Vanjsko vrednovanje znanja u digitalnom okruenju Antonija Papi

Vanjsko vrednovanje znanja u digitalnom okruženju Antonija Papić Odjel za organizaciju i provođenje ispita Matija Batur Informacijsko-računalni odjel

Umjesto uvoda. . . Vrednovanje • Oblici vrednovanja • Instrumenti vrednovanja • e-ispitivanje • Ispitna tehnologija

e-ispitivanje u svijetu Kvizovi i formativni oblici vrednovanja Sumativno vrednovanje polaznika Nacionalna ispitivanja i vrednovanja Međunarodne studije velikih razmjera Broj ispitanika Certificiranje polaznika

e-ispitivanje u Hrvatskoj • Međunarodne komparativne studije velikih razmjera • Nacionalni projekti vrednovanja

Primjeri e-ispitivanja na nacionalnoj razini • Ispiti visokog ili niskog rizika • Standardizirani ili nestandardizirani ispiti • Platforma za e-ispitivanje • Infrastrukturni zahtjevi • Provoditelji ispitivanja i dionici • Način obrazovanja učenika

e-ispitivanje Fizike i Informatike (2018. ) • Prvo e-ispitivanje većih razmjera • Ispit niskog rizika • Usmjerenost na procedure i kapacitete za provedbu • Online primjena • Primjena na osobnim računalima • 161 škola • 2068 učenika 7. i 8. razreda OŠ

Učenici i e-ispitivanje • Imaju li učenici računalo kod kuće? • Imaju li pristup internetu? da, mogu ponekad pristupiti internetu kod kuće; 4% ne, ne mogu pristupiti internetu kod kuće; 1% ne; 5% da, kojim se mogu povremeno koristiti; 21% da, kojim se mogu uvijek koristiti; 74% • Utječe li promjena načina ispitivanja na rezultate? da, mogu kad god poželim pristupiti internetu kod kuće; 95%

Tehnička infrastruktura za ispitivanje iznadprosječna računala; 10% • • Pristupni kodovi Sigurnost u ispitivanju Priprema ispitne prostorije Oprema škole problemi s pristupanjem ispitu 0% 20% više učenika imalo je problema prosječna računala; 73% 60% 80% 100% 97% 95% učenici uopće nisu imali problema nekolicina učenika imala je problema slabija računala; 16% problemi s rješavanjem ispita 40% 2% 4% 1% 1% iznimno slaba računala; 1%

Prepreke 0% 20% količina tehničke opreme škole 47% kvaliteta tehničke opreme škole 20% spora ili nestabilna internetska veza 6% organizacijske mogućnosti škole kadrovske mogućnosti škole suglasnosti roditelja za sudjelovanjem 40% 13% 3% 11%

Promjene u ispitnoj tehnologiji • Promjene u vrsti zadataka • Automatizirano ocjenjivanje • Osiguranje kvalitete ocjenjivanja

e-ispitivanje kompetencije rješavanja problema (2019. ) • 48 OŠ i 26 SŠ • 6952 učenika (1. , 5. i 7. razred OŠ i 1. razred SŠ) • Online primjena • 90 % učenika OŠ na tabletima • 77 % učenika SŠ na tabletima • Ispitni zadatci integriranih predmetnih sadržaja po uzoru na PISA-in konceptualni okvir za ispitivanje kompetencija rješavanja problema (prvi takav u Hrvatskoj)

Prepreke i pitanja • Diseminacija poveznica na ispit • Skaliranje servera (istovremena prijava velikog broja učenika) • Pitanja rezolucije različitih uređaja • Mrežna infrastruktura i opremljenost škola • Digitalne kompetencije učenika • Sigurnosni aspekt

Prilagodba ispitne tehnologije (prilagodba ispitnog postupka i ispitnog materijala) • Učenici s teškoćama • Zakonodavni okvir Nacionalni ispiti Državna matura e-ispitivanje

Umjesto zaključka. . . • Vrednovanje učenika mora biti u skladu s njihovim obrazovanjem • e-ispitivanje je više od načina ili metode provedbe ispita • e-ispitivanje na nacionalnoj razini zahtjeva infrastrukturne preduvjete

antonija. papic@ncvvo. hr Odjel za organizaciju i provođenje ispita matija. batur@ncvvo. hr Informacijsko-računalni odjel