VANOST IGRE ZA CJELOVIT RAZVOJ DJETETA DV MEDO

VAŽNOST IGRE ZA CJELOVIT RAZVOJ DJETETA DV MEDO BRUNDO 5. 2. 2015.

Što trebamo znati o dječjoj igri: • Kroz igru djeca uče bolje • Igra priprema djecu za učenje u školi • Igra je zdrava – jača koordinaciju pokreta i stimulira mozak (potiče kreativnost i rješavanje problema) • Uči djecu novim stvarima i jača samopouzdanje • Igra je pravo djeteta (Prema Konvenciji o dječjim pravima) • Kroz igru djeca uče socijalne vještine koje im kasnije pomažu u socijalnim interakcijama i novim prijateljstvima • Igra omogućuje kontekst u kojem roditelji uče dijete primjerenom ponašanju, pravilima ponašanja, društvenim pravilima zajednice, odnosu prema drugima

IGRA= TEMELJ INTELEKTUALNOG RAZVOJA Nije dovoljno da dijete samo promatra i sluša, već i da samo otkriva i istražujedodirne, rastavi, sastavi, pomiriši i isproba jer time zadovoljava svoju znatiželju, ali i doživljajima potiče razmišljanje i zaključivanje što je temelj intelektualnog razvoja.

Što razvija igra? • Motoričke vještine uključuju jačanje koordinacije pokreta, finu i grubu motoriku. Stječu se motoričkim aktivnostima kao što su puzanje, trčanje, skakanje, penjanje, provlačenje, bacanje, udaranje lopte, balansiranje… • Emocionalne vještine stječu se osjećanjem zadovoljstva/ugode koju igra pruža, povezivanjem s drugim osobama, građenjem/učenjem osjećaja i njihovog primjerenog izražavanja igranjem različitih uloga. • Kognitivne vještine uključuju razvoj kritičkog razmišljanja, povezivanja uzroka i posljedice, zaključivanje, poticanje mašte i rješavanje problema te kreativnosti (pretvaranjem i igranjem uloga dijete otkriva koje svijet sve mogućnosti i prilike pruža).

Što razvija igra? • Socijalne vještine stječu se tako što dijete igrom uči kako pratiti smjer igre, poštivati pravila, čekati svoj red, surađivati, dijeliti, razvija odnose prvo s roditeljima, braćom, sestrama, prijateljima što sve doprinosi kasnije uspješnoj socijalnoj interakciji i stvaranju prijateljstva. • Jezično - govorne vještine potiču se u razgovoru djeteta s drugom djecom i odraslima, korištenjem riječi za omiljene igračke i aktivnosti, pjevanjem, recitiranjem, brojalicama osnažuje se jezično izražavanje. • Samopouzdanje je vrlo važno za kasniji razvoj, a raste dok dijete otkriva, gradi, zaključuje, rješava probleme i ostvaruje ciljeve.

Razvoj igre • Igru predškolskog djeteta možemo opažati na dvije razine: 1. SPOZNAJNA: § Funkcionalna § Konstruktivna § Igra pretvaranja/ Simbolička igra § Igre s pravilima

Razvoj igre 2. DRUŠTVENA: § Promatranje § Samostalna igra § Usporedno – svjesna igra § Povezujuća igra § Uzajamna igra (“ulovi me – ulovit ću te” i sl. ) § Suradnička igra

Mama, tata, ja i igra • U cilju boljeg upoznavanja djeteta i njegova ponašanja vrlo je važno da se roditelji jednostavno igraju s djecom. • Roditelji se trebaju igrati kao "iz djeteta" a ne kao "iz roditelja“ • To su igre u kojima roditelj "zaboravi" da je roditelj i u kada je posve ravnopravan u igri bez pravila (osim onih sigurnosnog tipa) odnosno igranje koje uključuje zabavu i uživanje, vrisak radosti iz roditeljskog grla i valjanje po podu.

IZREKE …. • “Najveći čovjek uvijek ostaje dijete. “, Goethe • “Čovjek postaje najbliži sebi kada postigne onakvu ozbiljnost koju ima dijete dok se igra. ”, Heraklit • “Pametni roditelji dopuštaju svojoj djeci da poneki put i pogriješe. ”, Gandi