Veille informationnelle et stratgique des organisations et des

Veille informationnelle et stratégique des organisations et des institutions ( 24 h) Responsable : Joel Oudinet (MCF) Objectif : donner les bases de la démarche de mise en place d’une veille informationnelle et stratégique pour une organisation élaborer le tableau de bord de veille stratégique d’une organisation confrontée à une évolution probable de son environnement concurrentiel recenser et analyser les sources d’informations pertinentes (en particulier sur Internet) 1

Veille informationnelle et stratégique des organisations et des institutions ( 24 h) Plan du cours : I. De la veille informationnelle à l’intelligence économique II. La veille informationnelle sur Internet III. Une méthodologie et des outils de recherche sur Internet IV. La démarche du dossier de veille stratégique Contrôle: Réalisation et présentation d’une étude veille stratégique (démarche débouchant sur un tableau de bord de veille et le bookmark associé) par le groupe (3 ou 4) 2

Veille technologique, normalisation et PI (24 h) Responsable : Isabelle LIOTARD (MCF) Objectif : comprendre comment les normes et la propriété intellectuelle font partie de la politique de veille technologique et stratégique de l’entreprise Plan du cours : Partie 1 : innovation et normalisation technique Partie 2 : le management de la propriété intellectuelle pour l’entreprise Contrôle : écrit à partir d’une note de synthèse 3

Optimisation et logistique 24 h Responsable : Daniel Thiel (prof) Objectif : Il s’agit d’un jeu de simulation d’entreprise logistique Plan du cours : Séance 1 : Présentation du cas d’entreprise Séance 2 : Rappels de cours sur les méthodes quantitatives de prévision de ventes Séance 3 : Rappels de cours sur les techniques d’optimisation de la recherche opérationnelle Séance 4 : Lecture détaillée du cas et organisation du travail par groupe Séances 5 -7 : Quatre décisions à prendre Séance 8 : Exposé des résultats d’exploitation et synthèse du jeu Projet pédagogique : Jeu à mener en groupe : résultat économique en fonction des décisions d’approvisionnement, de production et de distribution 4

Financement de l’innovation (20 h) Responsable : Béatrice DUMONT (prof) Objectif : Déterminer quelles sont les ressources financières adaptées aux projets de recherche et d’innovation et comment convaincre les financeurs potentiels Plan du cours : Chap. 1 : L’innovation et son financement en théorie Chap. 2 : Les contraintes de financement des firmes Chap. 3 : Le financement de l’innovation en pratique Chap. 4 : Perspectives et enjeux Examen terminal 5

Anglais (24 h) Responsable : Leila JUDIC (PRAG) 1 Applying for a job (préparer son cv, une lettre de motivation, un entretien, faire le point sur ses compétences et perspectives de carrière) 2 Human resources (la triangulation entreprise, salariés et clientèle) 3 Industrial relations (les grèves et les syndicats) 4 Teleworking (le télétravail une nouvelle tendance et une opportunité économique: les pour et les contre) 5 Companies (organisation, partenaires, fonctions et performances de l'entreprise) 6 Consulting (consultant, les comportements au travail, les différences culturelles, le travail en équipe, décisions, négociations) 7 Risk management (dangers environnementaux, technologiques, humains, organisationnels et politiques) Appendix: oral expression, figures & graphs, irregular verbs (méthodologie pour communiquer à l'écrit et à l'oral, les chiffres et l'analyse de graphique, les verbes irrégulier Au sein des chapitres différentes activités: anticipations sur documents iconographiques, textes avec 6 compréhensions écrites, activités lexicales et grammaticales, activités phonologiques, activités d'expression orale et écrite, entraînements au résumé de textes, fiches leçon sur les thèmes des chapitres.

