Univerzitet Sv Kliment Ohridski Bitola Visoka medicinska kola

Univerzitet "Sv. Kliment Ohridski "- Bitola Visoka medicinska škola u Bitoli Prof. d-r Lenche Mirchevska Rukovodioc studiske programe , , Opća medicinska sestra”

ORGANIZACIJA STUDIJSKIH PROGRAMA I PERSPECTIVNI RAZVOJ U SESTRINSTVU U BUDUČNOSTI U VISOKOJ MEDICINSKOJ ŠKOLI U BITOLI

Ključne zadače vezane uz struku medicinske sestre? • edukacija sestrinske profesije, • organizacija i vrednovanje rada, • priprema sestara za upravljanje, • priprema sestara istraživača i • analiza problema vezanih uz zdravstvenu njegu

Kratak istorijat u edukaciji medicinskih sestara • U 1991/92 i 1992/93 je prihvaćen elaborat za educiranje viših medicinskih sestara – profil akušerka (primalja).

Kratak istorijat u edukaciji medicinskih sestara • U akademskoj 1993/94 god. , slijedi novi akademski program s kojim se počelo s edukacijom profila viša medicinska sestra za primarnu zdravstvenu zaštitu

Kratak istorijat u edukaciji medicinskih sestara • U akademskoj 1996/97 god. startovao je studij za izobrazbu viših medicinskih laboratorijskih analitičara

Situacija danas? • Opća medicinska sestra, • Medicinski laboratorijski analitičar, • Akušerka (primalja), • Fizioterapeut, • Radiološki tehnolog.

Koliko vremena je potrebno za edukaciju? • šest (6) semestra ili • tri (3) godine uz • primenu jedinstvenog ECTS (180 kredita) (Bolojnska deklaracija).

Ukupan broj studenata i nastavnika • na studiski program opća medicinska sestra u vrijeme akreditacije je bilo 65 za vreme upisa • (ili ukupno za sve tri studijske godine iznosi oko 200). • Broj osoba u znanstveno-nastavna zvanja je 39 nastavnika.

U koliko ciklusa je orgnizovan studium? • Studijum se odvija u 2 ciklusa (3 +1).

Cillevi edukacije • da studenti svladaju teoretsko znanje i primijeniti ga u praksi, • usavršavanje vještina koje će podići razinu obrazovanja za pružanje medicinske zaštite za pacijente , • raditi sa zdravim pacijentima, za kontrolu nad njihovom zdravlju, • osposobljavanje studenata za održavanje i poboljšanje zdravlja, zaštite, liječenje i rehabilitaciju bolesnika.

Posebni kvalifikacijski deskriptori koji određuju ishode učenja s Uredbom o nacionalnog okvira za visokoškolske kvalifikacije • • • Znanje i razumijevanje Primjena znanja i razumijevanja Sposobnosti za procjenu Komunikacijske vještine Učenje vještina

Znanje i razumijevanje • • Analizira proces sestrinske dijagnoze, odreduje primjenu opće i posebne zaštite, odlučuju o načinu rada u zdravstvu, prati i vrednjuje rezultate provedenih planova i mjera za provedbu aktivnosti, • primijenjuje terapiju koju je preporučio liječnik.

Primjena znanja i razumijevanja • pripremiti pacijenta za dijagnostiku i koristi odgovarajuće opreme ((EKG snimanja, spirometrija, audiometrija, CTG itd. ) • koordinira rad i djelovanje ostalih medicinskih sestara i nemedicinskog osoblja koji rade na području prevencije, liječenja, njege, rehabilitacije, pružanju raznih drugih nemedicinjskih usluga • namire probleme izvan zdravstvene organizacije (tijekom transporta, kod kuće). • spremnost na tržištu rada i međuinstitucionalnu mobilnost unutar zemlje i izvan nje.

Sposobnost za procjenu • Medicinska sestra radi na uspješno spajanje teorije s praksom, • u istraživanja, • u pronalaženju faktore rizika za bolesti

Komunikacijske vještine • Komunikacijske vještine primjenjuju učinkovito na rad u timu, komunicirati s pacijentom i obitelji kroz usmene prezentacije i pišana izvješća, • Pronalaze odgovarajuća rješenja, koncepte i ideje u sestrinstvu, rasprave u udruge sestara, Liječničke komore i društvene zajednice, • Aktivno surađuje u radnoj skupini, zajednički oblik rada u primarnoj zdravstvenoj zaštiti, dijeleći odgovornosti i razne aktivnosti.

