Vakdidactiek 2 Doelen van het vak Hanneke Tuithof

Vakdidactiek 2 Doelen van het vak Hanneke Tuithof h. tuithof@uu. nl

Vakdidactiek bijeenkomst 2 • Welkom en programma • Hoe ging kennismaking op school? • • Terugblik ontwikkelingen vak Leer- en lesdoelen Voorbeelden van een instap Opbouw van een les • Volgende keer op 20 maart

Doelen • Je weet welke factoren een rol gespeeld hebben in de ontwikkeling van het huidige schoolvak geschiedenis • Je kunt beknopt aangeven wat de onderdelen van het huidige schoolvak geschiedenis zijn • Je kunt een relatie leggen tussen de doelen vanuit de overheid en jouw eigen visie/lesdoelen • Je kent voorbeelden van een instap • Je kunt je voorbereiden op thema van 20 maart

Vragen over programma vakdidactiek • Cursuswijzer • Handboek vakdidactiek Arie Wilschut tweede druk 2013! • Informatie en artikelen in een dropbox • www. uu. nl/gecshiedenisendidactiek en @hanneketuithof • Bij afwezigheid afmelden bij h. tuithof@uu. nl

Vanaf 2001 voorstel tien tijdvakken

Culturele Canon • Politiek heeft behoefte aan een canon die omschrijft wat een Nederlandse burger moet weten • In 2005 -2006 schrijft cie van Oostrom een Culturele Canon met vijftig vensters • https: //www. entoen. nu/

Van historische vaardigheden naar historisch redeneren

Terugblik verhaal ontwikkeling schoolvak • Heb je gehoord wat je wilde weten? • Hoe sluit het verhaal van vorige keer aan op de stukken die je hebt gelezen? • Welke factoren spelen een rol in de ontwikkeling van het schoolvak geschiedenis?

Waar of niet waar? • Leerlingen krijgen in Nederland voornamelijk vaderlandse en westerse geschiedenis • Examenonderwerpen op vmbo zijn hetzelfde als voor havo-vwo • Het schoolvak Geschiedenis kent drie pijlers namelijk de tijdvakken, historisch redeneren en de Canonvensters. • Op mijn school zijn ze heel bewust bezig met het ontwikkelen van historische redeneren

• Kennis • Historisch redeneren • Overzicht tijd • Ander perspectief • Leuk • Morele lessen • Verklaren hedendaagse maatschappij • Voorbereiding wetenschappelijk denken Doelen van het schoolvak volgens docenten Geschiedenis

Wat vind jij belangrijk voor het schoolvak geschiedenis

Kerndoelen of Eindtermen Leerdoelen Lesdoelen (of opdracht) Leerdoelen en lesdoelen

Voorwerpen

History teachers • https: //www. youtube. com/channel/UCAi. ABuh. VSM ZJMqyv 4 Ur 5 Xq. A

Welke instappen kun je bedenken?

Lesopbouw • Instap/start (terugkijken, doelen, vooruit kijken) • Informatie geven • Verwerken van informatie • Afsluiting (afronden, terugkijken, vooruit kijken)

Volgende keer 20 maart 13. 15 • Leerlingen vragen stellen over hun motivatie en het leren bij het vak geschiedenis (groepje of klas) • Lezen AW H 3 leren van leerlingen en H 11 par 1 - 3