UTBILDNINGSVETENSKA PLIGA FAKULTETEN GTEBORGS UNIVERSITET UTBILDNINGSVETENSKAPLIGA FAKULTETEN GTEBORGS
UTBILDNINGSVETENSKA PLIGA FAKULTETEN GÖTEBORGS UNIVERSITET UTBILDNINGSVETENSKAPLIGA FAKULTETEN
GÖTEBORGS UNIVERSITET UTBILDNINGSVETENSKAPLIGA FAKULTETEN
Universitetets organisation GÖTEBORGS UNIVERSITET UTBILDNINGSVETENSKAPLIGA FAKULTETEN
Flygbild över campus pedagogen GÖTEBORGS UNIVERSITET UTBILDNINGSVETENSKAPLIGA FAKULTETEN
Fakultetsledning Monica Johansson prodekan Annika Lantz-Andersson vicedekan för forskarutbildning GÖTEBORGS UNIVERSITET Åke Ingerman dekan Christel Larsson Vicedekan för hållbarhet, internationalisering och samverkan UTBILDNINGSVETENSKAPLIGA FAKULTETEN Gun-Britt Wärvik vicedekan för forskning Mats d Hermansson kanslichef
Organisationskarta Utbildningsvetenskapliga fakulteten GÖTEBORGS UNIVERSITET UTBILDNINGSVETENSKAPLIGA FAKULTETEN
Beredningar och kommittéer • Beredning för utbildning på grundnivå och avancerad nivå (BUGA) Internationaliseringsutskottet • Beredning för utbildning på forskarnivå (BUF) • Beredning för forskning (BF) • Dekanens prefektråd • Lokala arbetsmiljökommittén (LAMK) • Lärarförslagsnämnden • Miljöberedningen • Nämnden för ämneslärarutbildning (NÄL) GÖTEBORGS UNIVERSITET UTBILDNINGSVETENSKAPLIGA FAKULTETEN
Institutioner och enheter • Institutionen för didaktik och pedagogisk profession (IDPP) • Institutionen för kost- och idrottsvetenskap (IKI) • Institutionen för pedagogik, kommunikation och lärande (IPKL) • Institutionen för pedagogik och specialpedagogik (IPS) • Enheten för skolsamverkan, ämneslärarutbildning och kompletterande lärarutbildning (SÄL) • Enheten för akademiskt språk (ASK) • PIL-enheten • Centrum för Utbildningsvetenskap och lärarforskning (CUL) GÖTEBORGS UNIVERSITET UTBILDNINGSVETENSKAPLIGA FAKULTETEN
Institutionen för didaktik och pedagogisk profession (IDPP) Cirka 110 anställda Omsättning 2020: 124 Mkr, varav 87 Mkr inom utbildning, 37 Mkr inom forskning Utbildningsprogram: • Masterprogram i didaktik • Masterprogram i utbildning för hållbar utveckling (ESD) • Grundlärarprogrammet • Kompletterande pedagogisk utbildning (KPU) Prefekt: Christina Osbeck GÖTEBORGS UNIVERSITET UTBILDNINGSVETENSKAPLIGA FAKULTETEN
Institutionen för kost- och idrottsvetenskap (IKI) Cirka 65 anställda Omsättning 2020: 74 Mkr, varav 50 Mkr inom utbildning, 24 Mkr inom forskning Utbildningsprogram: • Hälsopromotionsprogrammet • Kostekonomprogrammet med inriktning mot ledarskap • Sports Coaching, kandidatprogram • Medverkar i lärarutbildningen inom Idrott och hälsa samt Hem- och konsumentkunskap Prefekt: Frode Slinde GÖTEBORGS UNIVERSITET UTBILDNINGSVETENSKAPLIGA FAKULTETEN
Institutionen för pedagogik, kommunikation och lärande (IPKL) Cirka 130 anställda Omsättning 2020: 117 Mkr, varav 69 Mkr inom utbildning, 48 Mkr inom forskning Utbildningsprogram: • Förskollärarprogrammet • Grundlärarprogrammet med inriktning mot arbete i fritidshem • Barn- och ungdomsvetenskap, masterprogram • Internationellt masterprogram i informationsteknologi och lärande Prefekt: Cecilia Wallerstedt GÖTEBORGS UNIVERSITET UTBILDNINGSVETENSKAPLIGA FAKULTETEN
