VILNIAUS ANTANO VIENUOLIO PROGIMNAZIJA VEIKLOS KOKYBS SIVERTINIMAS UGDYMASIS

VILNIAUS ANTANO VIENUOLIO PROGIMNAZIJA VEIKLOS KOKYBĖS ĮSIVERTINIMAS UGDYMAS(IS) IR MOKINIŲ PATIRTYS

RESPONDENTAI Mokytojai Tėvai Mokiniai 34% 42% 24%

MOKYKLOS IR MOKYTOJŲ VEIKLA ORGANIZUOJANT UGDYMĄ

MOKYTOJAI JAUČIA ATSAKOMYBĘ UŽ UGDYMO PROCESO REZULTATUS 90 83 80 70 63 60 48 50 40 44 29 30 26 20 10 0 0 5 0 Mokytojai 1 lygis 11 3 0 Mokiniai 2 lygis 3 lygis Tėvai 4 lygis

MOKYTOJAI TINKAMAI INFORMUOJAMI APIE MOKYKLOJE PRIIMTUS SU UGDYMO PROCESU SUSIJUSIUS SPRENDIMUS 1 lygis 2 lygis 3 lygis 4 lygis 83 60 0 2 Mokytojai

JEIGU MOKYTOJAI NESUPRANTA KOKIO NORS MOKYKLOJE PRIIMTO SPRENDIMO, ŠIS SPRENDIMAS BŪNA IŠSAMIAI IŠAIŠKINAMAS 1 lygis 2 lygis 3 lygis 4 lygis 59 29 10 2 Mokytojai

MOKINIŲ MOKYMASIS

MOKINIAI PAMOKOSE MOKOSI BENDRADARBIAUDAMI SU MOKYTOJAIS 1 lygis 2 lygis 3 lygis 4 lygis 55 43 0 2 Mokytojai

PAMOKOSE MOKYTOJAI SKIRIA UŽDUOČIŲ, KURIŲ METU MOKINIAI AKTYVIAI BENDRADARBIAUJA TARPUSAVYJE 1 lygis 2 lygis 3 lygis 4 lygis 52 43 5 0 Mokytojai

MOKYMASIS ORGANIZUOJAMAS TAIP, KAD ATITIKTŲ MOKINIŲ PATIRTĮ, SUGEBĖJIMUS IR POLINKIUS 1 lygis 52 2 lygis 3 lygis 48 42 33 25 0 0 Mokytojai 0 Tėvai

MOKINIAI SKATINAMI KLAUSTI, TYRINĖTI, IEŠKOTI, BANDYTI, PRITAIKYTI, ANALIZUOTI, SPRĘSTI, KURTI 1 lygis 2 lygis 3 lygis 57 4 lygis 52 47 45 30 22 13 8 0 2 Mokytojai 0 Tėvai Mokiniai 23

MOKYTOJAI VIENI SU KITAIS DERINA KONTROLINIŲ DARBŲ SKYRIMĄ TOS PAČIOS KLASĖS MOKINIAMS 1 lygis 43 2 lygis 3 lygis 45 36 35 30 23 23 18 17 12 0 Mokytojai Mokiniai Tėvai 17

MOKYTOJAI VIENI SU KITAIS DERINA NAMŲ DARBŲ SKIRIMĄ TOS PAČIOS KLASĖS MOKINIAMS 1 lygis 2 lygis 3 lygis 47 46 34 31 27 25 23 18 18 17 13 0 Mokytojai Mokiniai Tėvai

MOKINIŲ TĖVAI YRA PAKANKAMAI SUPAŽINDINTI SU MOKYKLOS UGDYMO PROCESO PLANAIS 1 lygis 48 2 lygis 3 lygis 48 38 21 2 2 Mokytojai 4 Tėvai 38

MOKYMOSI DIFERENCIJAVIMAS

MOKYTOJAI PARENGIA PAPILDOMŲ UŽDUOČIŲ GABESNIEMS MOKINIAMS, KURIE GREITAI ATLIEKA SKIRTAS UŽDUOTIS 1 lygis 2 lygis 3 lygis 4 lygis 62 44 38 36 9 0 8 2 Mokytojai Mokiniai

MOKYTOJAI LEIDŽIA MOKINIAMS ATLIKTI UŽDUOTĮ RAŠTU, O KITIEMS – ŽODŽIU. 1 lygis 2 lygis 3 lygis 4 lygis 59 46 33 23 21 10 8 0 Mokytojai Mokiniai

MOKYTOJAI PLANUOJA PAMOKĄ TAIP, KAD Į UŽDUOČIŲ ATLIKIMĄ BŪTŲ ĮTRAUKTI VISI KLASĖS MOKINIAI 1 lygis 2 lygis 3 lygis 4 lygis 64 43 33 7 0 9 2 Mokytojai Mokiniai 42

