Verimli Ders alma Seminerine Ho Geldiniz Nasl ders

Verimli Ders Çalışma Seminerine Hoş Geldiniz

Nasıl ders çalışmalıyız? “Nasıl ders çalışmalıyız ? “ sorusunu cevaplamadan önce , ”niçin ders çalışmalıyız ? “ sorusunun cevabını bulmalıyız.

İşe ÖĞRENMEYİ ÖĞRENMEKLE başlayın.

Planınız olsun. Ne zaman çalışacağınızı ne kadar çalışacağınızı bilin. Herkesin çalışma süresi farklıdır. Çalışma Planınızda Bugünün dersleri tekrarı, ödevi ve ertesi günün derslerine hazırlık olmalıdır.

Planlı çalışmanın yararları Her şeyden önce neyi ne zaman yapacağınızı bilirseniz kafanız karışmaz, Kendinize de boş zaman ayırmış olur yapmak istediğiniz etkinlikleri yapacak zaman bulursunuz.

Ön hazırlık Dersten önce öğrenilecek konunun öğrenci tarafından öğrenilmeye çalışılmasıdır.

Ön Hazırlık Yapmanın Faydaları • Derse hazırlıklı geldiğinizde kendinizden emin ve daha güvenli olursunuz. • Konuyu daha iyi kavrarsınız • Soruları cevap verebilirsiniz. Bu sizi mutlu edecek, daha çok soru sormak için parmak kaldıracaksınız. • Dikkatiniz bütün ders boyunca konuya odaklanmış olacaktır. Başka şeyler düşünmeyeceksiniz. • Dersi sevecek daha çok derse çalışmaya odaklanacaksınız. • Anlamadığınız yerleri daha iyi görebilecek ve öğretmene soru sorabileceksiniz.

Derse katılımın yararları • Konuya daha iyi odaklanacaksınız. Dikkatiniz dağılmayacak • Daha iyi öğreneceksiniz. Dersi sevmeye başlayacaksınız. • Katılımınız arttığı sürece kendinize güveniniz artacaktır. Ben yapabiliyorum başarabiliyorum diyeceksiniz.

En ideal ders çalışma süresi 40 dakikadır.

40 dakikalık ders çalışmasından sonra mutlaka 10 dakikalık bir tekrar yapılmalıdır. 10 dakikalık tekrardan sonra mutlaka 10 dakikalık dinlenmeye vakit ayrılmalıdır.

10 dakikalık dinlenmede TV’den uzak durun.

40’dk ders çalışma + 10’tekrar +10’dinlenme

İlk tekrar 40 dakikalık çalışmanın sonunda yapılmalıdır. Bu tekrar öğrenilen konunun 24 saat hafızada kalmasını sağlar.

Hafta sonu konunun 10 dakikalık ikinci kere tekrarı bilginin bir ay süreyle hafızada kalmasını sağlar.

Bir ay sonra aynı konunun 3. Kere 10 dakikalık tekrarı o bilginin uzun süreli hafızaya kaydedilmesinden dolayı çok uzun saklanmasını sağlar.

Unutulmamalıdır ki; yapılan bu tekrarlar ders çalışma programının temelini oluşturmaktadır. Amaç, öğrenilen bilginin düzenli tekrarlarla K. S. H. ’da U. S. H. ya aktarılmasıdır.

Ders sonrası evde tekrar nasıl yapılır. Sayısal dersler için; Yapılan etkinlik gözden geçirilir. Örnek sorular tekrar başka bir kağıtta çözümlenir ve çözümler kontrol edilir. Ödevler yapılır. Yapılamayanlar sonra öğretmene ya da arkadaşlara gösterilmek üzere not edilir. Konu ile ilgili test çalışması yapılır.

Sözel dersler için İşlenmiş konu ana hatları ile tekrar edilir. Konu başlıkları soru olarak sorulur cevaplanmaya çalışılır. Öğretmenin üzerinde durduğu noktalar hatırlanmaya çalışılır. Alınan notlar kontrol edilir. Konu ile ilgili ödev yapılır.

Günlük tekrar yapılmalı, Ödev sonra yapılabilir ama tekrar mutlaka o gün yapılmalıdır. Yeni konuların hafızamızda yer almasını istiyorsak yatmadan önce tekrar yapalım. Tekrar edilmeyen bilgiler çabuk unutulur. Haftalık toplu tekrar yapılmalı, Aylık tekrar yapılmalıdır, Konu gözden geçirilir ve konu ile ilgili test çözülürse yeterli olacaktır.

Tekrarın Faydaları Konunun hafızamızda uzun süre yer edinmesi ve öğrenmenin oluşabilmesi için tekrar önemlidir. En iyi tekrar öğrendiğimiz konuları arkadaşlarımızla annemizle paylaşmamızdır. Öğrendiğimiz bilgileri kullanabiliyorsak öğrenmede kalıcılığı sağlarız. Örneğin: Isınan metaller genleşir. Konserve kapağını ısıtırsam yada sıcak suya koyarsam kapak genleşir kolay açılır.

