Velkommen til foreldremte i 4 A Oppstart Det

Velkommen til foreldremøte i 4 A

Oppstart Det har vært en fin oppstart. Vi er godt i gang med fagene og innarbeiding av rutiner. Vi har en ny gutt i klassen. Aslak. Elevene har tatt godt imot ham, og jeg håper han føler seg som en del av klassen allerede. Mye nytt for elevene deres. Foruten meg er Kjersti og Elisabet nye lærere på trinnet. Kjersti er tolærer i norsk og Elisabet har KH og svømming. Oddvar kjenner de jo godt til fra før, og han er her i flere fag i uka. Mitt inntrykk sålangt er at elevene er lærevillige, gleder seg over opplevelser og utfordringer. Noen trenger små påminnelser i arbeidsøktene, men er gode på å ta instruksjoner.

Klassemiljø: Vi er 12 gutter og 12 jenter. Elevene er veldig gode med hverandre. De leker sammen på tvers av kjønn, men oftest er det jentegrupper og guttegrupper. Elevene er flinke til å invitere hverandre med på lek. Hvert storefri har vi friminuttsplakat for å prøve å ivareta alle elevene og sørge for at alle går til friminutt med noen å være sammen med. Det er alltid mange hender i været når noen er i tvil hva de skal gjøre. I tillegg startet vi opp med friminuttgrupper i dag, der jeg styrer hvem som skal være sammen noen friminutt i uka. I disse gruppene veksler vi på hvem som skal bestemme leken. Opplever elevene som oppmerksomme på hverandre. De viser empati når noen er nedfor, støtter opp og inkluderer hverandre. De er flinke med komplimenter, og passer på hverandre. Veldig fin gjeng!

Arbeidsmiljø Elevene er gode på å gi hverandre arbeidsro. Vi kan ha lange økter med selvstendig arbeid, der alle elevene er konsentrerte om sitt. De stiller opp utenfor bygget før skolen og etter hvert friminutt. Vi jobber med å komme stille inn i klasserommet, og her trenger de av og til en liten påminnelse. Det er allerede mye bedre nå enn første dagene. Elevene er flinke i samarbeid, og jeg veksler på hvem som er læringspartnere. Evnen til å holde fokus på arbeidsoppgavene i samarbeid skal trenes opp. Det er en engasjert klasse, der det er mange som er flinke til å rekke opp hånden.

Sosiale tiltak: OBS! Gjennom hele året jobber vi lærere med klassemiljøet. Ingen elever klarer å lære hvis de ikke har det bra. Et godt klasse- og læringsmiljø er viktig for at elevene skal trives og faktisk kunne lære på skolen. Tiltak i klassen vår; Friminuttsplakat – før hvert storefri Friminuttgrupper, et friminutt om dagen. Klasseregler – elevene bestemte reglene sammen med meg. Klassens time – øvelser i sosiale ferdigheter, og ulike sosiale tema. ZEROMÅL – felles for hele skolen. Samtaler med enkeltelever når behov Tydelige regler og konsekvenser

Nytt i 4. klasse: Lesekompetanse Marton Chrome books Fokus på leseforståelse og forskjellige måter å lese på. Prosjekt om Stavanger i seilskutetiden. Øve på å huske og gjenfortelle/oppsummere det de leser. Fellessamling for skolen og foreldre. Elevene får i år sin egen Chromebook til bruk i klasserommet. Lære strategier for å lese kompliserte tekster / faktatekster / tabeller. Digitale tekster 1 time / uken. Unik mulighet til å jobbe med digitale ferdigheter, både tekstbehandling, ulike programmer, koding, nettvett osv.

Nytt i 4. klasse: Matematikk: Nytt: Etter jul får elevene flergangsbøker, så elevene skal lære å bruke innføringsbok / rutebok. Vi tar også i bruk Multi smart øving som lekser. Dette vil ikke være fast, men inni mellom. Svømming: Elisabet svømmelærer. Før jul: Auglend skole Etter jul med Ronny i Hetlandshallen Husk svømmetøy og håndkle. Ikke vaske håret etter svømming – bare skylle.

