Utilisation des rseaux sociaux numrques par des tudiants

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Utilisation des réseaux sociaux numérques par des étudiants chinois résidant en France: une étude

Utilisation des réseaux sociaux numérques par des étudiants chinois résidant en France: une étude comparative entre Facebook et Renren Liping ZHANG Doctorante SDL Laboratoire ICAR – Lyon 2

PLAN Introduction générale Partie I Cadre théorique Identité et identité numérique État des lieux

PLAN Introduction générale Partie I Cadre théorique Identité et identité numérique État des lieux des RSN Les RSN Conclusion générale Partie II Méthodologie, Recueil et traitement du corpus Observation Comparaison de l'identité numérique Comparaison des dimensions relationnelle et discursives des interactions Comparaison de la dimension émotionnelle Les marqueurs linguistiques de dimensions relationnelle et sociale L'expression des émotions Identité agissante évolution des comportements langagiers L’analyse quantitative de l’expression des émotions dans les énoncés et les messages dans les interactions Les différents procédés utilisés Conclusion du chapitre Identité déclarative CMO LES RSN en Chine Le recueil des données ADMO Les RSN Facebook et Renren Corpus de référence Identité calculée rituels communicationnel s dans les interactions Analyse de contenu du discours Corpus d’étude Conclusion ( synthèse et limite) Conclusion du chapitre L'analyse conversationnelle de l'interaction écrite Démarche analytique

"la démarche est avant tout empirique dans la mesure où elle est progressivement construite

"la démarche est avant tout empirique dans la mesure où elle est progressivement construite à partir de l’observation des constituants du corpus". ( Chardenet, 2004 ), une Observation participante « justifiée » (Tedlock, 1991; Pléty, 1993; Damon, 2002 ; Emerson, 2003 ; Narcy-Combes, 2005; Souillé, 2007; etc. ) une explication de la démarche aux sujets étudiés pour - de ne pas influencer leurs pratiques. - de ne pas faire naître en eux une réflexion sur leur comportement (Pléty, 1993 )

Travail préparatoire - - - des enquêtes informelles auprès des étudiants chinois que je

Travail préparatoire - - - des enquêtes informelles auprès des étudiants chinois que je connais à Lyon ( septembre 2012 - ) un questionnaire en septembre la capture d’écran de toutes les activités sur les pages personnelles de nos sujets étudiés une durée d'un an (2012 -2013). 2 entretiens semi - directifs décembre 2012 et janvier 2013 mai et juin 2013 les discussions informelles via QQ, wetchat, tél, wetchat, etc.

Les quatre sujets étudiés TK GJJ YJH CC Age 23 27 24 24 Langue

Les quatre sujets étudiés TK GJJ YJH CC Age 23 27 24 24 Langue maternelle Chinois Première langue étrangère Anglais Deuxième langue étrangère Région/ville d'origine Parcours universitaire Utilisation des Réseaux Sociaux numériques Français A 2 - B 1 Anhui Université polytechnique de Nordouest de Chine M 1 INSA de Lyon QQ ; Renren; Facebook, wetchat, sinaweibo, etc. Français A 1 - A 2 Xinjiang Université polytechnique de Nord-ouest de Chine Doctorant INSA de Lyon QQ ; Renren; Facebook, wetchat, weibo, etc. Français A 1 - A 2 Chongqing Français A 2 - B 1 Xi'an Université polytechnique de Nord-ouest de Chine M 1 INSA de Lyon Université polytechnique de Nord-ouest de Chine M 1 INSA de Lyon QQ ; Renren; Facebook, wetchat, etc. QQ ; Renren; Facebook, weibo, etc.

Corpus de référence - L’ensemble des activités sur les pages personnelles de nos sujets

Corpus de référence - L’ensemble des activités sur les pages personnelles de nos sujets étudiés une durée d'un an (2012 -2013). 2 entretiens semi - directifs décembre 2012 et janvier 2013 - mai et juin 2013 - Les discussions informelles via QQ, tél, wetchat, etc.

Corpus d’études Les activités o concernant les premiers jours d'arrivée en France, o concernant

Corpus d’études Les activités o concernant les premiers jours d'arrivée en France, o concernant leur stage ( à l'amont, pendant la durée et à l'aval de leur stage), o concernant les voyages et vacances d'été, o concernant des périodes spéciales ( fêtes, anniversaire) . Les extraits d’entretiens et de discussions

Comparaison de la dimension émotionnelle des interactions sur Facebook et Renren

Comparaison de la dimension émotionnelle des interactions sur Facebook et Renren

Questions de recherche o Comment exprimer nos émotions sur les réseaux sociaux numériques? o

Questions de recherche o Comment exprimer nos émotions sur les réseaux sociaux numériques? o Quel est le rôle de la dimension émotionnelle dans les interactions sur les FB et Renren pour nos sujets étudiés. o Comment entamons-nous ces procédés?

