Unterrichtsthema Rhetorik Michael Gnnewig PflegegutachterPflegesachverstndiger Lehrer fr Pflegeberufe

Unterrichtsthema Rhetorik Michael Günnewig Pflegegutachter/Pflegesachverständiger Lehrer für Pflegeberufe Fachkrankenpfleger für Intensivpflege und Anästhesie Sunday, June 6, 2021 M. Günnewig, Essen 1

Unterrichtsthema Rhetorik Begriff und Geschichte Sunday, June 6, 2021 M. Günnewig, Essen 2

Unterrichtsthema Rhetorik Inhalt • • • Rhetorik – Begriff Rhetorik als Wissenschaft Systeme der Rhetorik Antike Rhetorik Entwicklung der Rhetorik bis heute Sunday, June 6, 2021 M. Günnewig, Essen 3

Unterrichtsthema Rhetorik ist ein zusammenfassender Begriff für die Theorie und Praxis der menschlichen Beredsamkeit in allen öffentlichen und privaten Angelegenheiten, ob sie in mündlicher, schriftlicher oder durch die technischen Medien (Film, Fernsehen, Internet) vermittelter Form auftritt. Sunday, June 6, 2021 M. Günnewig, Essen 4

Unterrichtsthema Rhetorik Begriffserklärung • Griechisch für Redekunst • Kunst der freien und/oder öffentlichen Rede • Erforscht die Möglichkeiten und stellt die Mittel bereit zur Identifikation zwischen Redner und Zuhörer • Identifikation = Herstellung einer Gemeinsamkeit • ermöglicht als Basis eine subjektive Meinung allgemein zu machen (Persuasion) Sunday, June 6, 2021 M. Günnewig, Essen 5

Unterrichtsthema Rhetorik Die Rhetorik begreift die Redefähigkeit als eine Naturanlage des Menschen (natura), die durch Kunst und Wissen (ars und doctrina) sowie durch Erfahrung und Übung (exercitatio) vervollkommnet werden kann. Sunday, June 6, 2021 M. Günnewig, Essen 6

Unterrichtsthema Rhetorik Begriffsabgrenzung • Praxis gegenüber Theorie • Rhetorik war immer Kunstlehre und Kunstübung zugleich • rhetorica' oder 'rhetorica docens' als Bezeichnung für die Theorie ('Redekunst') • 'oratoria', 'eloquentia' oder 'rhetorica utens' für die Praxis ('Beredsamkeit') • Heute sind die Begriffe 'Allgemeine Rhetorik' und 'Angewandte Rhetorik' geprägt Sunday, June 6, 2021 M. Günnewig, Essen 7

Unterrichtsthema Rhetorik als Wissenschaft • Erfahrungswissenschaft • Beruht auf kontrollierter und empirisch nachweisbarer Beobachtung rhetorischer Sprechakte • Allgemeine Rhetorik versucht die Geltung der aus ihr gewonnenen Erkenntnisse zu sichern • Angewandte Rhetorik widmet sich der Ausbildung, Übung und Vervollkommnung wirkungsorientierten Sprechens und Verhaltens • Nutzt System der allgemeine Rhetorik Sunday, June 6, 2021 M. Günnewig, Essen 8

Unterrichtsthema Rhetorik System der Rhetorik • Produktionsstadien einer Rede • Redegattungen • Redeteile • Wirkungsweisen einer Rede • Monolog und Dialog Sunday, June 6, 2021 M. Günnewig, Essen 9

Unterrichtsthema Rhetorik Produktionsstadien einer Rede • Fünf Schritte von der Idee bis zum Vortrag (officia oratoris bzw. rhetorices partes ): 1. inventio (das Auffinden der Gedanken) – Topik (System von Suchkategorien) Sunday, June 6, 2021 M. Günnewig, Essen 10

Unterrichtsthema Rhetorik Topik • Findekunst, die es erleichtern soll, auf die richtigen Gedanken zu kommen • Kunst des systematischen Fragens • 'heuristischer Charakter', denn sie gibt » Anweisungen zum erfolgreichen Auffinden von Argumenten « • Topi = Örter, wo die Argumente zu finden sind • Verschiedene Klassifizierungen z. B. nach: – Quintilian (Personen- und Sachaspekte) – Aristoteles (Deduktion und Induktion) Sunday, June 6, 2021 M. Günnewig, Essen 11