Institutionen för pedagogik och specialpedagogik (IPS) Cirka 215 anställda Omsättning 2020: 197 Mkr, varav 97 Mkr inom utbildning, 100 Mkr inom forskning Utbildningsprogram: • • Pedagogik, kandidatprogram Yrkeslärarprogrammet International Master Programme in Educational Research (IMER) Nordiskt masterprogram i pedagogik med inriktning mot aktionsforskning Masterprogram i utbildningsledarskap Speciallärarprogrammet Specialpedagogprogrammet Rektorsprogrammet på uppdrag av Skolverket, 30 hp fördelat över tre år GÖTEBORGS UNIVERSITET UTBILDNINGSVETENSKAPLIGA FAKULTETEN Prefekt: Anna-Carin Jonsson
Enheten för skolsamverkan, ämneslärarutbildning och kompletterande lärarutbildning (SÄL) • SÄL utgör en universitetsgemensam stödverksamhet för lärarutbildning med huvudsakligt uppdrag som stöd till Samordningsnämnden för lärarutbildning (SOL) och stöd inom universitetsgemensamma områden där nära skolsamverkan är en förutsättning. • Enheten ansvarar för programspecifikt stöd till ämneslärarprogrammet, KPU förhöjd studietakt, Utländska lärares och akademikers vidareutbildning (ULV) och Vidareutbildning av lärare utan lärarexamen (VAL). • Enheten ansvarar för samlad administration för verksamhetsförlagd utbildning (VFU) för samtliga lärarprogram i samarbete med skolhuvudmän och VFU-kursansvariga institutioner. • Enheten ansvarar för samordning av uppdrag från Skolverket avseende lärarfortbildning i dialog med fakulteter och institutioner samt skolhuvudmän. GÖTEBORGS UNIVERSITET UTBILDNINGSVETENSKAPLIGA FAKULTETEN Chef: Anna Brodin
Enheten för pedagogisk utveckling och interaktivt lärande (PIL) • PIL erbjuder behörighetsgivande högskolepedagogisk utbildning för universitetets lärare, breddnings- och fördjupningskurser samt kurser för nya och erfarna handledare inom grund- respektive forskarutbildningen. PIL bedriver vidare särskild konsultation direkt ut till den pedagogiska verksamheten efter önskemål och behov. • PIL bedriver en rad riktade projekt som samtliga syftar till att utveckla undervisning och utbildningspraktiken vid universitetet, som ett exempel kan nämnas Digikomp som har ett särskilt fokus inom den nätburna undervisningen. • Flertalet lärare som medverkar i den högskolepedagogiska verksamheten har sin anställning på någon av institutionerna vid Göteborgs universitet. Dessutom finns pedagogiska utvecklare, som har sin anställning vid PIL-enheten. Inalles finns ett 50 -tal medarbetare. Chef: Tomas Grysell GÖTEBORGS UNIVERSITET UTBILDNINGSVETENSKAPLIGA FAKULTETEN
Enheten för akademiskt språk (ASK) • ASK är en universitetsgemensam enhet med uppdrag att stärka GU som helhet vad gäller skriv- och språkutveckling kopplat till undervisning och lärande. • För universitetets studenter erbjuds t. ex. handledning och utbildningsspecifika insatser med fokus på akademiskt skrivande och muntliga presentationer på svenska och engelska. • För universitetets personal erbjuds ett utbud av bl. a. handledning, konversationsgrupper och workshoppar där skrivande och språkutveckling för yrkeslivet står i fokus. • Enhetens pedagogiskt inriktade fortbildningsverksamhet för lärare är under uppbyggnad och inriktas mot seminarier och workshoppar med didaktiskt fokus. • Enhetens medarbetare utgörs av språkhandledare samt personal med anställning vid Föreståndare: Ann-Marie Eriks institution. GÖTEBORGS UNIVERSITET UTBILDNINGSVETENSKAPLIGA FAKULTETEN