Plan du chapitre 1. L'expression des émotions. 1. 1. Le rôle des émotions dans

Plan du chapitre 1. L'expression des émotions. 1. 1. Le rôle des émotions dans les interactions sociales en face-à-face. 1. 2 Les procédés de l'expression des émotions sur les réseaux sociaux numériques 2. Comparaison de l’expression des émotions dans les énoncés et les messages dans les interactions : une analyse quantitative 2. 1. Comparaison des énoncés et des messages exprimés 2. 2. Comparaison des énoncés et messages émotionnels 2. 3. Comparaison des procédés de l’expression des émotions utilisés 3. Comparaison des procédés utilisés 3. 1. Les procédés utilisés dans les énoncés 3. 1. 1. Les procédés verbaux 3. 1. 2. Les procédés verbaux typographiques 3. 1. 3. Les procédés iconiques de base 3. 2. Les procédés utilisés dans les messages 3. 2. 1. Les procédés verbaux 3. 2. 2. Les procédés verbaux typographiques 3. 2. 3. Les procédés iconiques de base 4. Conclusion du chapitre

L'expression des émotions en Face à Face En face à face, l'émotion peut s'exprimer

L'expression des émotions en Face à Face En face à face, l'émotion peut s'exprimer de plusieurs façons: o par les composantes non verbales et para- verbales( les expressions faciales, la prosodie et les postures) (Scherer 1986). o par une composante verbale o influencée par la situation et le contexte de la communication

L'expression des émotions sur les RSN «la CMO peut transmettre, sous certaines conditions, des

L'expression des émotions sur les RSN «la CMO peut transmettre, sous certaines conditions, des informations sociales, personnelles ou émotionnelles aussi efficacement que le face à face » (Walther, 1996) Notre l'objectif consiste à retenir les procédés manifestant explicitement ou implicitement une émotion fondamentale clairement identifiable (joie, tristesse, colère, peur, surprise, etc. ) (Faure et Muriel, 2009) et à écarter une dimension affective diffuse ou une simple estimation Les procédés à analyser : Procédés verbaux Procédés typographiques Procédés iconiques

Procédés verbaux o o o L’étirement graphique L’utilisation de sigles et Pinyin acronymes L’utilisation

Procédés verbaux o o o L’étirement graphique L’utilisation de sigles et Pinyin acronymes L’utilisation d’interjections et d’onomatopées L’utilisation d’énoncés d’émotions La production de séquences de confidence ou de dévoilement de soi La néographie

Procédés typographiques et iconiques Procédés typographiques o o la ponctuation expressive l’usage des capitales

Procédés typographiques et iconiques Procédés typographiques o o la ponctuation expressive l’usage des capitales Procédés o l’ agencement particulier de signes de ponctuation supposés symboliser( o (╯□╰) o o l’émoticône original.

Comparaison de l’expression des émotions dans les énoncés et les messages dans les interactions

Comparaison de l’expression des émotions dans les énoncés et les messages dans les interactions : une analyse quantitative Tableau 1 : Le nombre de différentes catégories des énoncés et des messages exprimés

Le tableau présente: -le nombre des énoncés exprimés par nos sujets étudiés; -le nombre

Le tableau présente: -le nombre des énoncés exprimés par nos sujets étudiés; -le nombre total des messages qui suivent les énoncés dans les interactions ; -le nombre total d’énoncés émotionnels explicitement exprimés; -le nombre total des messages émotionnels dans les interactions; -le nombre total des messages émotionnels dans les interactions contenant des procédés verbaux

Pour déterminer les informations suivantes: o Les écarts entre le nombre des énoncés exprimés

Pour déterminer les informations suivantes: o Les écarts entre le nombre des énoncés exprimés et le nombre des messages dans les interactions entres 1) les sujets étudiés et 2) entre Facebook et Renren. o La proportion des énoncés/ messages émotionnels. o L’utilisation des procédés de l’expression émotionnelle par nos sujets étudiés sur Facebook et Renren

Nombre des énoncés et des messages exprimés

Nombre des énoncés et des messages exprimés

Le nombre des énoncés exprimés

Le nombre des énoncés exprimés

Le nombre des messages dans les interactions par rapport aux énoncés exprimés Figure 2:

Le nombre des messages dans les interactions par rapport aux énoncés exprimés Figure 2: rapport messages dans les interactions / énoncés exprimés sur Facebook: messages / énoncés = 2 sur Renren: messages / énoncés = 8

Exemple La copie d’un énoncé exprimé par TK sur Facebook La copie d’un énoncé

Exemple La copie d’un énoncé exprimé par TK sur Facebook La copie d’un énoncé exprimé par TK sur Renren

exemple: La copie d’un énoncé avec ses interactions de Guojj sur Facebook

exemple: La copie d’un énoncé avec ses interactions de Guojj sur Facebook

Exemple: La copie d’un énoncé avec ses interactions de Guojj sur Renren

Exemple: La copie d’un énoncé avec ses interactions de Guojj sur Renren

Les énoncés et messages émotionnels

Les énoncés et messages émotionnels

2. Comparaison du taux des procédés d’expression des émotions utilisés

2. Comparaison du taux des procédés d’expression des émotions utilisés

Répartition de différents procédés l’expression des émotions utilisés dans les messages émotionnels des interactions

Répartition de différents procédés l’expression des émotions utilisés dans les messages émotionnels des interactions

Exemples:

Exemples:

Répartition de différents procédés de l’expression des émotions utilisés dans les messages émotionnels des

Répartition de différents procédés de l’expression des émotions utilisés dans les messages émotionnels des interactions

exemples:

exemples:

Premiers rérsulats o Les énoncés et les messages dans les interactions sont plus nombreux

Premiers rérsulats o Les énoncés et les messages dans les interactions sont plus nombreux sur Renren que sur Facebook, et les contenues des énoncés et des messages y sont aussi plus riches. Le taux des énoncés émotionnels est presque légale sur Facebook et sur Renren. o Les énoncés sont en général plus émotionnels que les messages, en particulier sur Renren. o Les procédés verbaux et les procédés typographiques prennent une place très; les procédés iconiques s’utilisent davantage sur Renren que sur Facebook, et dans les messages émotionnels que dans les énoncés.

Discussions

Discussions

MERCI

MERCI

Les procédés typographiques utilisés dans les énoncés émotionnels

Les procédés typographiques utilisés dans les énoncés émotionnels