Unterrichtsthema Rhetorik Produktionsstadien einer Rede • Fünf Schritte von der Idee bis zum Vortrag (officia oratoris bzw. rhetorices partes ): • inventio (das Auffinden der Gedanken) – Topik (System von Suchkategorien) • dispositio (das Anordnen der Gedanken, Gliederung) • elocutio (Einkleidung der Gedanken in Worte) – – – Tropen Figuren Dreistillehre • memoria (Einprägen der Rede) • pronuntiatio / actio (Vortrag, stimmliche, mimische und gestische Mittel) Sunday, June 6, 2021 M. Günnewig, Essen 12

Unterrichtsthema Rhetorik Redegattungen Seit Aristoteles drei Redegattungen: – Gerichtsrede (vergangenheitsorientiert) – Beratungsrede; politische Entscheidungsrede (zukunftsorientiert) – Lob- und Festrede (Publikum bleibt passiv) Sunday, June 6, 2021 M. Günnewig, Essen 13

Unterrichtsthema Rhetorik Redeteile • Einleitung: Der Redner versucht, das Wohlwollen des Publikums zu erlangen und seine Aufmerksamkeit sicherzustellen. • Erzählung: Darauf folgt eine Schilderung des Sachverhaltes, um den es geht; bei der Gerichtsrede wird hier der Fall erzählt. • Beweisführung: Der eigentlich argumentierende Teil der Rede, in dem der Redner für die Glaubwürdigkeit seiner Sache argumentiert. Kann auch die Widerlegung der gegnerischen Argumente umfassen. • Redeschluss: Hier kann z. B. noch einmal an die Emotionen des Publikums appelliert werden. Sunday, June 6, 2021 M. Günnewig, Essen 14

Unterrichtsthema Rhetorik Wirkungsweisen einer Rede • Die Dreistillehre unterscheidet die Wirkungsweisen der Rede: – docere et probare (belehren, argumentieren) (genus subtile) d. h. schlichter Stil – conciliare et delectare (gewinnen, erfreuen) (genus medium) d. h. mittlerer Stil – flectere et movere (rühren, bewegen) (genus sublime) d. h. hoher Stil Sunday, June 6, 2021 M. Günnewig, Essen 15

Unterrichtsthema Rhetorik Monolog und Dialog Monolog: – Nutzung der verschiedenen rhetorischen Figuren, Thesen, Prämissen und Argumenten – Das Argument steigert die These durch eine gezielte Konklusion, mit der Redner sein Gegenüber zu überzeugen sucht – Erzeugung von Spannung im Publikum durch Anordnung der rhetorischen Elemente Sunday, June 6, 2021 M. Günnewig, Essen 16

Unterrichtsthema Rhetorik Monolog und Dialog: – Interaktion von besonderer Bedeutung – Reaktion auf verbalen und nonverbalen Handlungen des Gegenübers – Sind nonverbale und verbale Aussage unstimmig, spricht man von Inkongruenz – Vor allem auf Wirkung orientiert Sunday, June 6, 2021 M. Günnewig, Essen 17

Unterrichtsthema Rhetorik Entstehung der Rhetorik • Rhetorik erscheint zum ersten Mal Mitte des 5. Jh. v. Chr. nach dem Sturz der Tyrannei auf Sizilien • Die ersten Texte stammen von Korax und Teisias und sollten Regeln für Gerichtsreden formulieren • Bald darauf kommen zwei weitere Arten hinzu: Die politische Rede und die epideiktische Rede • Sophisten beginnen in der Folge Rhetorik zu lehren. Daneben befassen sie sich zusätzlich mit Grammatik, Logik, Ethik und Literaturkritik Sunday, June 6, 2021 M. Günnewig, Essen 18

Unterrichtsthema Rhetorik Merkmale sophistischer Rhetorik • Es existieren keine allgemeingültigen Normen (Erkenntnis aus ihren Wanderreisen) • Der Mensch als Mass aller Dinge • Eigennutzen steht im Vordergrund • Wie etwas gesagt wird, ist wichtiger als der Inhalt • Rhetorik, so meinten sie, sei die Kunst, auch über Dinge, von denen man keine Ahnung habe, überzeugender zu reden als ein Experte auf diesem Gebiet, der keine rhetorischen Fähigkeiten besässe. Sunday, June 6, 2021 M. Günnewig, Essen 19

Unterrichtsthema Rhetorik Bekannte Sophisten • Protagoras (484 – 415 v. Chr. ), erster Sophist • Gorgias von Leontinoi (480 – 380 v. Chr. ), erste Sophistengeneration, einer der erfolgreichsten Rhetoren seiner Zeit, eignet sich die sizilische Rhetorik, die politische, beratende bei Korax, die gerichtliche des Teisias, an • Hippias von Elis (um 470 v. Chr. ), Verfasser von "Schau"-Reden, Sophist der zweiten Generation • Prodikos von Keos (470 – 399 v. Chr. ), Sophist der zweiten Generation, Begründer Synonymik, der "Richtigkeit der Wörter„ • Zoilos aus Amphipolis, Sophist und Homerkritiker Sunday, June 6, 2021 M. Günnewig, Essen 20

