Univerzitet Singidunum Karijerno vodjenje i savetovanje kao nastavna

Univerzitet Singidunum Karijerno vodjenje i savetovanje kao nastavna i vannastavna aktivnost Dr Iskra Maksimović

Zadaci karijernog vođenja i savetovanja • Obezbeđuje, omogućava i podržava pristup informacijama u oblasti karijernog vođenja i savetovanja, ličnog i profesionalnog razvoja, sticanje prakse i zapošljavanja • Pomaže studentima i diplomcima da donesu profesionalne i karijerne odluke, podržava i podstiče motivaciju pojedinaca • Obezbeđuje i realizuje karijerno savetovanje i vođenje na Univerzitetu • Podržava, pomaže i vodi studente i diplomce u njihvom izboru daljeg obrazovanja, osposobljavanja i profesije

Modeli Postoje brojne teorije i modeli karijernog savetovanja i vođenja i nijedan model ili teorija ne mogu potpuno da opišu oblast karijernog razvoja • Klasičan (fragmentirani) model • Razvojni sveobuhvatni model zasnovan na standardima karijernog vođenja i savetovanja i kompetencijama savetnika • Holistički model • . . .

Razvojni sveobuhvatni model na Univerzitetu Singidunum • Razvojni sveobuhvatni model je, najčešće komponenta nastavnog programa i omogućava studentima optimalni lični, socijalni, obrazovni i karijerni razvoj. On pomaže pojedincu, zajednici i državi u planiranju ukupnog društvenog razvoja. • Model karijernog vođenja i savetovanja na Univerzitetu Singidunum pomaže pojedincu da proceni svoje sposobnosti, interesovanja i vrednosti, da dobije informacije o mogućnostima dodatnog obrazovanja i zaposlenja, pozicionira sebe na tržištu rada – kako u odnosu na zahteve samog tržišta, tako i u odnosu na sopstvene sposobnosti, interesovanja i iskustvo

Struktura modela • Nastavna aktivnost kao izborni predmeti uključeni u redovni nastavni plan • Vannastavna aktivnost u karijernim centrima na fakultetima Univerziteta

Nastavna aktivnost 1. Razvoj karijere i poslovnih veština izborni predmet za studente II godine (na studijskom programu Poslovna ekonomija i Marketing i trgovina) posebna pažna posvećuje se značaju planiranja, razvoja i upravljanja karijerom, poslovne komunikacije i poslovnih veština, a sve u cilju promovisanja važnosti karijernog planiranja i vođenja. 2. Akademske veštine izborni predmet za studente I godine obuhvata i segment razvoja i planiranje karijere i pripreme studenata za karijerno planiranje.

Vannastavna aktivnost • Karijerni centri: – Radionice sa studentima (izmedju 400 i 500 studenata godišnje prodje kroz radionice)Upoznaj sebe i donesi odluku o svojoj karijeri) koje su osmišljene da vode učesnike kroz proces upoznavanja sebe i verbalizacije samoprocene u pisanoj formi (prva radionica - Identitet, druga - Lične vrednosti, treća - Životni stil, četvrta - Procena ličnih sposobnosti i veština i peta - Analiza podataka lične samoprocene), Pisanje CV-ija; Priprema za intervju; Uspešna pisana komunikacija, Neverbalna komunikacija, Uspešna usmena komunikacija i razgovor za posao, – Individualna karijerna savetovanja (Oko hiljadu studenata godišnje prodje individualna savetovanja u karijernim centrima Univerziteta) – Prikupljanje i pružanje osnovnih informacija vezanih za prakse, volontiranja, zaposlenja, konferencije, seminare, međunarodne i domaće projekte, gostujuća predavanja, radionice, stipendije i drugo. Navedene informacije studentima su dostupne putem: zvaničnog sajta centara, zvaničnih profila na društvenim mrežama Facebook i Linked. In, direktnih mejlova studentima, oglasnih tabli univerziteta, ali i telefonskim putem i neposrednim pružanjem informacija prilikom posete centrima

• Edukacija studenata i članova ALUMNI asocijacije vezana za poslovnu komunikaciju, rad na njihovim poslovnim veštinama u vidu grupnih i individualnih savetovanja. . • Javne tribine, gostovanja poslodavaca, okrugli stolovi i promotivne aktivnosti (Tribine Lideri i Karijera bez granica; Dan Marketinga) • Promocija značaja karijernog planiranja i razvoja karijere kroz niz članaka i tesktova koji su objavljeni na sajtu Univerziteta, izdavanje knjiga o karijernom vođenju i savetovanju - Razvoj karijere i poslovnih veština i Vodič za karijerne savetnike. • Radionice i seminari za profesore srednjih škola • U saradnji sa poslodavcima i kompanijama centri organizuju predavanja iz različitih stručnih oblasti za studente. Ova predavanja imaju za cilj informisanje studenata o aktuelnim trendovima iz poslovnog sveta i nisu deo nastavnih aktivnosti.

Angažovanje nastavnog i nenastavnog osoblja u okviru RP 3: – Dva tima (nastavnici, saradnici i drugi zaposleni na Univerzitetu)- 30 članova direktno upravljalo aktivnostima i realizovalo ih – Učešće svih nastavnika na časovima – Učešće nastavnika u aktivnostima centara U svim oblicima rada karijernih centara u okviru Radnog paketa 3 TEMPUS projekta “Career. S” tokom 2013. godine prošlo je izmedju 3000 i 4000 hiljade studenata Univerziteta a većina nastavnog osoblja je bila uključena bar u jednu od realizovanih aktivnosti.

Šta smo dobili? • Dva tima koja i dalje funkcionišu • Veliki broj nastavnika koji su se prvi put uključili u aktivnosti karijernih centara • Nove oblike aktivnosti • Veći broj studenata uključen u karijerno vodjenje i savetovanje • Dve knjige u oblasti karijernog vođenja i savetovanja -Razvoj karijere i poslovnih veština i Vodič za karijerne savetnike. • Veću podršku uprave Univerziteta i fakulteta