Konsantrasyon Sorunu Ders çalışmak yerine başka şeyler yapmak istiyorum, Kitabı elime alıyorum fakat kapağını bir türlü açamıyorum diyorsanız konsantrasyon sorununuz olabilir.

Ders Çalışırken Konsantrasyon Sorunu Yaşıyorsanız Nedenleri • • • Amaçların olmayışı Yanlış düşünce ve inanışlar Ders çalışma isteksizliği, Planlı ve düzenli çalışmama, Yanlış çalışma alışkanlıkları, Gürültülü ortamlar, Aynı anda iki işi birden yapmaya çalışmak, Çözüm bekleyen sorunlar, Sağlık problemleri, Yetersiz beslenme Yetersiz uyku, Kendine zaman ayırmama

Konsantrasyonunuzu arttırmak için • Amaçların olsun • Yanlış düşünce ve inanışlardan kurtulursanız ders çalışma isteksizliğiniz de sona erer. • Planlı ve düzenli çalış, • Doğru çalışma alışkanlıkları kazan, • Gürültülü ortamlardan uzak dur, • Aynı anda iki işi birden yapmaya çalışma, • Çözüm bekleyen sorunlarını çözümle, • Sağlık problemleri çözümle, • Yoğun duygusal ilişkilerden uzak durmaya çalış, yazılılarda sorun yaratmamaya çalış. • Doğru beslenme alışkanlıkları edinmeye çalış. • Yeterli uykunu al, • Kendine zaman ayır. Fiziksel egzersiz, doğa yürüyüşü, spor yapmak, vs. aktivitelerde bulun.

Derse hazırlık ve Etkin dinleme Derste öğretmen gelmeden gerekli araç gereçleri masanın üstüne konmalıdır. Öğretmen dikkatlice dinlenmelidir. Öğretmen anlatırken iyi bir dinleyici olmak için: Öğretmenin anlattığına ilgi gösterin ve bir sonraki anlatacağını tahmin etmeye çalışın. Anlamadığınız noktayı anında sorun. Sonraya bırakmayın. Konu okumalarında ve tahtada soru çözmek için parmak kaldırın. Tahtaya kalkın. Sorunun cevabı ya da yöntemi yanlış ya da doğru olabilir. Ama önemli olan sizin yaptığınızdır. Derse dikkatiniz yoğunlaşacaktır. Derse daha iyi motive olacaksınız. Anlamadığınız noktaları mutlaka öğretmene sorun. Heyecanın olması normaldir.

Dinlemek Neden önemlidir! En iyi öğrenme ders saatindeki öğrenmedir. Konuyu çok iyi kavrar anlamadığınız yerleri öğretmene sorma şansınız olur. Öğretmeni dikkatlice dinlerseniz sınavda nerelerden soru soracağını belirten ip uçlarını da yakalarsınız. Öğretmenin ses tonunun yükseldiğinden, konunun üzerinde çok duruşundan, çözdüğü sorulardan ve söylediği sözlerden vs. Okul bir oyundur. Yeter ki kuralları iyi bilin ve kurallara uygun oynarsanız kazanırsınız.

Dersi derste dinlememe gibi bir huyun varsa. . .

Ortamı hazır hale getir.

Ey! Ders;

Çalışma odasının kullanım amaçları: 1 - uyumak için 2 - ders çalışmak için

Çalışma odasında neler yapılmamalı ? 1 - Gazete-dergi vb yayınlar okunmamalı 2 - Tv-müzik-bilgisayar kullanılmamalı 3 - Yeme-içme olmamalı 4 - Yatarak-uzanarak ders çalışılmamalı

Bütünü Kavrayarak Öğrenme 1 • • • % 1 tad alarak, % 1, 5 dokunarak, % 3, 5 koklayarak, % 11 işiterek, % 83 görerek öğreniriz.

Thomas Edison ampulü keşfetmek için yaptığı 9999 deneyden sonra, asistanlarının "Üstat, başaramadık" demeleri karşısında şöyle diyordu: "Başarısızlığa uğramadık. Şu anda, bütün insanlar içinde başarıya en yakın olan bizleriz. Çünkü yapmamamız gereken 9999 şeyi biliyoruz. "

Şöyle bir biyografi için ne dersiniz? 31 yaşında iş hayatında başarısızlığa uğradı. 32 yaşında meclis seçimlerine girdi ve kaybetti. 34 yaşında iş hayatında tekrar başarısızlığa uğradı. 35 yaşındayken sevgilisinin ölümünü yaşadı. 36 yaşındayken depresyondaydı. 38 yaşında seçimlere girdi ve kaybetti. 43 yaşında kongre seçimlerine girdi ve kaybetti. 46 yaşında kongre seçimlerine girdi ve kaybetti. 55 yaşında senatörlük seçimlerine girdi ve kaybetti. 56 yaşında başkan yardımcısı olma çabaları sonuçsuz kaldı. 58 yaşında senatörlük seçimlerini kaybetti. 60 yaşında ABD başkanı seçildi. Lincoln

İ-İZLE S-SOR O-OKU A-ANLAT T-TEKRAR

TÜM ÖĞRENCİLERİMİZE BAŞARILAR KORGAN İMAM HATİP ORTAIKULU REHBERLİK SERVİSİ