Valentina Firenzuoli IIS Enriques Agnoletti Sesto Fiorentino FI

  • Slides: 13
Download presentation
Valentina Firenzuoli IIS Enriques Agnoletti, Sesto Fiorentino (FI) La disciplina "Italiano" a scuola: due

Valentina Firenzuoli IIS Enriques Agnoletti, Sesto Fiorentino (FI) La disciplina "Italiano" a scuola: due competenze, due insegnamenti Roma, 29 settembre 2014

Valentina Firenzuoli IIS Enriques Agnoletti, Sesto Fiorentino (FI) Insegnare italiano nella scuola superiore fino

Valentina Firenzuoli IIS Enriques Agnoletti, Sesto Fiorentino (FI) Insegnare italiano nella scuola superiore fino al 2010 BIENNIO LINGUA e TESTI Roma, 29 settembre 2014

Valentina Firenzuoli IIS Enriques Agnoletti, Sesto Fiorentino (FI) Insegnare italiano nella scuola superiore fino

Valentina Firenzuoli IIS Enriques Agnoletti, Sesto Fiorentino (FI) Insegnare italiano nella scuola superiore fino al 2010 TRIENNIO LETTERATURA Roma, 29 settembre 2014

Valentina Firenzuoli IIS Enriques Agnoletti, Sesto Fiorentino (FI) NEL TRIENNIO POSSIAMO ABBANDONARE LO STUDIO

Valentina Firenzuoli IIS Enriques Agnoletti, Sesto Fiorentino (FI) NEL TRIENNIO POSSIAMO ABBANDONARE LO STUDIO DELLA LINGUA? Roma, 29 settembre 2014

Valentina Firenzuoli IIS Enriques Agnoletti, Sesto Fiorentino (FI) 8 COMPETENZE CHIAVE (Parlamento Europeo, 2006)

Valentina Firenzuoli IIS Enriques Agnoletti, Sesto Fiorentino (FI) 8 COMPETENZE CHIAVE (Parlamento Europeo, 2006) La prima è la comunicazione nella madrelingua Roma, 29 settembre 2014

Valentina Firenzuoli IIS Enriques Agnoletti, Sesto Fiorentino (FI) BIENNIO Grammatica SÌ Roma, 29 settembre

Valentina Firenzuoli IIS Enriques Agnoletti, Sesto Fiorentino (FI) BIENNIO Grammatica SÌ Roma, 29 settembre 2014

Valentina Firenzuoli IIS Enriques Agnoletti, Sesto Fiorentino (FI) Non in chiave NORMATIVA ma DESCRITTIVA

Valentina Firenzuoli IIS Enriques Agnoletti, Sesto Fiorentino (FI) Non in chiave NORMATIVA ma DESCRITTIVA Didattica cooperativa con compiti mediati dal docente Focalizzazione sul lessico, anche in prospettiva interlinguistica Roma, 29 settembre 2014

Valentina Firenzuoli IIS Enriques Agnoletti, Sesto Fiorentino (FI) MA SOPRATTUTTO GRAMMATICA DEL TESTO Roma,

Valentina Firenzuoli IIS Enriques Agnoletti, Sesto Fiorentino (FI) MA SOPRATTUTTO GRAMMATICA DEL TESTO Roma, 29 settembre 2014

Valentina Firenzuoli IIS Enriques Agnoletti, Sesto Fiorentino (FI) CLASSIFICAZIONE DEI TESTI E DEI TRATTI

Valentina Firenzuoli IIS Enriques Agnoletti, Sesto Fiorentino (FI) CLASSIFICAZIONE DEI TESTI E DEI TRATTI DISTINTIVI COME CAMBIA LA LINGUA IN RELAZIONE ALLE DIVERSE TIPOLOGIE Roma, 29 settembre 2014

Valentina Firenzuoli IIS Enriques Agnoletti, Sesto Fiorentino (FI) CLASSIFICAZIONE DEI TESTI E DEI TRATTI

Valentina Firenzuoli IIS Enriques Agnoletti, Sesto Fiorentino (FI) CLASSIFICAZIONE DEI TESTI E DEI TRATTI DISTINTIVI un quadro chiaro e coerente di classificazione: un esempio è il modello Sabatini (TESTI RIGIDI/SEMIRIGIDI/ELASTICI) Roma, 29 settembre 2014

Valentina Firenzuoli IIS Enriques Agnoletti, Sesto Fiorentino (FI) TRIENNIO CENTRALITÀ DEL TESTO, LETTERARIO E

Valentina Firenzuoli IIS Enriques Agnoletti, Sesto Fiorentino (FI) TRIENNIO CENTRALITÀ DEL TESTO, LETTERARIO E NON, E DELL’ANALISI LINGUISTICA Roma, 29 settembre 2014

Valentina Firenzuoli IIS Enriques Agnoletti, Sesto Fiorentino (FI) TRIENNIO ANALISI LINGUISTICA DEI TESTI, con

Valentina Firenzuoli IIS Enriques Agnoletti, Sesto Fiorentino (FI) TRIENNIO ANALISI LINGUISTICA DEI TESTI, con focalizzazione sul lessico Roma, 29 settembre 2014

Valentina Firenzuoli IIS Enriques Agnoletti, Sesto Fiorentino (FI) UN ESEMPIO COSTRUZIONE DI UN GLOSSARIO

Valentina Firenzuoli IIS Enriques Agnoletti, Sesto Fiorentino (FI) UN ESEMPIO COSTRUZIONE DI UN GLOSSARIO GALILEIANO www. cruscascuola. it Roma, 29 settembre 2014