Centrum för utbildningsvetenskap och lärarforskning (CUL) • CUL är en fakultetsgemensam forskarskola vid Göteborgs universitet. Den nationellt unika verksamheten är universitetets största forskarskola. • CUL har till syfte att främja utveckling av forskning knuten till lärarutbildning och pedagogisk yrkesverksamhet och verka för forskningsanknytning av den grundläggande lärarutbildningen. • CUL leds av en föreståndare som har ett vetenskapligt råd till sin hjälp i arbetet. Rådet och föreståndaren har ett gemensamt verksamhetsansvar och rapporterar till dekanen. Föreståndare: Jonas Emanuelsson Studierektor: Henrik Friberg-Fernros GÖTEBORGS UNIVERSITET UTBILDNINGSVETENSKAPLIGA FAKULTETEN
Nämnden för ämneslärarutbildning (NÄL) Nämnden för ämneslärarutbildning är ett beredningsorgan under Utbildningsvetenskapliga fakultetsstyrelsen, med sammansättning från medverkande fakulteter i syfte att ge förutsättningar för fakultetsgemensamt ansvarstagande och samråd. Nämnden för ämneslärarutbildning ansvarar för strategisk planering, övergripande styrning och kvalitetssäkring för de fakultetsöverskridande utbildningarna ämneslärarprogrammet, vidareutbildning av lärare utan lärarexamen (VAL) och utländska lärare och akademikers vidareutbildning (ULV). Nämnden bereder också utbildningsuppdrag, anslagsfördelning och kostnadsdebitering inom nämndens ansvarsområde på uppdrag av Utbildningsvetenskapliga fakultetsstyrelsen, inför beslut i Universitetsstyrelsen. Ordförande: Åke Ingerman GÖTEBORGS UNIVERSITET UTBILDNINGSVETENSKAPLIGA FAKULTETEN
UTBILDNINGSVETENSKAPLIGA FAKULTETEN Starka forskningsmiljöer Utbildningsvetenskapliga fakulteten har flera internationellt starka forskningsmiljöer. Till exempel: • Utbildning för hållbar utveckling. Forskning om hur utbildning kan möta globala utmaningar såsom klimatförändringar och ojämlikhet, och spela en viktig roll i omställningen till en mer hållbar framtid. • Lärande, utbildning och samhällets digitalisering. Tvärvetenskaplig forskning om digitala teknologier och deras användning i förskola, högre utbildning, civilsamhälle och arbetsliv. • Förutsättningar, Utbildning och Resultat. Storskaliga, kvantitativa studier om individuella förutsättningar för utbildning, strukturella och organisatoriska aspekter av utbildningssystem, samt vilka kunskaper och färdigheter som blir resultat av utbildning. • Centrum för hälsa och prestationsutveckling (CHP). Tvärvetenskaplig centrumbildning där det bedrivs forskning, utbildning, innovation och testverksamhet med fokus på hälsa och prestationsutveckling. GÖTEBORGS UNIVERSITET UTBILDNINGSVETENSKAPLIGA FAKULTETEN
Strategiskt program för satsning på forskning Utbildningsvetenskapliga fakulteten genomför en storsatsning på forskning inom utbildning och hälsa. Fler doktorander kommer att antas, lektorer ska få utökad forskningstid och ett dussintal nya gästprofessorer ska bjudas in. Satsningen möjliggörs genom höjda forskningsanslag. Mer information finns på vår webbplats. GÖTEBORGS UNIVERSITET UTBILDNINGSVETENSKAPLIGA FAKULTETEN