Učenje vještina • Kontinuirano praćenje najnovijih medicinskih istraživanja, pripremi radova, prezentovati ih u razne sekcije, seminare, konferencije, kongresi i sl. . • Radne zadatke poboljšava, s visokim stupnjem autonomije u donošenju odluka u okviru svoje struke, prijenosi znanja i vještina svojim kolegama. • Učestvuje u kontinuiranu edukaciju i obuku sestara, sudjelovanje u novi medicinskim napredak i moderne dijagnostike;

Sadržina o studijskom programu – opća medicinska sestra • Prvi ciklus studija pokrivaju ukupno 37. 25 su obavezne predmete -128 kredita (71, 1% ukupnih kredita). • Broj izbornih predmeta je 12, t. e 48 kredita (26, 7%), • Predmeti (usoglašeni su s Pravilama o reguliranim profesijama – EU Direktive br. 36 - 2005 g. ). • Diplomski rad doprinosi 4 boda ili 2, 2%.

Primenjivanje EU direktive U VMŠ Bitola • Semestar traje 15 nedelja • Broj časova u semestru iznosi 4500 • Suodnos teotretske - praktične nastave je 49: 51 • Praktična nastava se sprovodi u kabinetima u VMŠ i u bolnickih i vanbolničkih institucijama

Nastavnici • 39 nastavnici (24 sa titulom profesor, 6 viši predavači , 8 predavači, 1 asistent) • Demonstratori (su medicinske sestre koji rade u razne organizacione jedinice u zdravstvu)

Poslijediplomski specijalistički stručni studij područje zdravlja • Visoka medicinska škola osnovala u akademskoj godini 2012/2013 година četiri specijalizirane stručne studije zdravstvenih struka, s petnaest specijalizacija, • Studiranje na drugi ciklus traje dva semestra.

Glavni cilj studijskog programa Tijekom specijalističkih studija studenti stječu: • teoretsko znanje, • praktično iskustvo, • stječu glavne vještine svoje struke, • osposobljeni su za specijalizirane djelatnosti zdravstvene zaštite, • može odgovoriti u praksi za vrlo komplicirana djelatnost zdravstvene zaštite za stanovništvo .

Način realizacije specijalistickih studija • Vreme studiranja - 1 godina (2 semestra) • S opterećenjem od 60 ECTS bodova, podijeljen s 30 bodova u svakom semestru

Specijalizacije za medicinske sestre • Intenzivna njega • Instrumentarka, • Obiteljske i patronažne zaštite • Gerontologija i palijativna terapija • Mentalno zdravlje

Naziv diplome? • Diplomirana medicinska sestra - specijalist za određeno područje (pr. Diplomirana medicinska sestra – specijalist za intenzivnu njegu….

Broj studenata i nastavnika na drugi ciklus specijalističkih studija • Broj studenata 50 • Broj nastavnika oko 30

Perspektivi razvoja u budučnost • Izmene u načinu rada medicinske sestre ( od sestra - administrator, preći na rad u kojem sestra obezbeđuje zdravstvene procedure na pacientu) • Produženje edukacije sestara i organizovanje akademske studije kako bi se one stekle naučnim titulama: magister i doktorat znanosti • Unaprđenje mobilnosti studenata i nastavnika u zemlju I inozemstvu

Perspektivni razvoj u budučnosti • Povečanje zastapljenosti praktične nastave (70: 30) • Obezbeđenje finansiskih prihoda za nabavljanje suvremenih naglednih audiovizuelnih sredstava (fantomi, kukle, razne simulacije)… • Suradnju o razmeni iskustava , literature , približavanje studiskih programa i drugih potreba sa zemljama u regionu, • Organizovanje zaednickih konferencija, simpoziuma , a nakon toga štampanje radova u zbornicima sa većim značenjem (koje ce imati naziv međunarodni a kasnije i sa impakt faktorom).