V KOLSKOM KLUBE DET PEDAGOGICK DOKUMENTCIA OBSAH Charakteristika

V ŠKOLSKOM KLUBE DETÍ PEDAGOGICKÁ DOKUMENTÁCIA

OBSAH Charakteristika Ø Pedagogická dokumentácia Ø Ďalšia pedagogická dokumentácia Ø Mesačný plán výchovno-vzdelávacej činnosti Ø Námetové možnosti mesačných plánov, konkrétna ukážka Ø Zdroje Ø

CHARAKTERISTIKA Pedagogická dokumentácia školy alebo školského zariadenia je súbor písomných dokumentov, ktorými sa riadi proces výchovy a vzdelávania a súbor písomností, podľa ktorých vydáva škola alebo školské zariadenie verejné listiny a rozhodnutia. Riadi sa ňou proces výchovy a vzdelávania.

PEDAGOGICKÁ DOKUMENTÁCIA 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Výchovný program, výchovné plány, výchovné osnovy, výchovné štandardy, triedna kniha pre ŠKD, osobný spis dieťaťa v ŠKD, školský poriadok ŠKD, plán výchovno-vzdelávacej činnosti, plán práce ŠKD.

ĎALŠIA PEDAGOGICKÁ DOKUMENTÁCIA Ø Ø Ø Ø Ø rozvrh týždennej činnosti , prehľad o rozsahu výchovnej činnosti pedagogických zamestnancov, prehľad prázdninovej činnosti, tematické výchovno-vzdelávacie plány, zápisnice z rokovania metodického združenia, ročný plán kontrolnej činnosti, rozhodnutia riaditeľa o prijatí dieťaťa do ŠKD, registratúrny plán a registratúrny poriadok, evidencia školských úrazov detí.

MESAČNÝ PLÁN VÝCHOVNO-VZDELÁVACEJ ČINNOSTI je súčasťou pedagogickej dokumentácie, Ø pomáha systematicky, cielene a pravidelne plánovať výchovnovzdelávaciu činnosť, Ø je vypracovaný na konkrétne časové obdobie, pre určitú vekovú kategóriu. Ø

Spoločensko – vedná činnosť Múdre hlavičky Pracovno technická činnosť Zruční remeselníci Obsah/ téma Pedag. str atégie Metódy/ formy Pomô cky Cieľový výstup, špecifický cieľ Spolu hodín Kľúč. kompetencie Mesiac V. hodina Oblasť výchovy

1 7 Telovýcho vná 1 7 činnosť Zdravá streda 1 1, 2 1 7 Esteticko – výchovná 1 6 činnosť Malí umelci 6 1 Relaxačné uvoľňovacie cvičenia a hry Hra: Buď strom, Prales M: vysvetľovanie, nácvik, praktické F: frontálna, organizovaná prejaviť záujem a radosť z pohybu, znázorniť ako rastie strom, šumenie pralesa Rekreačné sezónne hry: skákanie cez švihadlo, skákanie na gume Život so zdravotným postihnutím M: vysvetľovanie, nácvik, praktické švihadlá, gumy F: súťaž, organizovaná ovládať základné lokomočné pohyby, správne skákať cez švihadlo M: vysvetľovanie, situačné, diskusia kniha: Veverička F: frontálna, organizovaná Veronka Mot: 18. 3. Medzinárodný deň invalidov Výbehy z rozličných polôh M: vysvetľovanie, nácvik, praktické lopty, švihadlá, hra: Na povel F: frontálna, organizovaná kuželky Hra: Červení a čierni Práca s netradičným M: vysvetľovanie, rozhovor, farebný papier, materiálom požiadaviek, praktická výkresy, akvarel, Vtáčiky v hniezde F: frontálna, organizovaná seno, špagát porozprávať, ako sa správame k handicapovaným deťom, vysvetliť čo znamená zdravotné postihnutie Výtvarná technika Snežienky, fialky namaľovať kvety podľa predlohy, experimentovať s farbami, pracovať úhľadne a čisto, správne obkresliť maketu vyzdobiť jarnými motívmi okná a nástenky v triede M: vysvetľovania, názorná, rozvoj tvorivosti, praktická Mot: hádanky o jar. kvetoch F: individuálna, organizovaná Jarná výzdoba triedy M: názorná, diskusia rozvoj tvorivosti, praktická, 1 6 F: skupinová, organizovaná Materiálová technika M: vysvetľovania, názorná, rozvoj Kraslice tvorivosti, praktická 1 6 F: individuálna, organizovaná Zvieratá a ich mláďatá, M: rozprávanie, praktická 1 1, 2, 3 prilietanie vtákov z teplých vysvetľovanie, práca s knihou, krajín s internetom Prírodovedn hra: Na zvieracie rodiny F: frontálna, organizovaná environ. Prichádza jar, pozorovanie M: pozorovanie, rozhovor činnosť zmien v prírode Mot: 1. jarný deň Deti Zeme 1 1, 2, 3 F: vychádzka, frontálna, organizov. 1 1, 2 Šetrenie vodou Doplňovačky M: vysvetľovanie, rozprávanie, presvedčovanie Mot. 22. 3. Svetový deň vody F: frontálna, organizovaná výkresy, akvarel, temperové farby, krepový papier, lepidlo, nožnice hotové práce detí, nožnice, lepiaca páska tempery, vlna krepový papier, nálepky, stužky, výkresy, farebné ceruzky, knihy, obrázkový materiál 4 pohotovo a obratne vybiehať na povel z rozličných polôh experimentovať s farbami a materiálom, zhotoviť prácu na danú tému 4 tvorivo pracovať novou technikou, vyzdobiť (namaľovať) kraslicu vymenovať vtáky, ktoré prilietajú z teplých krajín, pomenovať mláďatá 4 zvierat žijúcich u nás povedať, kedy je 1. jarný deň, vymenovať znaky jarnej prírody knihy, obrázkový povedať, prečo musíme šetriť vodou, materiál vysvetliť vetu – Voda základ života. správne urobiť doplňovačky

ĎAKUJEM ZA POZORNOSŤ Daniela Bajerová, Bc. ŠKD pri ZŠ Kežmarská 30, Košice

ZDROJE Ø Ø Tvorba výchovných programov v školských zariadeniach (ukážka). Bratislava: Ministerstvo školstva Slovenskej republiky 2009. http: //www. minedu. sk/ http: //www. uips. sk/sub/uips. sk/images/PKvs/z 245_ 2008. pdf STREITOVÁ, E. 2012. Plán výchovno-vzdelávacej činnosti – marec.