Utbildningsprogram Program på grundnivå: Program på avancerad nivå: • Förskollärarprogrammet, 210 hp • Barn- och ungdomsvetenskap, masterprogram, 120 hp • Grundlärarprogrammet • International Master’s Programme in Educational Research, 120 hp • - inriktning fritidshem, 180 hp • Internationellt masterprogram i informationsteknologi och lärande, 120 hp • - inriktning förskoleklass och årskurs 1 -3, 240 hp • Masterprogram i didaktik, 120 hp • - inriktning årskurs 4 -6, 240 hp • Masterprogram i utbildningsledarskap, 120 hp • Hälsopromotion, kandidatprogram 180 hp • • Kompletterande pedagogisk utbildning, KPU, 90 hp Nordiskt masterprogram i pedagogik med inriktning mot aktionsforskning, 120 hp • Kostekonomi med inriktning mot ledarskap, kandidatprogram 180 hp • Speciallärarprogrammet, 90 hp • Pedagogik, kandidatprogram, 180 hp • Specialpedagogprogrammet, 90 hp • Sports Coaching, kandidatprogram, 180 hp • Utbildning för hållbar utveckling, masterprogram, 120 hp • Utländska lärare och akademikers vidareutbildning, ULV, 7, 5 hp -150 hp • Vidareutbildning av lärare, VAL, 7, 5 hp -120 hp • Yrkeslärarprogrammet, 90 hp • Ämneslärarprogrammet, 300 hp 80 procent av utbildningen vid fakulteten utförs inom ramen för de olika lärarprogrammen. Vid fakulteten studerar mer än 7600 studenter. Fr o m hösten 2015 och minst sex år framåt ges dessutom det statliga rektorsprogrammet på uppdrag av Skolverket, 30 hp fördelat över tre år. GÖTEBORGS UNIVERSITET UTBILDNINGSVETENSKAPLIGA FAKULTETEN
Utbildningsvetenskapliga fakultetens ämnen på forskarnivå • Pedagogik (IPS, IPKL) • Pedagogiskt arbete (IPS, IDPP, IPKL) • Ämnesdidaktik med inriktningar (IDPP, IPS) • Barn och ungdomsvetenskap (IPKL) • Idrottsvetenskap (IKI) • Kostvetenskap (IKI) GÖTEBORGS UNIVERSITET UTBILDNINGSVETENSKAPLIGA FAKULTETEN
Doktorander fördelade på ämnen under 2020 Ämne Antagna Kvinnor Män Pedagogik 35 28 7 Pedagogiskt arbete 37 28 9 Ämnesdidaktik 23 20 3 Barn- och ungdomsvetenskap 23 20 3 Idrottsvetenskap 10 4 6 3 3 0 131 103 28 Kostvetenskap Totalt: GÖTEBORGS UNIVERSITET UTBILDNINGSVETENSKAPLIGA FAKULTETEN
30 CUL-doktorander IDPP IKI IPKL IPS 12 1 8 9 GÖTEBORGS UNIVERSITET UTBILDNINGSVETENSKAPLIGA FAKULTETEN
Omfattning kurser och avhandling i hp Barn- och ungdomsvetenskap, pedagogik, pedagogiskt arbete samt ämnesdidaktik med inriktningar Kursdel 85 hp (35 hp obligatoriska + 50 hp valbara) och avhandlingsdel 155 hp • Den obligatoriska kursdelen omfattar: • Introduktionskurs 5 hp • Metodkurser 15 hp, • Fördjupningskurs i forskarutbildningsämnet 15 hp Idrottsvetenskap Kursdel 75 hp ( 25 hp obligatoriska + 50 hp valbara) och avhandlingsdel 165 hp • Den obligatoriska kursdelen omfattar: • Introduktionskurs 5 hp • Metodkurser 15 hp • Fördjupningskurs i ämnet 5 hp Kostvetenskap Kursdel 75 hp (20 hp obligatoriska och 55 hp valbara) och avhandlingsdel 165 hp • Den obligatoriska kursdelen omfattar: • Introduktionskurs 5 hp • Metodkurser 15 hp GÖTEBORGS UNIVERSITET UTBILDNINGSVETENSKAPLIGA FAKULTETEN
