Verimli Ders alma AMALARI BELRLEMEK NEDEN NEMLDR AMA
Verimli Ders Çalışma
AMAÇLARI BELİRLEMEK NEDEN ÖNEMLİDİR ?
AMAÇ BELİRLEMENİZ: Dikkatimizin dağılmamasına Daha az hayal kurmamıza Planlı ve programlı çalışmamıza yardım eder.
İLERİYE YÖNELİK AMAÇLARIMIZI BELİRLEMENİN ÖNEMİ
! Unutmamak gerekir ki başarılı bir insan belirlediği amaçlarına belirli bir zaman diliminde ulaşmış insandır.
UZAK VADELİ AMAÇLAR
ORTA VADELİ AMAÇLAR
KISA VADELİ AMAÇLAR
Başarıya giden yol çok çalışmaktan değil, etkili çalışmaktan geçmektedir.
Öğrenme tekrarlayarak ve yaşantı yoluyla davranışta ve düşünce düzeyinde meydana gelen oldukça devamlı bir değişikliktir.
İnsanlar 20 dakika içinde öğrendiklerinin yarısına yakın bir bölümünü unutmaktadırlar.
Öğrenciler öğrendiklerinin %80’nini bir saat sonra unutmaktadırlar.
Unutmanın önüne geçebilmek için düzenli tekrarlar yoluyla Uzun Süreli Hafızaya geçirmek gerekmektedir.
Kısa Süreli Hafızadaki bilgi çabuk unutulur.
Uzun Süreli Hafızaya yerleştirilen bilgi uzun süre saklanabilir.
Ders programında bulunması gereken etkinlikler • Uyanış saati • Yemek saatleri • Okula ya da kursa gidiş geliş saatleri • Ders çalışma saatleri • Boş zamanları değerlendirme saatleri
En ideal ders çalışma süresi 40 dakikadır.
40 dakikalık ders çalışmasından sonra mutlaka 10 dakikalık bir tekrar yapılmalıdır. 10 dakikalık tekrardan sonra mutlaka 10 dakikalık dinlenmeye vakit ayrılmalıdır.
10 dakikalık dinlenmede TV’den uzak durun.
40’ ders çalışma + 10’ tekrar +10’dinlenme
İlk tekrar 40 dakikalık çalışmanın sonunda yapılmalıdır. Bu tekrar öğrenilen konunun 24 saat hafızada kalmasını sağlar.
Ders dinlendikten sonra evde yapılacak ikinci bir on dakikalık tekrar bilginin bir hafta süreyle hafızada kalmasını sağlar.
Hafta sonu konunun 10 dakikalık üçüncü kere tekrarı bilginin bir ay süreyle hafızada kalmasını sağlar.
Ders çalışma programınızı renkli kalemlerle ve büyük bir kağıda yapılması sizin ders programınıza daha kolay motive olmanızı sağlar.
n i y lirle e b ı z ı n n ı ı r y ı a l n ın ç a p t a a ı m y z ı A ) n n ı 1 la r P a l ) k 2 ı n l ı n n a a k ll ş u ı l k a n i i l a ç m e s ri şm ı e ı l v a m ç ı a z t ı s r r ın o e n D a a ) m n m 3 i ş a ı d l i Z a g ç 4) ı l r k i lı b r ı n z u a ı g y h y a U e m s un t r 5) t u e u n t u t 6) D k o a N r ) a 7 ap y r a l n r i a y r e k e nl t ö ı l k ı l a r A 8)
ETKİLİ OKUMA BECERİLERİ Okurken anlamayı kontrol etmek Metin hakkında soru sormak ve cevaplamak Yüksek sesle okumak Okunan metnin özetini çıkarmak Okurken altını çizmek Okurken not almak İncele-Sorgula-Oku-Tekrar Et-Gözden Geçir tekniğiyle okumak
ETKILI DINLEME BECERILERI Dinlerken vücut dilimizlede dinlemek anlamadığımız yerleri konuşma bittikten sonra belirtmek
“ ANLAMANIN EN İYİ YOLU TEKRAR ETMEKTİR. ” Tekrarlar kar topuna benzer. Tepeden aşağıya yuvarlandıkça büyür, büyüdükçe hızı artar.
REHBERLİK BÖLÜMÜ
DİNLEDİĞİNİZ İÇİN TEŞEKKÜRLER
- Slides: 33