Velkommen til foreldremte i 2 trinn Velkommen til

  • Slides: 15
Download presentation
Velkommen til foreldremøte i 2. trinn Velkommen til foreldremøte 2. trinn 30. august 2018

Velkommen til foreldremøte i 2. trinn Velkommen til foreldremøte 2. trinn 30. august 2018 Torsdag 30. 08. 18

Innhold i foreldremøtet 2. trinn Klassemiljø n Norsk n Matematikk n Info n Google

Innhold i foreldremøtet 2. trinn Klassemiljø n Norsk n Matematikk n Info n Google chrome /nettvett (barnevakten. no) n

Sosial kompetanse Empati: kunne se ting fra andres synsvinkel. Sette seg inn i hvordan

Sosial kompetanse Empati: kunne se ting fra andres synsvinkel. Sette seg inn i hvordan andre har det. Livsmestring: Eleven skal være rustet til å håndtere oppturer og nedturer. Samarbeid: følge regler og beskjeder, hjelpe- og dele med andre Selvhevdelse: ta kontakt med andre, gi utrykk for egne meninger, tilegne seg informasjon. . . Selvkontroll: kontroll på egen følelser knyttet til konfliktsituasjoner Å vise ansvar: vise respekt og for andre, ta ansvar for seg selv Sosial kompetanse er individets evne til samspill med andre i ulike

Klasse- og læringsmiljø Ordensregler - skolen n Trivselsregler/Klasseregler n Rutiner i klasserommet n Felles

Klasse- og læringsmiljø Ordensregler - skolen n Trivselsregler/Klasseregler n Rutiner i klasserommet n Felles mål på ukeplanen Sosial kompetanse: en forutsetning for sosial mestring, for å bli sosialt akseptert og for å etablere vennskap. Livsmestring blir et stikkord her. n

Norsk - Lesing Mål for opplæringen er at eleven skal kunne : n vise

Norsk - Lesing Mål for opplæringen er at eleven skal kunne : n vise forståelse for sammenhengen mellom språklyd og bokstav og mellom talespråk og skriftspråk n trekke bokstavlyder sammen til ord n lese store og små trykte bokstaver n lese enkle tekster med sammenheng og forståelse n bruke egne kunnskaper og erfaringer for å forstå og kommentere innholdet i leste tekster n finne skjønnlitteratur og faktabøker på biblioteket til egen lesing

Hva gjør vi på skolen? Leser mye! n Skjønnlitterære tekster og fagtekster n Tilpasser

Hva gjør vi på skolen? Leser mye! n Skjønnlitterære tekster og fagtekster n Tilpasser elevens utvikling n Jobber med ord og begrepsforståelse n Trener på å hente ut informasjon fra tekst (blir viktigere og viktigere) n Går på biblioteket n

Hva kan du gjøre? n n n Les for barnet hver dag La barnet

Hva kan du gjøre? n n n Les for barnet hver dag La barnet følge med fingeren når du leser – les litt hver Snakk om overskrift og studer bildene, snakk om innholdet Ta deg god til å svare på spørsmål STOPP - ved vanskelige ord Det viktigste: skap leselyst!

Skriving Mål for opplæringen er at eleven skal kunne: n bruke bokstaver og eksperimentere

Skriving Mål for opplæringen er at eleven skal kunne: n bruke bokstaver og eksperimentere med ord, i egen håndskrift og på tastatur n bruke datamaskinen til tekstskaping n arbeide kreativt med tegning og skriving i forbindelse med lesing

Hva gjør vi på skolen? Bokstaver, ord og setninger n Enkle rettskrivingsregler n Fortellinger

Hva gjør vi på skolen? Bokstaver, ord og setninger n Enkle rettskrivingsregler n Fortellinger n Diktat n

Hva kan dere gjøre? Oppmuntre til at skriveleksen skal være ordentlig. Husk underskrift. n

Hva kan dere gjøre? Oppmuntre til at skriveleksen skal være ordentlig. Husk underskrift. n Følg opp rettskrivingsregler - de ordene som vi har som øveord skal skrives rett. - rett på stor bokstav og punktum. n Elevene bør lese gjennom det de har skrevet. n

Matematikk - regning Mål for opplæringa er at eleven skal kunne: n telje til

Matematikk - regning Mål for opplæringa er at eleven skal kunne: n telje til 100, dele opp og byggje mengder opp til 10, setje saman og dele opp tiargrupper n bruke tallinja til berekningar og til å vise talstorleikar n gjere overslag over mengder, telje opp, samanlikne tal og uttrykkje talstorleikar på varierte måtar n utvikle og bruke varierte reknestrategiar for addisjon og subtraksjon av tosifra tal n doble og halvere n samle, sortere, notere og illustrere enkle data med teljestrekar, tabellar og søylediagram n nemne dagar, månader og enkle klokkeslett n kjenne att dei norske myntane og bruke dei i kjøp og sal

Hva gjør vi på skolen? Dag, dato, måned, årstid og klokkeslett n Fokus: titallsystemet,

Hva gjør vi på skolen? Dag, dato, måned, årstid og klokkeslett n Fokus: titallsystemet, plassverdisystemet n Differensierte oppgaver n Bruk av konkreter n Variasjon i metoder n

Hva kan dere gjøre? Ha kalender og klokke godt synlig n Øv på å

Hva kan dere gjøre? Ha kalender og klokke godt synlig n Øv på å telle til hundre. n Øv på å telle med to, fem og ti om gangen n Øv på tiervenner, tvillingtall, en mer og en mindre n Bruk data som hjelpemiddel(nettoppgaver) n Gi veiledning i bruk av strategier (foreldreboka Multi) n

Info Innesko/utstyr n Bursdager n Vennegrupper n Adresser/Klasseliste n Pensjonister hjelper til i leseprosessen(Lyttevenn)?

Info Innesko/utstyr n Bursdager n Vennegrupper n Adresser/Klasseliste n Pensjonister hjelper til i leseprosessen(Lyttevenn)? ? n Småbøker n Elever må gi postpermbeskjeder selv n

Orienteringer Sykt barn? - Mail n Spisetid – kl 10. 50 -11. 20 n

Orienteringer Sykt barn? - Mail n Spisetid – kl 10. 50 -11. 20 n Lekser – ca 30 min hver dag, 15 + 15 n Ukeplanen på hjemmesiden n Målene på ukeplanen – gå gjennom dem n Fotografering av elever kommer i uke 36. n Administrasjonen - Anna-Maria Oanes avdelingsleder q Klassekontakter og FAU n