Kvalitetsarbete för utbildning • GU: s kvalitetspolicy för utbildning beskriver utgångspunkter och processer som ingår i universitetets system för kvalitetssäkring och kvalitetsutveckling. • Kvalitetsarbetet inbegriper alla de organ, processer, dokument och aktiviteter som ger förutsättningar för att utveckla utbildningskvaliteten. • En av processerna är utbildningsutvärdering med extern bedömning som utvärderar hur det interna kvalitetsarbetet fungerar och om utbildningarna svarar mot uppsatta kriterier. • Studenternas/doktorandernas medverkan i planering och uppföljning av kvalitetsarbete är mycket viktig. • Mer information om kvalitetsarbetet finns på vår webbplats GÖTEBORGS UNIVERSITET UTBILDNINGSVETENSKAPLIGA FAKULTETEN
Uppdrag Exempel på uppdragsverksamhet vid institutionerna: • Ansvarar bl a för att, på uppdrag av Skolverket, ta fram de nationella proven i flera skolämnen, bl a vid Projektet Nationella prov i främmande språk (NAFS) vid IPS. NAFS tar fram de nationella proven och övriga bedömningsstödjande material i engelska, franska, spanska och tyska. • IDPP har Skolverkets uppdrag att utveckla och ta fram nationella prov inom so-ämnena och inom no. • Fr o m hösten 2015 och minst sex år framåt ges dessutom återigen det statliga rektorsprogrammet på uppdrag av Skolverket, 30 hp fördelat över tre år. Placerad vid IPS. GÖTEBORGS UNIVERSITET UTBILDNINGSVETENSKAPLIGA FAKULTETEN
Personal Undervisande och forskande personal 254 Biträdande forskare, provutvecklare m fl 44 Doktorander (anställda): 45 Administrativ/teknisk personal 117 Totalt 460 anställda vid fakulteten. GÖTEBORGS UNIVERSITET UTBILDNINGSVETENSKAPLIGA FAKULTETEN
Ekonomi, intäkter (2020) Intäkter i mnkr • 622 totalt, varav • 403 i anslag • 219 i externa/övriga intäkter/uppdrag Intäkter i procent • Anslag 65 % • Externa/övriga intäkter/uppdrag 35 % GÖTEBORGS UNIVERSITET UTBILDNINGSVETENSKAPLIGA FAKULTETEN
Ekonomi, kostnader (2020) Utgifter i mnkr • 601 totalt, varav • 360 för personalkostnader • 37 för lokalkostnader • 204 övriga kostnader Kostnader i procent • Personalkostnader 60 % • Lokalkostnader • Övriga kostnader GÖTEBORGS UNIVERSITET 6% 34 %
Historien och lokalerna Utbildningsvetenskapliga fakulteten bildades 1999. Tidigare tillhörde verksamheten Samhällsvetenskapliga fakulteten. Det mesta av fakultetens verksamhet sker vid Pedagogen i centrala Göteborg, dit man flyttade 2006, efter att verksamheten tidigare varit lokaliserad i Mölndal. Pedagogen vilar på historisk mark, bland annat delar av 1600 -talsbefästningen av staden Göteborg, Bastionen Carolus Dux. Pedagogen hus A stod ursprungligen färdigt år 1855 och fungerade som sjukhus fram till år 1900. Pedagogen hus C stod klart 1862 och byggdes som Högre Allmänt Läroverk. Pedagogen hus B är relativt nytt, från 2006. Våren 2011 invigdes huset Idrottshögskolan vid Evenemangstråket/Skånegatan. Huset är ett gemensamt kraftcentrum för tillämpad utbildning och forskning som rör idrott, hälsa och kost och delar av flera av fakultetens utbildningar inom området finns förlagda dit. GÖTEBORGS UNIVERSITET UTBILDNINGSVETENSKAPLIGA FAKULTETEN
BESÖK OSS PÅ WEBBEN www. gu. se/larande-ledarskap-halsa GÖTEBORGS UNIVERSITET
- Slides: 31