Valencia Junio 2012 Juan Mtnez de Lejarza Ruth

Valencia Junio 2012 Juan Mtnez de Lejarza Ruth de la Puerta Mariló Mascuñán

2549 571 • • historia / tradición boom especulativo /burbuja educativa tasas de retorno negativas cambio de paradigma

crédito ECTS ( sistema europeo de transferencia de créditos) 1=25 -30 horas Máster > 60 créditos ECTS supondría 1800 horas ? ? ?

Máster MODA • 90 postgrados - 40 máster , resto postgrado no máster: comunicación (48) , periodísmo , estilísmo, fotografía, tendencias , imagen, marketing

• Master en Gestión de la Industria de la Moda y el Diseño. Escuela Superior de Diseño ESDi-Mango 6950 • Máster Universitario en Moda, Gestión del Diseño y Operaciones Aitex. CEU S. Pablo 7500 • Máster en Gestión y Dirección de Empresas de Moda U. Santiago de Compostela ( cultura y moda 1 crédito) 6000 • Executive MBA en Empresas de Moda U. N. - ISEM Fashion Business School 21800 • Máster de Dirección y Gestión de Producto de Moda Instituto Europeo Di Design Madrid 9900 • Máster en Gestión y Dirección de Empresas de Moda. Cotitulado U. Barcelona Escuela Superior de Diseño y Moda Felicidad Duce 7830 • MBA en Dirección y Gestión de Empresas de Moda + Belleza Cambridge International Diploma in Business Programa en Asesoramiento de Imagen y Estilismo Semipresencial ( U. Coruña ¿) 8800 Máster en Economía y Cultura de la Moda. U. de Valencia 3000

• Pensamos que dirigido potencialmente: • Economistas , diseñadores, historiadores , comunicación , profesionales…… • Para economista : conocer profundamente el entorno de la moda , en su vertiente creativa , productiva , comunicativa , comercial , cultural e histórica. Sedimentación de sus conocimientos económicos , puesta en valor de éstos en la realidad del sector moda , planteamiento de retos y realidades económicas desconocidas • Para el diseñador : conocimiento de los fundamentos históricos , conocimiento conceptual de la gestión , producción , comunicación comercialización y entorno cultural del sector moda . Sedimentación y puesta en valor de sus conocimientos como diseñador en la realidad de las posibilidades del sector . Soluciones a restricciones reales. Aspectos creativos distintos. “CONOCER LO QUE NO CONOCE , SEDIMENTAR Y PONER EN VALOR LO QUE CONOCE” • Valor de la interacción entre las realidades formativas de los alumnos

Al que no es ……………… el máster no lo va a convertir en ……. Pero el que es ……… va saber aprovecharse mejor de que lo es. Gracias a una : Visión general , armonizada e interdisciplinar de la MODA. Unida en un todo , en la que el todo es más que la suma de las partes ( sinergia) Ejemplo histórico. Visión general

• Valencia 1864 Población unos 90. 000 habitantes ( 12% actual) Aporte textil al PIB el 34% ( 0, 03 actual + 5 (comercio)) Aporte textil en trabajadores 8000 personas 8, 8 % ( cómo si ahora fueran 65000, ¡Qué barbaridad!) Exportaciones en sericultura 58% del total

Ataca un bicho feo la “ MICROSPORIDIA” , que produce la PEBRINA , enfermedad que afecta a millones de gusanos de seda La industria textil sedera Valencia se hunde . 5000 telares dejan de funcionar y sus trabajadores al paro. La industria que había revitalizado Joaquín Manuel Fos ( ese si que era un emprendedor) un siglo antes tiende a desaparecer

Don Cirilo Amorós (partido conservador, gobernador civil de Valencia) para paliar el hambre y las revueltas , ordena derribar la muralla de Valencia a los “velluters” en paro ( Keynesianismo puro) En Lyon contratan a Pasteur En otros lugares utilizan otras fibras y métodos. 30 años después “Velluters” acabaría siendo el “barrio chino” Cataluña obtendría la primacia textil Valencia sin su muralla. . aunque… DON CIRILO , necesitaba en ese momento una visión general

Realidad del textil en ESPAÑA. % Aporte en el PIB del sector textil (MODA) El 3 % del aporte industrial , es decir el 0, 045 % del total , vamos…

Esto es malo ?

La variación del valor añadido bruto… es negativa Industria textil, confección de prendas de vestir e industria del cuero y del calzado 2001 -0, 1 2002 -5, 6 2003 -0, 5 2004 -7, 1 2005 -6, 5 2006 -1, 1 2007 -4, 8 2008 -1, 2

MODA es algo especial, sector especial La industria tiene poco impacto en PIB El entorno tiene una influencia mediática enorme. Revistas , información TV, , pasarelas …. discusiones. . eventos… fotografía …. edición El producto-productos (diseño) cambia anualmente Los productores actúan de muy diversas maneras y con muy diversas estrategias El consumidor , prioritariamente, compra elementos para renovar el conjunto mediante solapamiento /alargamiento temporal. Cada elemento tiene una validez temporal distinta En definitiva : Moda supone creatividad extensiva , diversos tipos de producción y gestión comunicación externa potente y heterogénea entorno cultural , social e histórico muy influyente e influido

En base a ello 4 Módulos NO excluyentes e interrelacionados , que podríamos nominar como ; Historia , Gestión , Creatividad, entorno cultural MH

Visión general , armonizada e interdisciplinar de la MODA. Unida en un todo , en la que el todo es más que la suma de las partes ( sinergia)

“CONOCER LO QUE NO CONOCE , SEDIMENTAR Y PONER EN VALOR LO QUE CONOCE”

. 1. Métodos de Investigación de Creatividad Artística. Teorías Estéticas y Creatividad en la Moda. Estética y Diseño. 3. 2. Materiales Consustanciales Primera parte fundamental La creatividad desde el punto de vista filosófico , psicosocial y pedagógico con la aportación del instituto de creatividad e innovaciones educativas que dirige Román de la Calle En extensa segunda parte De la creatividad a la elaboración del producto. ¿Deniers? Diversos productos, diversos materiales , diversos tratamientos. Tejidos, no tejidos : características Diversos productos , diversas características , diversas técnicas. Vestido, baño , calzado , punto, sombrerería…… Diversos productos , diversas modalidades de producirlos , diversas personas El patrón , Sastrería , modistería , alta costura, industria. . Diversos problemas , diversas personas , diversas soluciones Línea , estilo , estrategia , valores , personalidad… Iniciativas , actuaciones motivadoras

De la creatividad a la elaboración del producto