UROVN ZEMPISN POLOHY MTKO PROCVIEN Autor Hana Brdlov

URČOVÁNÍ ZEMĚPISNÉ POLOHY, MĚŘÍTKO - PROCVIČENÍ Autor: Hana Brýdlová

Název školy Adresa školy IČO Operační program Registrační číslo Označení vzdělávacího materiálu Tematická oblast Název vzdělávacího materiálu Druh učebního materiálu Anotace Gymnázium a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Svitavy Sokolovská 1638, 568 02 Svitavy 62033026 OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost CZ. 1. 07/1. 5. 00/34. 0114 Anotace K_INOVACE_1. ZE. 01… 45 Znázornění Země na mapách. Určování zeměpisné polohy, měřítko – procvičení. EVM - prezentace Procvičení probrané látky pomocí doplňování textu, výpočtů, práce s mapovým webem. Klíčová slova Souřadnicová síť, měřítko, práce s mapovým webem. Ročník Typická věková skupina Speciální vzdělávací potřeby Autor Zhotoveno Celková velikost prima 11 – 12 let žádné Hana Brýdlová Listopad 2014 Velikost souboru – 532 k. B

Doplň do textu správně tato slova: Nultý, délku, pól, rovník, šířku, různě, stejně, polokružnice, 60 minut, stupni, minuty, západní, východní, jižní, severní, východ, západ Souřadicová síť - používá se k určování polohy na glóbu a na mapách. Tvoří ji poledníky , které určují zeměpisnou _____ a rovnoběžky – určují zeměpisnou _____.

Poledníky Myšlené čáry, které spojují severní a jižní _____. Jsou ________. Jsou ____ dlouhé. Jsou označeny_____. Hlavní poledník má 0° - nazývá se ____. Od hlavního poledníku se počítá 180° na _____ a 180° na _______. Označují zeměpisnou délku – ______ (v. d. ) a _______(z. d. ). Nultý, délku, pól, rovník, šířku, různě, stejně, polokružnice, 60 minut, stupni, minuty, západní, východní, jižní, severní, východ, západ

Rovnoběžky Myšlené čáry, ukazují směr od západu k východu. Jsou to _____. Směrem k pólům se zkracují, jsou _____ dlouhé. Jsou označeny stupni, pro přesné určování se používají _____. 1 stupeň má _____. Základní rovnoběžkou je _____ – rozděluje Zemi na severní a jižní polokouli - 0°š. Od rovníku se počítá 90° na sever a 90° na jih. Označují zeměpisnou šířku –_______ (s. š. ) a _____ (j. š. ) Na 90° stupni severně od rovníku leží …………. Nultý, délku, pól, rovník, šířku, různě, stejně, polokružnice, 60 minut, stupni, minuty, západní, východní, jižní, severní, východ, západ

Souřadicová síť - používá se k určování polohy na glóbu a na mapách. Tvoří ji poledníky , které určují zeměpisnou délku a rovnoběžky – určují zeměpisnou šířku. POLEDNÍKY Myšlené čáry, které spojují severní a jižní pól. Jsou polokružnice. Jsou stejně dlouhé. Jsou označeny stupni. Hlavní poledník má 0° - nazývá se nultý. Od hlavního poledníku se počítá 180° na východ a 180° na západ. Označují zeměpisnou délku – východní (v. d. ) a západní (z. d. )

ROVNOBĚŽKY Myšlené čáry, ukazují směr od západu k východu. Jsou to kružnice. Směrem k pólům se zkracují, jsou nestejně dlouhé Jsou označeny stupni, pro přesné určování se používají minuty. 1 stupeň má 60 minut. Základní rovnoběžkou je rovník – rozděluje Zemi na severní a jižní polokouli - 0° Od rovníku se počítá 90° na sever a 90° na jih Označují zeměpisnou šířku – severní (s. š. ) a jižní (j. š. ) Na 90° stupni severně od rovníku leží severní pól.

K uvedeným zeměpisným souřadnicím zapiš, které ostrovy mají tuto zeměpisnou polohu: 1. 2. 3. 4. 7° severní šířky a 81° východní délky: 52° jižní šířky a 60° západní délky: 21° severní šířky a 80° západní délky: 22° jižní šířky a 166° východní délky: Řešení: Cejlon, Falklandy, Kuba, Nová Kaledonie.

Měřítko mapy 1)Vzdálenost dvou míst ve skutečnosti je 2, 4 km. Doplňte: a) Jak dlouhou úsečkou se zobrazí vzdálenost stejných míst na mapě v měřítku 1 : 50 000? b) Jaké je měřítko mapy, ve které je vzdálenost stejných míst zobrazena úsečkou o délce 16 cm?

