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Videojuegos Sesión padres

Videojuegos: los datos n Se trata de una actividad de ocio muy común (la mayoría de niños y adolescentes se entretienen habitualmente con videojuegos) n A la que se le dedica mucho tiempo (muchos dedican más de dos horas diarias) n Hay poderosos intereses comerciales “en juego” (la industria de los videojuegos mueve más dinero que el cine y la música juntos)

Ventajas de los videojuegos n n n Son una forma de entretenimiento divertida Favorecen la coordinación manual y los reflejos Incrementan la sensación de dominio y control Desarrollan la creatividad y favorecen la curiosidad Desarrollan habilidades mentales (atención, memoria, etc. )

Problemas de algunos videojuegos n n Pueden reducir el tiempo que se dedica a actividades sociales u otros juegos Algunos transmiten valores sexistas y violentos Pueden provocar problemas en las relaciones sociales y familiares Favorecen adicción

¿Por qué “enganchan”? n n Son atractivos y gusta jugar con ellos Todo el mundo pueden jugar a su nivel Suponen un reto o desafío. Te sientes bien cuando consigues los objetivos Algunos no tienen fin

Uso de videojuegos en la adolescencia n n n Contesta al cuestionario que te hemos dado Recuerda que no hay respuestas correctas ni incorrectas. Todas son igualmente válidas. Tu aportación es valiosa. Contesta con sinceridad y pregunta si tienes alguna duda

Actividades n Ponte un horario semanal para jugar. Procura: q q q No jugar todos los días Jugar un máximo de una hora los días laborales, siempre después de realizar las tareas escolares y domésticas Los fines de semana puedes jugar más, pero no superes las dos horas diarias Volver a hacer actividades que antes hacías a menudo y que te gustaba hacer (deporte, quedar con amistades, leer, hobbies, etc. ) Enseña a tus padres los videojuegos con los que juegas normalmente. Muéstrales cómo funcionan, las habilidades que tienes y coméntales lo que te gusta de ellos

Ejemplo de previsión de horario semanal n n Días que tengo previsto jugar y hora: Cuánto tiempo voy a jugar: Lunes Martes n 19 a 20 h Miércoles Jueves n 20 h a 21 h Viernes Sábado n 11 h a 12 h n 16 h a 17 h Domingo n 12 h a 13 h

Registro semanal (“real”) Días que realmente has jugado durante la semana: n Lunes n 19 21 h a Martes n 19 21 h a Miércoles • 16 h a 17 h Jueves n 16 h a 17 h n 20 h a 21 h Viernes Sábado n 11 h a 12 h n 16 h a 17 h Domingo n 12 h a 13 h

Revisión de las Tareas Contesta en la hoja que te damos: ¿Cuántos días has jugado a videojuegos durante estas dos semanas? �� Todos los días �� Cinco o seis días �� Tres o cuatro días �� Uno o dos días �� Ningún día Si has jugado entre lunes y jueves ¿cuánto tiempo has estado jugando cada día? �� No he jugado de lunes a jueves �� Menos de una hora �� Entre una y dos horas �� Entre dos y tres horas �� Tres horas o más

¿Qué es la dependencia de los videojuegos? Es cuando durante 12 meses: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Tolerancia: cada vez se necesita jugar durante más tiempo, o a más juegos Abstinencia: malestar cuando se interrumpe el juego, o cuando se lleva un tiempo sin jugar Se juega más de lo que se pretendía inicialmente Deseo por dejar de jugar, pero no puede dejarlo Emplear excesivo tiempo en actividades relacionadas con los videojuegos Dejar de hacer otras actividades por jugar más Seguir jugando a pesar de saber que le perjudica

RECOMENDACIONES n Establecer un horario de juego. Programar cuándo se va a jugar, cuánto tiempo y el momento de acabar. n Decidir qué otras actividades (agradables) se llevarán a cabo en los momentos en los que no se va a jugar n Evitar los juegos online

RECOMENDACIONES n No instalar la consola ni el ordenador en la habitación. n Los padres deben conocer los videojuegos y jugar, si eso es posible.

¡Vamos, que te estamos esperando! Carol, vamos a comer Grabo la partida y voy Al cabo del rato Mucho después ¡Empezad vosotros, que ya voy! … ¡Ya hemos acabado. La comida se te ha enfriado! … Carol, vamos a cenar . … ¡Que ya voy!, ¡que ya vooooy! Grabo la partida y voy

¿Qué le ocurre? n n n No puede dejar de jugar: no tiene control de su impulso Necesita jugar cada vez más tiempo: tolerancia Deja de hacer otras actividades debido a que se dedica mucho tiempo al juego Problemas con familiares debido a que pasa demasiado tiempo jugando. . .

¿Qué se puede hacer? n Poner un horario para jugar. Debemos respetar: q q n n n Horario de sueño Tiempo de comidas Tareas escolares y domésticas Otras actividades de ocio y diversión Decidir previamente a qué juegos se va a jugar y cuándo se va a terminar de jugar Buscar otras alternativas para divertirse y pasar el tiempo, además de los videojuegos …

¿Y cuántas horas dice usted que juega con la Game Boy?

¿Qué le ocurre? n n n Problemas físicos por jugar demasiado: los videojuegos desarrollan habilidades, pero su uso excesivo puede ser perjudicial Jugar demasiado puede hacer que no tenga tiempo para hacer otras actividades. . .

¿Qué se puede hacer? n n n Limitar el tiempo de uso: establecer un horario semanal Buscar otras alternativas para entretenerse y divertirse, además de videojuegos …

Tu madre y yo nos hemos enterado de que has estado jugando con el videojuego “World of Warcraft“. No sabemos de qué va, pero queremos que dejes de jugar a ese juego

¿Qué le ocurre? n n n A veces los padres no ven los videojuegos de la misma manera que los hijos Algunos juegos esconden valores y opiniones que no son moralmente aceptables (sexismo, racismo, violencia. . . ) …

¿Qué se puede hacer? n n Enséñale el juego a tus padres. Demuestra cómo juegas y las habilidades que pueden desarrollarse con el juego Que tus padres conozcan el juego es positivo porque: q q q Pierden el miedo a lo que pueda pasarte con los videojuegos Pueden reconocer los aspectos negativos del juego que a un adolescente le resulta más difícil de captar (racismo, xenofobia, delitos, etc. ) Ayuda a que se establezca una relación sana con los padres y a superar prejuicios por ambas partes

Video sobre abuso y dependencia de los videojuegos n n ¿Conoces los videojuegos que aparecen en el vídeo? ¿Has jugado alguna vez con ellos? Héctor era adicto a los videojuegos ¿Qué es lo que más te ha sorprendido del caso? ¿Qué pasa con el último chico? ¿Le afecta el jugar demasiado?