Uurimist ja innovatsioon Mart Laanpere Mart laanperetlu ee

  • Slides: 17
Download presentation
Uurimistöö ja innovatsioon Mart Laanpere Mart. laanpere@tlu. ee TLÜ informaatika instituudi teadur Haridustehnoloogia keskuse

Uurimistöö ja innovatsioon Mart Laanpere Mart. laanpere@tlu. ee TLÜ informaatika instituudi teadur Haridustehnoloogia keskuse juhataia

Mis asi see on, mida nimetatakse teaduseks? n n n Mis teeb kirjutisest teadustöö?

Mis asi see on, mida nimetatakse teaduseks? n n n Mis teeb kirjutisest teadustöö? Vanas Kreekas: deduktiivne loogika Valgustusajastu (Descartes, Bacon): loodusteaduslik eksperiment, induktiivne loogika Popper: falsifitseeritavus kriteeriumiks Teadus kui kirjandusžanr: teadus on see, millega tegelevad teadlased

Teadusliku uurimistöö ülesanded n Avastamine ja kirjeldamine – – n pürgimine sinna kus keegi

Teadusliku uurimistöö ülesanded n Avastamine ja kirjeldamine – – n pürgimine sinna kus keegi veel olnud pole vaatame, mis juhtub kui … uus vaade vanadele, tavalistele asjadele avastuste esitamine vormis, mis teeb võimalikuks nendele seletuse otsimise ja kinnituse leidmise (Binet 1912, IQ test) Seletamine, põhjendamine – muutujate vaheliste seoste leidmine, eesmärgiks ennustuste tõenäosuse suurendamine n Kinnitamine/ümberlükkamine, ennustamine – seletuse/põhjenduse kontrollimine (validation)

Kirjeldamine Kvalitatiivsed meetodid Teooria v. mudeli koostamine Klassifikatsioonid Kaardistamine (Survey) Ajalooline meetod Juhtumiuurimus (Case

Kirjeldamine Kvalitatiivsed meetodid Teooria v. mudeli koostamine Klassifikatsioonid Kaardistamine (Survey) Ajalooline meetod Juhtumiuurimus (Case study) Longituuduurimus Meta-analüüs Ex post facto uurimus Eksperiment Seletamine Kinnitamine

Uurimuse etapid ja “lülid” n Uurimuse ajalised etapid: – teema valik ja kitsendamine, uurimisprobleemi,

Uurimuse etapid ja “lülid” n Uurimuse ajalised etapid: – teema valik ja kitsendamine, uurimisprobleemi, -küsimuste ja -ülesannete sõnastamine – kirjanduse läbitöötamine, uurimismeetodi valik – empiiriliste andmete kogumine ja analüüs – uurimisaruande kirjutamine n Uurimuse komponendid (ka hindamiskriteerumid) - “kett”, mis on sama tugev kui selle nõrgim lüli

Eelnevad uurimused Taust, teooria, seletus Uurimisküsimused, hüpotees, mudel Uurimuse ülesehitus, skeem Subjektid Situats. Mõjut.

Eelnevad uurimused Taust, teooria, seletus Uurimisküsimused, hüpotees, mudel Uurimuse ülesehitus, skeem Subjektid Situats. Mõjut. Mõõtm. Krit. Protseduurid Analüüs Kokkuvõte Soovitused järgnevateks uurimusteks

Teadus ei ole eraklase töö n n n Nanos gigantium humeris insidentes Isaac Newton:

Teadus ei ole eraklase töö n n n Nanos gigantium humeris insidentes Isaac Newton: kui ma nägingi teistest kaugemale, siis üksnes tänu sellele, et seisin hiiglaste õlgadel Tänapäevane teadus on äärmiselt sotsiaalne tegevus: isegi interneti ja WWW tekkeni viis teadlaste vajadus üksteisega suhelda ja koostööd teha

Mille poolest erineb teadustöö… n n n … uurivast ajakirjandusest? … kriminalistikalabori tegevusest? …

Mille poolest erineb teadustöö… n n n … uurivast ajakirjandusest? … kriminalistikalabori tegevusest? … numeroloogilisest ennustusest?