Unterrichtsthema Rhetorik Merkmale philosophischer Rhetorik • Vernunft als Mittel zu einem neuen, unwiderlegbaren Wertesystem • Die Zuhörer sollen von der Wahrheit überzeugt werden und nicht nur vom Rhetor „überredet“. • Interesse der Gemeinschaft wichtiger als Eigeninteresse Sunday, June 6, 2021 M. Günnewig, Essen 21

Unterrichtsthema Rhetorik Bekannte griechische Philosophen • Sokrates (470 -399 v. Chr. ) „Die Wahrheit haben sie eigentlich überhaupt nicht gesagt. “ „Von mir aber bekommt ihr jetzt die ganze Wahrheit zu hören, nicht, beim Zeus, mit Schönrednerischen Worten…“ Sunday, June 6, 2021 M. Günnewig, Essen 22

Unterrichtsthema Rhetorik Bekannte griechische Philosophen • Platon (427 -347 v. Chr. ) „Die Rhetorik ist eine Art Seelenleitung durch Worte. “ Sunday, June 6, 2021 M. Günnewig, Essen 23

Unterrichtsthema Rhetorik Bekannte griechische Philosophen • Aristoteles (384 -322) „Die Rhetorik ist das Vermögen, bei jedem Gegenstand das Überzeugende zu erkennen. “ Sunday, June 6, 2021 M. Günnewig, Essen 24

Unterrichtsthema Rhetorik Berühmte attische Redner • Lysias (444 – 380 v. Chr. ), Seine rhetorische Ausbildung erhält er bei Teisias • Isokrates (436 – 338 v. Chr. ), Logograph, Gründer einer Rhetorenschule, Prototyp des Humanisten • Demosthenes (384 – 322 v. Chr. ), berühmtester griechischer Redner, Logograph • Aischines (um 200 v. Chr. ), Vertreter der Athenischen Schule des Neoplatonismus Sunday, June 6, 2021 M. Günnewig, Essen 25

Unterrichtsthema Rhetorik Nach dem Ende der Demokratie • Bedeutung geht zurück • Vor allem noch in der Verwaltung und vor Gericht im Einsatz • Wird zum Bestandteil der Allgemeinbildung des Mittelstandes und zum Träger der griechischen Kultur Sunday, June 6, 2021 M. Günnewig, Essen 26

Unterrichtsthema Rhetorik im Römischen Reich • Als Rom zur Weltmacht aufsteigt, kommt es in Berührung mit der griechischen Kultur • Oberschicht war des Griechischen mächtig, also bestanden keine Sprachbarrieren • Trotz Widerstand konnte sich die Rhetorik in Rom durchsetzen, was ca. 100 v. Chr. zur Eröffnung der ersten lateinischen Rhetorikschule führte • Bald war eine rhetorische Bildung unumgänglich für eine politische bzw. juristische Karriere in Rom Sunday, June 6, 2021 M. Günnewig, Essen 27

Unterrichtsthema Rhetorik Bekanntester römischer Rhetor • Cicero (106 -43 v Chr. ) • schrieb „De oratore“ • Perfektionierte die Rhetorik • Konnte sophistische Ansätze mit philosophischen verbinden und so beide Vorteile nutzen. Seine Rhetorik war somit moralisch und praktisch zugleich • Fordert einen „oratorus perfectus“, d. h. der Redner soll über ein möglichst breites Wissen verfügen • Er selbst sah Gaius Graccus als den grössten Redner aller Zeiten an Sunday, June 6, 2021 M. Günnewig, Essen 28

Unterrichtsthema Rhetorik in der röm. Kaiserzeit • Rhetorik wurde unpolitisch • Bedeutung ging zurück • Themen wurden wirklichkeitsfremd, so dass einige von ihnen sogar später in mittelalterlichen Geschichtensammlungen auftauchten • Die Rhetorik war eher zu der Lehre von kunstvoll geformter Prosa geworden als noch eine Lehre der wirklich praktisch anwendbaren Rede • Trotzdem zahlte sich die Ausbildung aus: War anerkannter in der Verwaltung als eine Juristenausbildung Sunday, June 6, 2021 M. Günnewig, Essen 29