MOKYTOJAI PAMOKŲ METU MOKINIAMS SKIRIA SKIRTINGAS UŽDUOTIS 1 lygis 2 lygis 3 lygis 4 lygis 68 43 29 28 16 0 2 Mokytojai Mokiniai 13

JEI MOKINIUI PAMOKOS METU PRIREIKIA PAGALBOS, MOKYTOJAI TĄ PAGALBĄ SUTEIKIA 1 lygis 2 lygis 3 lygis 4 lygis 55 49 45 34 7 0 10 0 Mokytojai Mokiniai

VERTINIMAS UGDANT

MOKYTOJAI TINKAMAI INFORMUOJA MOKINIŲ TĖVUS APIE MOKINIŲ PASIEKIMUS 1 lygis 2 lygis 3 lygis 4 lygis 83 50 38 14 0 2 Mokytojai 8 4 Tėvai

MOKYTOJAI, REMDAMIESI VERTINIMO REZULTATAIS, ANALIZUOJA IR KOREGUOJA MOKINIŲ MOKYMĄ BEI MOKYMĄSI 1 lygis 2 lygis 3 lygis 4 lygis 67 44 33 31 10 0 15 0 Mokytojai Mokiniai

MOKYTOJAI RŪPINASI, KAD MOKINIAMS, TURINTIEMS MOKYMOSI SUNKUMŲ, BŪTŲ LAIKU SUTEIKTA PAGALBA 1 lygis 2 lygis 3 lygis 4 lygis 69 50 46 42 31 29 17 8 0 0 Mokytojai 8 0 Mokiniai Tėvai

MOKYTOJAI LAIKOSI VIENODOS MOKINIŲ PAŽANGOS VERTINIMO TVARKOS 1 lygis 2 lygis 3 lygis 4 lygis 68 50 36 35 15 31 18 16 17 0 0 Mokytojai Mokiniai Tėvai 14

MOKYTOJAI MOKSLO METŲ EIGOJE SU MOKINIAIS APTARIA JŲ MOKYMOSI PAŽANGĄ 1 lygis 2 lygis 3 lygis 4 lygis 64 50 44 42 36 31 15 10 0 6 0 Mokytojai 0 Mokiniai Tėvai

MOKYTOJŲ RAŠOMI ĮVERTINIMAI YRA PELNYTI 1 lygis 2 lygis 3 lygis 4 lygis 74 58 51 38 27 26 16 6 0 0 Mokytojai 0 Mokiniai 4 Tėvai

IŠVADOS

MOKYKLOS VEIKLOS DIDŽIAUSI PRIVALUMAI Mokytojai jaučia atsakomybę už ugdymo proceso kokybę. Mokytojų rašomi įvertinimai už atsakinėjimą pamokų metu, kontrolinių ir namų darbų įvertinimai yra pelnyti. Mokiniams mokykloje organizuojamos įvairių dalykų konsultacijos padeda geriau mokytis.

Tėvai gauna aiškią informaciją apie vaikų mokymąsi, pažangą bei pasiekimus, mokymosi spragas. Mokykloje vykstantys mokinių pasiekimų aptarimai su mokinių tėvais yra organizuojami tinkamai. Klasės tėvų susirinkimuose, kitų susitikimų su mokytojais metu vaiko pasiekimai ir pažymiai nėra lyginami su kitų klasės mokinių pasiekimais ir pažymiais, o yra palyginami vaiko ankstesni pasiekimai su dabartiniais pasiekimais.

MOKYKLOS VEIKLOS DIDŽIAUSI TRŪKUMAI Mokytojai tarpusavyje nederina kontrolinių darbų bei namų darbų skyrimo tos pačios klasės mokiniams. Mokytojai nepakankamai diferencijuoja užduotis. Mokinių tėvai nepakankamai supažindinami su ugdomojo proceso planais (ugdomaisiais ir dalykų). Mokytojai ne visada sulaukia pakankamo paaiškinimo dėl mokykloje priimtų sprendimų.

DIDŽIAUSIAS POREIKIS KEISTIS Mokytojai netinkamai informuojami apie mokykloje priimtus su ugdymo procesu susijusius sprendimus, nesulaukia išsamaus paaiškinimo. Mokytojai tarpusavyje nederina kontrolinių darbų ir namų darbų skyrimo tos pačios klasės mokiniams. Mokytojai nepakankamai diferencijuoja užduotis.

PASIŪLYMAI VEIKLŲ PLANAVIMUI 2017 – 2018 M. M. Platesnė informacijos sklaida tarp administracijos ir mokytojų, tarp mokytojų ir tėvų. Mokymo(si) diferencijavimo įgūdžių tobulinimas. Namų darbų skyrimo optimizavimas bei griežtesnė kontrolinių darbų kontrolė.