Řešení 1. 2, 4 : 0, 5 = 4, 8 cm 2. 2, 4 km …………. 4, 8 cm měřítko 1 : 50 000 2, 4 km. . . ……… 16 cm ? 16 cm : 2, 4 km ( 2, 4 km = 240 000 cm) 16 : 240 000 (obě čísla vydělím 16) 1 : 15 000

2. Doplňte tabulku: Měřítko 1 cm na mapě je 3 cm na mapě je mapy ve skutečnosti 1 km ve 6 km ve skutečnosti je na skutečnosti je mapě na mapě 1 : 100 000 1 : 200 000 1 : 20 000 1 : 50 000

2. Doplňte tabulku: Měřítko 1 cm na mapě je 3 cm na mapě je mapy ve skutečnosti 0, 2 km 0, 6 km 1 : 50 000 0, 5 km 1 : 100 000 1 : 20 000 1 km ve 6 km ve skutečnosti je na skutečnosti je mapě na mapě 5 cm 30 cm 1, 5 km 2 cm 1 km 3 km 1 cm 6 cm 2 km 6 km 0, 5 cm 3 cm

Práce s internetem: 1. Najdeme www stránku: www. mapy. cz 2. Změníme mapu na turistickou 3. Najdeme současnou polohu – tj. gymnázia ve Svitavách – určíme GPS, tj. zeměpisné souřadnice – opiš: …………………………………… ……… Jaká je přesná adresa školy? ………………………………….

4. Zjistěte pomocí plánování vzdálenost do ZŠ Březová nad Svitavou: a) Autem- b) Pěšky- preferovat turistické trasy c) na kole – pouze cyklotrasy 5. V menu „Můj baťůžek“ jsou uvedena zajímavá místa v okolí. Kolik kostelů je uvedeno ve Svitavách? (…), který z nich má zeměpisné souřadnice: 49. 7522550 N, 16. 4703564 E (………………. ). 6. Jak je vysoká rozhledna Járy Cimrmana a kdy byla slavnostně otevřena? ( ……………. , …………………. . )

7. Ve kterém městě v ČR je Památník Járy Cimrmana? V jaké je nadmořské výšce? Z čeho je tvořena mohyla u tohoto památníku? ( ………………, …………………, ……………. . ) 8. Kolik km je od rozhledny Járy Cimrmana k jeho památníku? (………) Kolik m při cestě autem nastoupáte, kolik budete klesat? – použijte menu Výškový profil trasy (Stoupání: ………… Klesání: …………………. m) 9. Na závěr si změřte cestu z vašeho bydliště do vaší školy. Moje cesta měří : ……………. . . Menu Body a měření, označíte výchozí bod a pomocí myši táhnete po trase vaší cesty. Na závěr napište, kolik km , popř. m máte z domova do školy, jaký je nejvyšší a nejnižší bod na vaší trase).

Práce s internetem - řešení 1. Najdeme www stránku: www. mapy. cz 2. Změníme mapu na turistickou 3. Najdeme současnou polohu – tj. gymnázia ve Svitavách – určíme GPS, tj. zeměpisné souřadnice – opiš: 49. 7583097 N, 16. 4590742 E 49° 45'29. 915"N, 16° 27'32. 667"E Jaká je přesná adresa školy? Sokolovská 1638/1 - 568 02 Svitavy, Předměstí

7. Ve kterém městě v ČR je Památník Járy Cimrmana? V jaké je nadmořské výšce? Z čeho je tvořena mohyla u tohoto památníku? ( Kaproun – Kunžak, 645 m, kameny poutníků) 8. Kolik km je od rozhledny Járy Cimrmana k jeho památníku? (181) Kolik m při cestě autem nastoupáte, kolik budete klesat? – použijte menu Výškový profil trasy (Stoupání: 2 678 m , Klesání: 2 981 m) 9. Na závěr si změřte cestu z vašeho bydliště do vaší školy, Moje cesta měří : ……………. . .

4. Zjistěte pomocí plánování vzdálenost do ZŠ Březová nad Svitavou: a) Autem- 14 km – 13 min b) Pěšky- preferovat cyklotrasy 28 km – 6: 55 h c) na kole – pouze cyklotrasy 18 km – 1: 13 h 5. V menu „Můj baťůžek“ jsou uvedena zajímavá místa v okolí. Kolik kostelů je uvedeno ve Svitavách? (3), který z nich má zeměpisné souřadnice: 49. 7522550 N, 16. 4703564 E ( Sv. Josefa). 6. Jak je vysoká rozhledna Járy Cimrmana a kdy byla slavnostně otevřena? ( 15 m, 17. 6. 2007)

Gymnázium a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Svitavy 1. 2. Mapy [online]. 2014 [cit. 2014 -11 -29]. Dostupné z: https: //www. mapy. cz/zakladni? x=16. 5472657&y=49. 5978756&z=7&q=svitavy ČERVENÝ P. , Dokoupil J. , Kopp J. , Matušková A. , Mentlík P. Zeměpis 6 pro ZŠ a VG UČ. Plzeň: Nakladatelství Fraus, 2013. ISBN 978 -80 -7238 -915 -5. Materiál je určen pro bezplatné používání pro potřeby výuky a vzdělávání na všech typech škol a školských zařízeních. Jakékoliv další využití podléhá autorskému zákonu.