Unterrichtsthema Rhetorik Moderne Rhetorik Sunday, June 6, 2021 M. Günnewig, Essen 30

Unterrichtsthema Rhetorik Christliches Mittelalter • Kritische Haltung der ersten Christen: Rhetorik verschleiert die Wahrheit Gottes • Nach der Erhebung des Christentums zur Staatsreligion muss der Glaube der breiten Masse schmackhaft gemacht werden. • Bibelauslegung und Predigtlehre • Bedeutung der Rhetorik in der Schulbildung nimmt ab, da es kein Betätigungsfeld gibt. (Gerichtsverfahren, politische Abhandlungen fehlen) Sunday, June 6, 2021 M. Günnewig, Essen 31

Unterrichtsthema Rhetorik Renaissance (je nach Land 16. Bis 18. Jh. ) • Wiedergeburt der Antike. Auch die antiken Quellen der Rhetorik werden neu belebt. • Cicero wird zum Ideal: Die Rede hängt von der Glaubwürdigkeit des Redners ab • Beherrschung von Schul- und Universitätsbetrieb, Literatur und gesellschaftlichem Leben, Kirche und Theologie. • Studium der Original-Schriften ist Pflicht • Dichtung ist für Menschen gemacht und muss wirken: Auf den Geist und auf die Gefühle Sunday, June 6, 2021 M. Günnewig, Essen 32

Unterrichtsthema Rhetorik Barock (17. Jahrhundert) • In der Ständegesellschaft des Absolutismus herrscht Zucht und Ordnung • Öffentliche Reden sind nur möglich in Form von Prunk- und Festreden, Leichenreden. . . • Die Rhetorik zieht sich auf die Poesie zurück • Der Stil der gelehrten Poeten ist üppig und prunkvoll Sunday, June 6, 2021 M. Günnewig, Essen 33

Unterrichtsthema Rhetorik Aufklärung (18. Jahrhundert) Definition: • Zeitalter der Ablösung der weltlichen Macht der Kirche • Abkehr von der absolutistischen Staatsauffassung • Die Bewegung trat für ein vernunftgemäßes Denken ein. • Ein aufgeklärter Mensch ist vernünftig, mündig und sich selbst bestimmend. • Naturwissenschaftlich orientierter Wahrheitsbegriff Sunday, June 6, 2021 M. Günnewig, Essen 34

Unterrichtsthema Rhetorik Rhetorischer Paradigmenwechsel • Rhetorik soll zur klaren Erkenntnis und Einsicht des Menschen führen • Überzeugung mit sachlichen Gründen, nicht Überredung mit Gemütserregung • Vom Redner wird Transparenz und Deutlichkeit verlangt • Kritik dann, wenn Rhetorik als Quelle von Irrtümern und Dunkelheit angesehen wird (Descartes 1569 – 1650) Sunday, June 6, 2021 M. Günnewig, Essen 35

Unterrichtsthema Rhetorik Abgelehnt wird: • rhetorischer Schmuck und poetische Bildlichkeit • metaphern- und figurenreiche pathetische Redeweise • Übertreibung und Raffinesse Kultiviert wird: • sachlicher, natürlicher, klarer Ausdruck der Gedanken In der Praxis: • Entstehung einer mittleren, schlichten Stilart (genus mediocre) • Neuer Zwang eines engen Regelwerks Sunday, June 6, 2021 M. Günnewig, Essen 36

Unterrichtsthema Rhetorik Kritik an den starren Regeln der Rhetorik • Zeit von „Sturm und Drang“: Eine junge Generation von Schriftstellern richtet sich gegen Autorität und Tradition im politischen Leben. (Goethe) • Bedürfnis nach individuellem, subjektivem Ausdruck • Reden sollen überzeugend wirken, weil sie aus dem Inneren der Seele fliessen, und nicht, weil eine Technik angewandt wurde. • Überwindung der Vernunftherrschaft und eine Entfesslung der Gefühle und der Fantasie Sunday, June 6, 2021 M. Günnewig, Essen 37

Unterrichtsthema Rhetorik Weitere Tendenzen der Rhetorik • Nationalisierung der europäischen Kultur: Entwicklung einer muttersprachlichen Rhetorik in vielen Ländern • Briefkunst als eigenständige rhetorische Gattung • Wissen und Erkenntnis über den engen Kreis der Gelehrten hinaus verbreiten und ein bürgerliches Publikum bilden • Erstes Parlament in England: Hochburg der politischen Rhetorik Sunday, June 6, 2021 M. Günnewig, Essen 38

