Vademecum Rappresentanti Liceo Statale E Medi I rappresentanti

Vademecum Rappresentanti - Liceo Statale E. Medi -

I rappresentanti di classe

È richiesta la consapevolezza che il ruolo ricoperto necessita di: responsabilità di coesione all’interno della classe; capacità di interpretare i bisogni senza assurgersi a leader; farsi carico delle esigenze della classe (lettura circolari, comunicazioni …); essere “ ponte” tra i compagni e i docenti; lavori/incontri pomeridiani con il resto dei rappresentanti di classe/istituto; essere presenti ai consigli di classe per riportare quanto emerso nelle assemblee di classe

Devono: mantenere un comportamento adeguato alle situazioni ed essere un modello per la classe; ascoltare e portare rispetto ai docenti, al personale A. T. A. e ai compagni ed aiutare chi è in difficoltà; partecipare al corso di formazione per i rappresentanti, ai Consigli di classe e a tutte le altre riunioni alle quali sono invitati; essere, nei Consigli di classe, il portavoce dei compagni con i professori in merito a problemi di carattere didattico;

riportare alla classe tutto ciò che viene detto ai vari incontri e assemblee a cui partecipano; richiedere, prima dei Consigli di classe, le assemblee di classe secondo le modalità previste e nominare un segretario che curi la stesura dettagliata del verbale delle assemblee; sapere gestire le assemblee di classe richiedendo attenzione e partecipazione ai compagni, che hanno il dovere di assistere all’assemblea senza allontanarsi dall’aula; contribuire, insieme ai compagni, a mantenere unita la classe e appianare i problemi promuovendo dibattiti, mantenere un comportamento adeguato alle situazioni ed essere un modello per la classe

I rappresentanti di istituto

È richiesta la consapevolezza che il ruolo ricoperto necessita di: mettersi a disposizione per un lavoro di equipe per il raggiungimento di un obiettivo comune; responsabilità di coesione per la programmazione delle diverse attività; capacità di mediazione tra le diverse opinioni senza assurgersi a leader; capacità di interpretare necessità e bisogni provenienti dai rappresentanti di classe; essere “ponte” tra i compagni e i docenti;

lavoro/incontri pomeridiani con il resto dei rappresentanti di classe/istituto; partecipare alle riunioni del Consiglio d’Istituto con il Dirigente Scolastico, il Presidente del Consiglio d’Istituto ed i Rappresentanti di Docenti, Personale ATA e genitori; convocare momenti di incontro pomeridiano con i rappresenti di tutte le classi dell’Istituto, prendendo insieme tutte le decisioni necessarie per le iniziative da proporre; richiedere assemblee di Istituto (non più di UNA al mese) da preparare con metodo e cura, rispettando il vademecum dell’istituto