VELKOMMEN TIL FORELDREMTE Personalet Hva skjer med Trollhaugen

VELKOMMEN TIL FORELDREMØTE

• Personalet • Hva skjer med Trollhaugen nå… • Barnegruppene dette året. • Forankring; lovverk, rammeplan, årsplan. • Samarbeidsutvalget. Forslag til medlemmer: Mary- Helen (T), Hedda Lerdal (V), Christian Aanerud (A) og vara?

Ny rammeplan for barnehagen • Over 90 % av alle barn går i barnehage. • Ny kunnskap om barn i barnehage, ny forskning. • Ivareta den nordiske barnehagetradisjonen og et helhetlig syn på læring; barn lærer gjennom omsorg, lek og danning. • Synet på barn og barndom videreføres. • Barnehagen skal først og fremst være til barnets beste

Våre felles verdier • Alt arbeid i barnehagen skal bygge på følgende verdier: • 1. Barn og voksne har en absolutt verdi. • 2. Barn vil lære og vise at de har lært. • 3. Barn vil når de kan. • 4. Barn som finner mening deltar. • 5. Barn og unge som får medopplevelser samarbeider. • 6. Alle barn har noe å tilføre fellesskapet. • Innhold og aktiviteter skal gjenspeile disse verdiene!

Sosial kompetanse – handler om å mestre samspill med andre • Hvilke ferdigheter skal vi jobbe med: • Empati og rolletaking • Prososial atferd • Selvkontroll • Selvhevdelse • Lek, glede og humor

Mobbing forekommer… • Definisjon: «Mobbing av barn i barnehagen er handlinger fra voksne og/eller andre barn som krenker barnets opplevelse av å høre til og være en betydningsfull person for fellesskapet» • Vi må jobbe sammen og ta ansvar! • Hva gjør vi: v. Hjelper barn til å etablere vennskap v. Passer på at barn ikke faller utenfor fellesskapet/leken v. Personalet er tilstedeværende v. Tar tak i uheldige «mønster» som utvikler seg v. Lærer barna strategier for å håndtere egne følelser

v. Lærer barn konfliktløsning v. Empati v. Lærer å si «stopp» , respektere andres «nei» og sette grenser for seg selv v. Vi setter fokus på å forstå barnet, som er i en kontinuerlig modningsprosess v. Lærer barn om samarbeid, hjelpe andre og kjenne at «jeg har en betydning for andre» v. Utvikle lek, med voksne som veiledere v «Vi har, sammen med dere, ansvar for å pakke sekken barna skal ha med seg videre i livet» ! v. Hva kan dere foreldre bidra med?

Lek • I leken lærer barn ALT! • Viktig å ta på alvor lekens grunnleggende betydning for barns utvikling: vlekens betydning for læring vgod psykisk helse vsosiale ferdigheter vinkludering i det sosiale fellesskap • Personalet må være tilgjengelige for barn ved å støtte, inspirere og oppmuntre barna i deres lek • Sikre at alle barn får gode erfaringer og en opplevelse av å mestre samspillet med andre barn i lek

Varm og grensesettende voksenstil • Går ut på at de voksne viser varme og omsorg, og samtidig er tydelige overfor barnet. • Jobbe for god relasjon til barnet, preget av respekt, anerkjennelse og varme. • Gi positiv respons og forsterkning når barnet gjør noe riktig og godt. • Ha klare forventninger til barnet, og gi ros når det har oppfylt forventningene. • Tydelig når det gjelder grenser og normer, og snakke med varme og myndighet – uten å true med straff. • Gi barnet tid til å si hva det ønsker, og skape et godt klima for samtale og forhandling.

FLi. K: • Forbedre alle barns sosiale og faglige læringsutbytte. • Redusere omfanget av segregerende tiltak overfor barn som trenger ekstra tilrettelegging. • Skape læringsfellesskaper som gir opplevd tilhørighet, trygghet og trivsel – redusere mobbing! • PA-grupper som en metode. • Barnehagene i Kristiansand har forbedret resultatene mye - på alle områder! (Barnas trivsel, språk, sosiale ferdigheter, foreldres tilfredshet, ansattes relasjoner, osv). • Hvorfor har det blitt sånn? Analysere praksis! Hva gjør vi? Bra/mindre bra?

Arbeidet videre… • FLi. K-satsingen er over, men vi fortsetter! • Holde kursen – tydelige mål og oppfølging av disse. • Kunnskap og ferdigheter finnes, men jobbe for å få det fram! Ha tro på egen mestringsevne. • Øke kvaliteten på læringsmiljøet, (miljø som fremmer barns læring, helse og trivsel). • Alle barn må oppleve at vi har tro på dem! Alle barn skal lykkes! • Være tydelige på å tilby barna fagkunnskap, og uttrykke når de lærer noe. • Tydelig ledelse, forventninger. Vårt ansvar at alle barn skal oppleve seg som en betydningsfull deltager i fellesskapet.

Barnas musikkteater • Medlemskap for barnehager. • Mål; utvikle sang- og musikkglede, og barns kreative utvikling i barnehagen. • Musikk og sang som en viktig del av våre hverdager, (se årsplanen. ) • Forestillinger i barnehagen høst og vår. 23. 10: Sjonglør Diego Belda.

Litt av hvert… • Brannvernuke – Flammbært på hjemmebesøk. • Hjemmesida, abonnere på nyheter. • Info og dokumentasjon: årsplanen, månedsplaner, (e- post), ytterdørene, tavlene på avdelingen, hjemmesida. • Sykdom; Folkehelseinstituttets anbefalinger. Barnets allmenntilstand. Lus, sjekk jevnlig og informer oss. Samarbeid og tett dialog. • Rygg bilene på plass! • Spørsmål… • Avdelingsvis