Construction et Pratique du Plan d’affaires 20 h Responsable Objectif : Frédéric Lingois (Directeur Capital risque) : Donner les éléments fondamentaux du conseil en matière de financement dans les différentes phases de l’entreprise : à la création et dans les phases de croissance ou de déclin. Les différents types de financement pour une entreprise : le rôle du banquier et des investisseurs Réalisation concrète d’un plan d’affaires et du dossier de financement – Participation au concours de création d ’entreprise Plan du cours : Étude de cas –cours et exercices – le dossier de création d’entreprise se fera par équipe avec les élèves ingénieurs de l’Institut Galilée 7

Gouvernement d'entreprise (20 h) Responsable : Frédéric Lingois Objectif : Comprendre les principes de bases de la gouvernance d'entreprise et des applications concrètes dans la vie des entreprises Analyser les situations des différents partenaires de l'entreprise : actionnaires, salariés, management, les relations avec les tiers. . . La prise en compte des objectifs RSE par les entreprises Plan du cours : Rappels des notions fondamentales -Étude de cas concrets – L’évaluation sera constitué d’un dossier en binôme sur une entreprise ou un organisme , association, … 8

Analyse et négociation de projets (21 h) Responsable : Frédéric Lingois Objectif : Comprendre l’évolution et le changement dans les organisations Connaître l’organisation matricielle et transverse des entreprises Les dimensions de l’analyse de projet Les aspects financiers et humains Plan du cours : Les fondamentaux de la gestion de projet (cours et applications) Mise en pratique à travers la constitution du projet de création d’entreprise L’évaluation sera constitué d’un partiel individuel en mars (mise en place d’un projet) 9

Analyse concurrentielle (20 h) Responsable : Isabelle LIOTARD et Philippe BARBET (prof) Objectif : apprendre à faire une analyse concurrentielle Plan du cours : Séance 1 : Les apports et les limites de la microéconomie traditionnelle pour l’analyse concurrentielle. Séance 2 : Le développement des approches appliquées de l’analyse des firme et des marchés : l’analyse sectorielle Séance 3 : Les apports de la nouvelle microéconomie et de la nouvelle économie industrielle. Les séances suivantes : présentation orale des rapports d’analyse Projet pédagogique : une analyse concurrentielle individuelle ou par groupe 10

Fusions-Acquisitions (21 h) Responsable : Jérôme LUIS (Associé, LINKERS) Objectifs : Comprendre la mise en œuvre des stratégies industrielle, commerciale, financière Analyser les opérations de fusions acquisitions des grands groupes et des pme Comprendre la mécanique des principales opérations : fusion, acquisition, levée de fonds La problématique de la valeur Expliquer le rôle du consultant en fusions-acquisitions Projet pédagogique : • Présentation en binôme d’une opération. • Le binôme est une équipe de conseil (organisation/stratégie, M&A…) qui doit présenter à un client l’opération qui a eu lieu sur son secteur. • Qui sont les parties en présence, description rapide de leur activité, marché et diagnostique entreprise (SWOT), quelles raisons stratégiques sous-tendent l’opération, quelles motivations des actionnaires, conditions de l’opération, recul sur le succès de l’opération… 11

Fusions-Acquisitions (21 h) Plan du cours : Séance 1 : Introduction. Présentation de plusieurs opérations réelles. Echanges autour de la revue de 12 presse pour faire émerger les motivations des opérations, les modalités, les différents types de transactions Séance 2 : Classification des opérations. Focus sur les alliances. Présentation de différentes stratégies d’alliance. Séance 3 et 4: Présentation des opérations de cessions/acquisitions, fusion, LBO et levée de fonds. Modalités et enjeux Séance 5 et 6 : Valorisation d’entreprise Présentation des différentes méthodes. Mise en pratique avec le cas ASF. Séance 7 : Le marché des fusions acquisitions : quels sont les acteurs, l’écosystème, les processus. Quel est le métier du consultant en fusions-acquisition

