VERML DERS ALIMA YOLLARI ALIMAYA HAZIRLIK almaya balamadan

VERİMLİ DERS ÇALIŞMA . YOLLARI

ÇALIŞMAYA HAZIRLIK Çalışmaya başlamadan önce; yorgunluk, açlık - susuzluk, araç ve gereçlerin eksikliği, ders çalışılan odanın şartları (soğuk-sıcak olması, masanın olmayışı, vb. . ) gibi etkenler gözden geçirilmelidir.

ÇALIŞMA YERİ Daima sabit bir ders çalışma köşesinde çalışılmalıdır Gürültünün ya da görsel uyaranların fazla olmadığı bir ortamda çalışmak bazı çocuklar için dikkatin dağılmasını önleyici yöntemlerdendir

MOTİVASYON (İSTEKLENDİRME) Hazırlanılması gereken derslerin birikip zamanın daralması, beklentilerin artması ve bütün bunların altından nasıl kalkacağını bilmemek, öğrencide bir yük oluşturur. Öğrenci bıkkınlık ve karamsarlık noktasına gelebilir Unutulmamalıdır ki; Çalışmak için en uygun gün bugündür

KONSANTARSYON (DİKKATİ TOPLAMA) Çalışma öncesi tüm dikkat çalışma malzemesine verilmelidir. Çalışma boyunca bu durum sürmelidir. İnsan tüm dikkatini bir şeye verirse ondan yüksek verim alır (ders çalış ya da müzik dinle) Dikkatin süresi yaklaşık 30 dakika olmalıdır. Dikkat dağılması oluştuğunda çalışmaya ara verilmelidir.

ÇALIŞMAYA ARA VERMEK Herkes, bedensel, zihinsel, duygusal yapıları, ilgileri ve yetenekleri bakımından birbirlerinden farklıdır. Ortalama 30 dakika sonrasında dikkat dağılmaya başlar ve çalışmaya ara verilmesi gerekir. 5 -10 dakikalık aralar, dağılan dikkati toparlanmasına yardımcı olabilir. Bu arada uzun zaman isteyen işlere başlanmamalıdır.

AMAÇ BELİRLEMEK Her çalışma bir amaca yönelik olmalıdır. Derse hazırlıklı gitmek, okunması gereken kısımların okunmuş olması, konuların başlıklarına göz atmak, derslerin işlenmesine etkin olarak katılmak başarılı olmanın yollarından biridir.

ÖĞRENME STİLİ Öğrenci, ders çalışırken ve ders çalışma zamanını planlarken kendini tanımalı Nasıl daha iyi öğrenebildiğini bulmalı (kimisi derste dinleyerek öğrenir ya da dersten sonra konu ile ilgili özet çıkarmayı tercih edebilir Kimisi okuyarak, inceleyip görerek, kimisi dinleyerek daha iyi öğrenir)

TEKRAR ETMEK Unutmayı önlemenin iki yolu vardır Bunlar: öğrenilen bilgileri yeri geldikçe kullanmak, diğeri de aralıklı olarak tekrar etmektir Aralıklı yapılan tekrarlar sayesinde öğrenilen bilgilerin hatırlanması kolay olacağından öğrenci de her an sınava hazır olur

SINAVDA BAŞARI İÇİN Sınav hazırlığı eksiksiz yapılmalıdır Sınav öncesinde zihin, olumsuz düşüncelerden arınmalıdır Olumlu şeyler düşünülmelidir Düşük düzeyde heyecan yararlıdır, üzerine gidilmeyebilir. Sınav sırasında ya da öncesinde heyecan belirli düzeyin üzerine çıkarsa kısa süre ara verilerek rahatlama sağlanmalıdır Yapılamayan soruda fazla vakit kaybetmeden sınava devam edilmeli, daha sonra süre kalırsa o soruya dönülmelidir. O soru ile uğraşmak stresi arttırır

SINAV KAYGISI Sınav zamanı kaygı (endişe verici durum) oluşabilir. Bu fark edilince sınava kısa süre ara verilmelidir. Zihindeki olumsuz fikirler bir kenara bırakılmalıdır. 8 – 10 kez derin ve yavaş nefes alıp verilebilir. Birkaç yudum su içilebilir. Zihinde olumlu düşüncelere yer verilebilir. Rahatlama sağlanınca hemen dikkat sağlanarak sınavla ilgilenmeye devam edilmelidir.