Innovatsiooni mõiste n n n Innovatsioon on leiutise, avastuse, uue või olemasoleva teadmise uudne

Innovatsiooni mõiste n n n Innovatsioon on leiutise, avastuse, uue või olemasoleva teadmise uudne kasutamine majanduslikus protsessis. Innovatsiooni kutsuvad esile ettevõtjad, kes sellisel moel tõukavad ja tekitavad majanduse arengut Ülikoolides: R&D (Teadus & Arendus), loob innovatsioonile eeldused

Innovatsiooni liigid n n n Tooteinnovatsioon (i. Pad, pehme helkur) Protsessiinnovatsioon (i. Tunes) Organisatsiooniline

Innovatsiooni liigid n n n Tooteinnovatsioon (i. Pad, pehme helkur) Protsessiinnovatsioon (i. Tunes) Organisatsiooniline (Intelleo) Turundusinnovatsioon (rahvuspapud) Rakendusviisilt jagunevad: järk- või radikaalne innovatsioon (purustav e. turgurikkuv tehnoloogia)

Innovatsioon ja kool n n n Rooma Klubi 1979: innovaatiline vs. reprodutseeriv õppimine RÕK

Innovatsioon ja kool n n n Rooma Klubi 1979: innovaatiline vs. reprodutseeriv õppimine RÕK 2002 kuulus 37 riikliku õppekava võrdluses “kõrge loovuse- ja innovatsiooniastmega” õppekavade kategooriasse (OECD) RÕK 2011: läbiv teema “Tehnoloogia ja innovatsioon”

Läbiv teema T & I 2011 n n Taotletakse õpilase kujunemist uuendusaltiks ja nu

Läbiv teema T & I 2011 n n Taotletakse õpilase kujunemist uuendusaltiks ja nu u disaegseid tehnoloogiaid eesmärgipäraselt kasutada oskavaks inimeseks, kes tuleb toime kiiresti muutuvas tehnoloogilises elu-, õpi- ja töökeskkonnas. Iga gümn. õpilane peaks osalema ühes innovaatilises arendusprojektis, kuhu on kaasatud ettevõtjad, teadlased vms.

LT T&I eesmärgid n n n Teadmised tehnoloogiate toimimise kohta Tehnoloogiliste uuenduste mõju töö-

LT T&I eesmärgid n n n Teadmised tehnoloogiate toimimise kohta Tehnoloogiliste uuenduste mõju töö- ja eluviisidele, keskkonnale (ajaloos ja täna) Mõista tehnoloogilise, majandusliku, kultuurilise ja sotsiaalse innovatsiooni vastasmõju Tehnoloogiliste uuenduste pos & neg mõjud IKT rakendamine eluliste probleemide lahendamiseks, õppimise ja töö tõhustamiseks Loovus, koostööoskused ja algatusvõime innovaatiliste ideede rakendamisel

Arendusuuring uurimismeetodina n n n Arendusuuringu puhul luuakse (disainitakse) uuringu raames innovaatiline lahendus uuritavale

Arendusuuring uurimismeetodina n n n Arendusuuringu puhul luuakse (disainitakse) uuringu raames innovaatiline lahendus uuritavale probleemile; tavaliselt osalevad uurijad ise interventsioonis, kaasates teiste sihtrühmade esindajaid; (NB! Tsüklilisus) Kaasava disaini meetod Tegevusuuringu meetod

Näide kaasava disaini kohta n n n Vahend ja meetod õpilepingu koostamiseks: Le. Contract

Näide kaasava disaini kohta n n n Vahend ja meetod õpilepingu koostamiseks: Le. Contract Personad, stsenaariumid Paber- ja videoprototüübid Arendusprotsess ja valideerimine Vt. http: //blog. lecontract. org/

Näide tegevusuuringu kohta n n n Kairi Ainjärve magistritöö (2009): e. Portfoolio-põhine informaatika õpitulemuste

Näide tegevusuuringu kohta n n n Kairi Ainjärve magistritöö (2009): e. Portfoolio-põhine informaatika õpitulemuste hindamine Õpetaja katsetab uut vahendit oma töös, dokumenteerib ja analüüsib, järeldused/üldistused kõigi jaoks Väljund: e. Portfoolio informaatika ainekavas RÕK 2011

Ülesanne n n n Koostage läbivast teemast T&I lähtudes arendusprojekti kava, mis põhineks kaasava

Ülesanne n n n Koostage läbivast teemast T&I lähtudes arendusprojekti kava, mis põhineks kaasava disaini või tegevusuuringu metoodikal Uurimisprobleem, uurimisküsimused, ülesanded, arendusprotsess, andmed Arendusprojekti koostöökeskkond veebis