Systèmes d’information 20 h Responsable : Daniel Thiel & Djamel Benallal (directeur SI Orange) Objectif : Prendre conscience de l’enjeu des systèmes d’information pour les entreprises et connaître les principales fonctionalités des ERP Plan du cours : Introduction aux SI : enjeux Principe des ERP Enterprise Resources Planning Principales fonctionnalités des ERP et démonstration Analyse des processus Projet pédagogique : Maîtrise du concept de gestion intégrée des SI, approche pratique des ERP 13

Techniques d’étude de marché et Marketing (24 h) Responsable : Professeur Jean-Pierre MATHIEU (prof, Audencia) Objectif : Mettre les étudiants dans un contexte de gestion d’entreprise à partir d’un logiciel de simulation afin qu’ils puissent mettre en œuvre une stratégie de création et de développement d’entreprise Plan du cours : Introduction et présentation du logiciel; création des équipes; business plan et plan marketing; tableau de bord de contrôle de gestion; présentation des résultats sur trois années, rapport de gestion avec projection future avec recommandations stratégiques. Références bibliographiques : Notice de mise en œuvre du logiciel remis aux étudiants Types d’évaluation : 30% Résultats atteints; 70% Rapport de gestion 14

Analyse de données, mises en forme et résultats (21 h) Responsable : Franck JAOTOMBO (So. REHDE et chercheur associé) Objectif : Rétablir les bases et les fondamentaux en statistiques pour être en mesure de mener une analyse simple des données Plan du Cours 1) Bases et Revue des Fondamentaux en Statistiques : une approche par la comparaison des modèles Introduction à l’analyse des données par l’approche des modèles Statistiques descriptives et modèles simples Moyenne et Médiane Variance et Ecart-type Estimation et Distribution d’échantillonnage Efficience, Consistance et Absence de biais Distribution normale Modèles Simples et Inférences Statistiques Statistique F et T Test d’hypothèse et Décision statistique Puissance statistique et Intervalle de confiance 15

2) Introduction à la Méthode Linéaire Générale à partir de l’approche des modèles Explorer l’association entre variables continues : Corrélation bivariée de Pearson Prédire une variable continue à partir d’une autre variable continue : Régression simple 3) Variables catégorielles Explorer l’association entre des variables catégorielles : Test du Khi deux Comparer les moyennes de deux groupes : T test Evaluation Participation dans les séances. Mener une analyse simple de données, en binôme (projet à rendre). 16

Méthodes et outils du conseil ( 21 h) Responsable : Frédéric ROURE (Manager au sein de La Poste Conseil Interne) Objectif : Acquérir les fondamentaux des méthodes et outils du conseil par la mise en pratique. Plan : Ø Savoir donner du feed-back entre consultants Ø Savoir écouter son client et rédiger une proposition commerciale Ø Savoir préparer une présentation et l’exposer oralement avec efficacité Ø Savoir préparer une réunion et rédiger un compte-rendu Ø Savoir préparer et animer un groupe de travail Évaluation : Ø 70 % de la note finale : à partir des évaluations continues lors des exercices de « mise en situation de conseil » durant la formation. Ø 30 % de la note finale : évaluation écrite sur les outils du conseil 17

Organisation et Gestion des ressources Humaines (18 h) Responsable : M Benjamin Coriat (Pr) Plan Le cours est organisé autour de 5 grands thèmes Le premier, à vocation introductive, a pour objet de présenter les grands concepts au coeur de la notion d’organisation : autorité, hiérarchies, modes de coordination. Il s’appuie sur les contributions séminales des fondateurs de la théorie des organisation : Simon, Cyert et March en particulier Les quatre autres présentent les principales écoles et approches en matière de gestion et d’organisation du travail L’école américaine d’organisation du travail : Taylor, Ford et la naissance de production de masse Chandler, Sloan, Fayol : La naissance du Management L’école sociotechnique et l’affirmation de l’autonomie Le juste à temps et l’école Japonaise de gestion de production : implications pour les ressources humaines Évaluation : dossier à rendre 18