Unterrichtsthema Rhetorik Einfluss der Französischen Revolution (1789 – 1799) • Mit dem Untergang des „Ancien Régime“ geht auch die Rhetorik als Wissenschaft und Weltbild unter • Gewinnt teilweise neue politische Dimension als politische Beredsamkeit • Entwicklung einer kritischen bürgerlichen Publizistik • Revolutionäre gesellschaftskritische Schriften verbreiten sich über Europa Sunday, June 6, 2021 M. Günnewig, Essen 39

Unterrichtsthema Rhetorik Romantik (1795 bis 1848) • Definition: Der Romantiker geht aus von einer Spaltung der Welt in Vernunft und Gefühl. Sehnsucht nach der Zusammenführung von Gegensätzen zu einem harmonischen Ganzen. • Das Ziel der romantischen „enthusiastischen“ Rhetorik ist emotionale Wirkung: Bezauberung, Beeinflussung des Willens, Gefühlserschütterung, Rührung. . . • „Die Freiheit durch Rhetorik und das sollte wohl die einzige Bestimmung der Rhetorik sein“ (Schlegel) • Die Rhetorik verkommt zu einem praktischen Hilfsmittel Sunday, June 6, 2021 M. Günnewig, Essen 40

Unterrichtsthema Rhetorik Von der Wissenschaft zur Praxis • Entstehung des mündlichen Gerichtsverfahrens: Juristische Beredsamkeit • Rhetorik verliert ihren wissenschaftlichen Einfluss, Lehrstühle verschwinden • Die Predigt wird zu einem gesellschaftlich-geselligen Ereignis • Ausschaltung aus der akademischen Ausbildung fördert die Entstehung einer manipulierbaren Öffentlichkeit. Sunday, June 6, 2021 M. Günnewig, Essen 41

Unterrichtsthema Rhetorik 3. Reich • Gemäss der „Psychologie der Massen“ (Gustave le Bon 1895) lässt sich die Masse willig lenken, weil die Vernunft in der Anonymität verschwindet. • Die Masse ist für die Logik nicht empfänglich • Behauptungen lassen sich durch schlüssige Beweise nicht belegen, sondern nur durch ständiges Wiederholen. • Theorie-Reste übernimmt man aus der Vergangenheit, soweit sie für die politische Propaganda und Manipulation der Massen verwertbar scheinen. Sunday, June 6, 2021 M. Günnewig, Essen 42

Unterrichtsthema Rhetorik Merkmale der Sprache Hitlers und Goebbels • Superlativsucht und Übertreibungen • Euphemismen (beschönigende, verhüllende oder verschleiernde Darstellung) • Wendungen, die der religiösen Sphäre entlehnt wurden • Erzeugung eines „Wir“-Gefühls (Freund-Feind-Schema) • Verallgemeinerungen und Verknüpfung von Dingen, die nur oberflächlich etwas miteinander zu tun haben. Sunday, June 6, 2021 M. Günnewig, Essen 43

Unterrichtsthema Rhetorik Neue rhetorische Theorien aus den USA • Werbung und Propaganda machen die Manipulation sichtbar • Der Aufstieg totalitärer Staaten in Europa • Entwicklung der Rundfunk-Kommunikation in den 20 er Jahren • Zunehmende Demokratisierung und das damit verbundene Mitspracherecht der Bürger • Entwicklung der modernen Psychologie Sunday, June 6, 2021 M. Günnewig, Essen 44

Unterrichtsthema Rhetorik Akademische Bedeutung • Die Vielfalt der Rhetorik-Theorien wird unübersichtlich • Psychologische, soziologische oder linguistische Erkenntnisse fliessen ein • Im deutschen Raum eher unterentwickelt Populär-Rhetorik (Verkäuferschulung. . . ) • Reduktion (5 -Punkte-Formel) • Einprägsame Sätze und Regeln (AIDA-Formel) • Checklisten, Zitatensammlungen Sunday, June 6, 2021 M. Günnewig, Essen 45

Unterrichtsthema Rhetorik Quellen • de. wikipedia. org: „Rhetorik“ • http: //www. uni-tuebingen. de „Eine Einführung in die Theorie und Geschichte der Rhetorik von Gert Ueding „ • www. rhetorik-homepage. de „Rhetrotik. Lehrbuch“ Sunday, June 6, 2021 M. Günnewig, Essen 46

Unterrichtsthema Rhetorik Das war´s, was ich Ihnen sagen wollte. . . Danke für Ihr Interesse!! Sunday, June 6, 2021 Auf Wiedersehen ! M. Günnewig, Essen 47