, stebi, diskutuoja, dalyvauja, tyrinėja ir kt. Eksperimentai „Ledas“ „Spalvoti muilo burbulai“ „Vaškas“
• Eksperimentas „Ledas“
• Vakare pradedame ruoštis, ledo užšaldymui. Pasiruošiame skirtingus indus, priemones, kurias dėsime į vandenį. T. y. guašo spalvos, vaisių griežinėliai, džiovintų lapų.
Eksperimento eiga: Skirtingos formos indeliai, pripildomi vienodu kiekiu vandeniu. Į indelius dedame guašą, vaisius ir kt. Šiuos indelius išnešame į kiemą užšaldyti. Kitą dieną atsinešame. Vaikai stebi, liečia, tyrinėja indelius, skirtingų formų ledo gabalėlius. Grožisi spalvotu ledu, užšąlusiais vaisių gabalėliais ir kt. Vyksta diskusija: Kuris ledas skaidriausias, įdomiausias. Kokiame inde daugiausia ledo? Kas vyksta su ledu? Ką jaučiate prilietus ledą? Išvardinkime ledo savybes? Kokius žaidimus galime žaisti su ledu? Patarlės, priežodžiai apie ledą.
• Eksperimentas „Spalvoti muilo burbulai“
• Eksperimento eiga: Pasiruošiame reikalingas priemones. T. y. stiklinaičių, vandens, guašo, ekologiško skysto muilo, šiaudelių. Skystą muilą sumaišome su vandeniu santykiu 1: 1. Įmaišyti skirtingų spalvų guašo. Viską gerai išmaišyti iki kol gerai suputos. Sustatyti skirtingus mišinius arčiau. Pūsti muilo burbulus pro šiaudelį, kol burbulai ims kilti virš stiklinės ir leisis ant stalo, taip susijungia su kitos spalvos burbulais.
Veiklos eigoje vyksta aktyvus dalyvavimas, stebėjimas, tyrinėjimas, diskusija, suvokimas. T. y. Ypač vaikus sudomino galimybė pūsti, liesti, stebėti burbulų didėjimą, susiliejimą, spalvų atsiradimą ir kt. Vyko diskusija: Ką jaučiate prilietus muilo burbulą? Išvardinkime muilo burbulo savybes? Kodėl burbulai didėja? Kokias išvydome spalvas? Kas vyko, kai spalvos „susitiko“? Kas nutiktų jei muilo burbulus išneštume į lauką ir paliktume nakčiai? Atlikome 2 eksperimentus. Kokias, tas pačias priemones naudojome? Be kokių priemonių nepavyktų eksperimentas? Kuris eksperimentas patiko, kodėl?
• Eksperimentas“ Vaškas“
• Eksperimento eiga: Reikalingos šios priemonės, t. y. indas su vandeniu, skirtingų spalvų vaškas, baltas, spalvotas popierius, degtukai. Uždegame žvakę ir varviname karštą vašką į šaltą vandenį. Stengiamės išgauti įvairias formas. Vėliau lašiname vašką ant popieriaus, imame skirtingų spalvų vašką. Iš vandens vašką išimame, lyginame kokie lašai ant popieriaus, vandenyje. Vėliau naudojame vašką darbeliams.
• Po kiekvieno eksperimento vyksta refleksija, įvairūs darbeliai, žaidimai.
Atliekant tyrimą su vaikais aiškinamės: Kodėl skystėja vaškas? Kas nutinka, kai vaškas patenka į vandenį? Į ką panašus kietas vaškas, baltas vaškas? Kaip veikia vašką aukšta temperatūra – ugnis? Kokiuose eksperimentuose svarbi temperatūra, šiluma, karštis? Kokių darbelių galima padaryti su skystu, kietu vašku?
• Žaidimų, veiklos metu prisimename patikusius eksperimentus, stebėjimus.
• Svarbu, kad darbeliai, tyrimai, stebėjimai, žaidimai tenkintų žingeidumą, vaikai patirtų teigiamų emocijų.
• IŠVADOS Tiriamoji veikla – tai aktyvi vaikų veikla, kurios metu vyksta tyrinėjimai, stebėjimai, eksperimentai, bandymai. Eksperimentų metu vaikai tenkina žingeidumą, kaupia žinias, analizuoja, suvokia, atranda, lygina, patiria teigiamų emocijų. Aktyvi vaikų veikla, refleksija, darbeliai skatina tęsti atradimus, stebėjimus, bandymus ateityje.
- Slides: 22