Ukeplan / lekser Norsk: Egen norskbok for skrivelekse. Støtt opp om elevene og se til at de følger kriteriene. Det er viktig at de får inn gode ordensvaner i leksene. Leselekse i Salto: Mandag – tirsdag Leseperm med teknisk leselekse: Onsdag - torsdag Ekstra leselekse for de som ønsker/trenger det. Engelsk: Skrive gloser hver uke. Viktig at dere leser og oversetter sammen med eleven. Korriger lesemåte / uttale. Gloser: Gloseprøver ukentlig. Matte: Innføring av regnestykker. Test i øveord kommer jeg til å ha jevnlig, men ikke hver uke. Elevene forventes likevel å kunne skrive øveordene som står på ukeplanen.

Engelsk: Vi ønsker at dere leser og oversetter engelskleksene 1 – 2 ganger sammen med elevene hver dag. F. eks. Bytt på å lese for hverandre, lese annethvert ord. Viktig at dere korrigerer uttalen. Gloser: Elevene skal skrive gloser i gloseboka hver uke. Leveres i løpet av uken. Små samtaler på engelsk rundt middagsbordet eller lignende er gull verdt!

Husk! Vi har både teknisk lesing og skjønnlitterær lesing i lekser. Vi fokuserer på lesing og skriving i alle fag. Det gjennomsyrer alt vi gjør i skolehverdagen. Elevene må være flinke lesere for å hente ut innholdet i skjønnlitterære / faktatekster for egen læring. (Å lese for å lære. ) Dette vil bare øke på i årene som kommer. Fortsatt stort fokus på lesing og automatisering av leseferdighetene. - Les for barnet, les sammen med barnet. Skap arenaer for gode leseopplevelser sammen. Språket vårt er alt! Vi jobber mye med begreper og utvider ordforrådet hele tiden.

Forventninger til hjemmet: At eleven kommer uthvilt om morgenen. At eleven har på seg klær etter vær. At eleven har med seg energigivende nistemat. At dere snakker fint om skolen hjemme. At dere leser informasjonen som skolen sender ut. At dere passer på at eleven har pennal, linjal, innesko og drikkeflaske. At dere følger de oppfordringene dere får, som f. eks underskrifter, bokbind på bøker osv.

Forventninger til eleven: At de følger skolens reglement. At de følger klassereglene. At de møter presis til timene. At de viser respekt til medelever og voksne. At de deltar i undervisningen. At de forsøker å gjøre sitt beste. At de gjør leksene sine.

Forventninger til læreren: Det viktigste for meg er: At elevene kjenner seg trygge. At elevene trives. At elevene har et godt læringsmiljø rundt seg.

Dere får informasjon ukentlig via ukeplan, både i papirutgave, men den ligger også på nett. Jeg svarer på alle henvendelser fra hjemmet. Ring skolen, eller send meg mail. Jeg sjekker mail både før skolestart, men også i løpet av skoledagen. Utviklingssamtalene for høsten er i uke 44, 45 og 46. Dersom det er noe dere tenker på, ta kontakt. Det gjør jeg

Silje snakket i gymsalen litt om klassemiljø. Jeg er som sagt allerede imponert av elevenes empati og initiativ med hverandre. De er fulle i omsorg og passer på hverandre. De trenger likevel hjelp av oss voksne til å organisere seg, tilrettelegging for samlende opplevelser på tvers av kjønn og forbi i næreste relasjonene. Av erfaring vet jeg at det er viktig å kontinuerlig jobbe med det sosiale fellesskapet, og å sørge for at ALLE i klassen får gode stunder med mange andre.

På bakgrunn av dette har jeg et inderlig ønske om at dere vil være med på å avholde vennegrupper i klassen.

Vennegrupper – hvorfor har vi dette? Barn og voksne utvider horisonten Aktivitetsforslag til vennegrupper; Investering for fremtiden. Viser at voksne bryr seg Tur i nærmiljøet, baking, formingsaktivitet, høytlesing, lek og spill, Kveldsmat. Positiv kontakt – kan ta kontakt senere. Støttespiller for skolen. Foreldre møter hverandre på tvers av kjønn - og vanlige konstellasjoner. Foreldre følger med – involverte i hverandre, Dette skal ikke være minibursdag! Ikke stort press! En gang i året.

Valg Klassekontakt FAU Klassekontakt er vara for FAU representant og vice versa.

Husk! Vi skal arbeide sammen for elevenes beste: Både trivsel og læring!