VELKOMMEN DAGENS PROGRAM PROGRAM 1 Velkomst og quiz

VELKOMMEN DAGENS PROGRAM

PROGRAM 1. Velkomst og quiz (Kahoot) med præmie - Marie W. Bertelsen fra Hf og VUC Roskilde 2. Hvad er ordblindhed og hvad kan man gøre ved det? 3. Min ordblinde-historie - Sebastian fra H-klassen på Hf og VUC Roskilde 4. Ordblindeforeningen – Anders Bredsdorff 5. Kaffe og kage 6. Gå ud i stande og spørg – snak ved bordene – Martin om it – Louise om ordblindeundervisning og testning for voksne – Ordblindeforeningen – Marie og Sebastian om hf til ordblinde og børneområdet

KAHOOT • www. kahoot. it Eller: • Hent app: Kahoot

HISTORIE • I 1895 beskriver den skotske øjenlæge James Hinshelwood i The Lancet om problemet med kvikke unge mennesker, der ikke kan lære at læse • 1925 begynder den amerikanske læge Samuel Orton at interessere sig for disse elever, der er kvikke og forstår fint, men ikke kan læse særligt godt • Forskningen udvides op gennem århundredet. • Der er hurtigt enighed om, at det IKKE er et synsproblem, men et sprogligt problem

HVAD ER ORDBLINDHED? • Definition: ”Store vanskeligheder med at lære at læse og skrive, som beror på vanskeligheder med at forbinde bogstaver og bogstavfølger med sproglyde og lydfølger. ”

ORDBLINDHEDENS MANTRA Læsning = afkodning X forståelse

HANDICAP? • WHO definerer: • Funktionsnedsættelse = Det, der ikke virker optimalt. Fx et ben, der mangler, døvhed, ordblindhed. = Kan måles • Handicap = Opstår, når man møder verden med sin funktionsnedsættelse = Ændrer sig efter situationen

ER ORDBLINDHED ET HANDICAP?

FØLGEVIRKNINGER • Ordblindhed betyder ofte: • Dårligere ordforråd • Svært ved engelsk og andre fremmedsprog • Svært ved problemregning • Mangler tro på sig selv – og derfor svært ved at lære andre ting. • Men det betyder også tit: • Trænet evne til at huske og lære udenad • Trænet evne til at være opmærksom og social • Fokuseret på sine andre styrker – ofte kreative

HVAD SKAL MAN GØRE? • 1. Tidlig indsats – Opmærksomhed, testning. – Fra 5 -6 -årsalderen • 2. Forståelse og viden hos fagpersoner – Specialtræning – Integration i klassen – Støtte hjemmefra • Den rette kombination hele livet af: – Træning

HVOR GÅR JEG HEN? BØRNEOMRÅDET • Kommunens/skolens ansvar – Lærer, Læsevejleder eller ledelse på skolen – Læsekonsulent i PPR • Hvor kan jeg søge hjælp, hvis det ikke går? – Find links på www. vucroskilde. dk under ”ordblinde” og ”links”

LOKALE INITIATIVER • Roskilde kommune – Læsehandleplan 2016 -2020 (kan googles) – Ordpatruljer (kan googles) – Læsekonsulent Mette Eriksen (metteerik@roskilde. dk) • Køge Kommune – Skolerne skal lave en læsehandleplan – Skolen beslutter type og omfang af tilbuddet – Fokus på inkluderende læseundervisning – Dorthe Bechmann, dorthe. bechmann@koege. dk

HVAD HVIS DET IKKE GÅR? BØRNEOMRÅDET • Rådgivning og støtte – Ordblindeforeningen – Forældrerådgivningen www. foraeldreraadgivningen. dk • Find flere links, videoer, it og information på – www. hfvucroskilde. dk/ordblind

HVOR GÅR JEG HEN? VOKSENOMRÅDET • Kontakt nærmeste VUC eller AOF – Få gratis testning og rådgivning – Få hjælp til at anskaffe it

VUC ROSKILDES TILBUD

HF DESIGNET TIL ORDBLINDE • Tag HF på 3 år på HF og VUC Roskilde • En almindelig HF designet til ordblinde • HF-timer, OBU-timer og SPS-timer • Optag fra 9. klasse

LÆS MERE • Facebook: ”Ordblind VUC Roskilde” – Hvis du vil have besked, når der er nyt • Info-aftner • Turbokurser • Ny viden • Ordblindebladet – Meld dig ind i ordblindeforeningen og læs artiklen om tilbud til voksne ordblinde fra sept. 2019

RESTEN AF AFTENEN • Sebastian – Går i ordklassen hf • Ordblindeforeningen – Anders Bredsdorff • Snak med os i standene – Testning og undervisning (Louise) – It-støtte. Se de nyeste ting (Martin) – Hf og børn (Marie og Sebastian) – Ordblindeforeningen