UNIVERSITAS PGRI ADI BUANA SURABAYA FAKULTAS KEGURUAN DAN

UNIVERSITAS PGRI ADI BUANA SURABAYA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN PROFESI KEPENDIDKAN Program Studi SENI RUPA/PKO Angkatan 2013 dan 2014 Dosen Pembina: Dr. Drs. Achmad Noor Fatirul, ST. , M. Pd.

Tujuan Akhir Perkulihan: Setelah proses pembelajaran selesai, Mahasiswa Seni Rupa Angkatan 2013 dan 2014 dapat: 1. Menjelaskan Ciri profesi pendidikan dengan tepat dan benar 2. Menjelaskan Ruang Lingkup profesi pendidikan 3. Menjelaskan Faktor 2 Yang Berpengarruh thdp Profesi

Pengertian Profesi Guru sebagai jabatan profesi Guru juga jabatan profesional yang memperhatikan layanan secara optimal, agar masyarakat tidak dirugikan. Profesi Kependidikan, khusunya profesi keguruan, memiliki tugas utama: Melayani masyarakat dalam dunia pendidikan JELAS Profesionalisasi dalam Keguruan berarti Peningkatan segala daya dan usaha dalam pencapaian secara optimal LAYANAN yang akan diberikan pada masyarakat.

Syarat-Syarat PROFESI GURU yang profesional harus memiliki kompetensi: Kompetensi PROFESIONAL 2. Kompetensi PERSONAL 3. Kompetensi SOSIAL 4. Kompetensi MEMBERI PELAYANAN 1.

Kompetensi PROFESIONAL ARTINYA: 1. memiliki pengetahuan yang luas tentang landasan kependidikan dan pemahaman terhadap subjek didik 2. Memiliki pengetahuan teoritik, mampu memilih metode yang tepat serta mampu menggunakannya dalam proses pembelajaran.

Kompetensi PERSONAL ARTINYA: 1. Memiliki kepribadian yang mantap (dapat diteladani). 2. Sehingga mampu melaksanakan kepemimpinan yang dikemukakan KI HADJAR DEWANTARA: tut wuri handayani, ing madya mangun karso, dan ing ngarso sung tulodo.

Kompetensi SOSIAL ARTINYA: Menunjukkan kemampuan ber- komunikasi sosial, baik dengan subjek didik, maupun sejawat Guru, kepala sekolah juga masyarakat luas

Kompetensi MEMBERI PELAYANAN ARTINYA: Mengutamakan nilai kemanusiaan dari nilai material, sehingga dengan demikian Guru dapat memiliki hak profesional, karena mimilik syarat-syarat:

Kompetensi MEMBERI PELAYANAN 1. 2. Mendapatkan pengakuan dan perlakuan hukum thdp batas wewenang keguruan yang menjadi tanggung jawabnya. Meiliki kebebasan unt mengambil langkah 2 interaksi edukatif dlm batas tanggung jawabnya & ikut serta dlm proses pengembangan pendidikan setempat.

Kompetensi MEMBERI PELAYANAN 3. 4. 5. Menikmati kepemimpinan teknis & dukungan pengelolaan yg efektif & efisien dlm rangka menjalankan tugas sehari. Menerima perlindungan & penghargaan yg wajar thdp usaha 2 & prestasi yg inovatif dlm bid. Pengabdiannya. Menghayati kebebasan mengembang kan kompetensi profesionalnnya sec. Individu maupun se, institusional

CIRI 2 PROFESIONAL KEGURUAN Robert W. Richey (1974) 1. Guru hanya bekrja semata-mata memberikan pelayanan kemanusiaan dri pada kepentingan pribadi 2. Guru dituntut unt memenuhi berbagai persyaratan unt mendapatkan lesensi mengajar dan menjadi organisasi profesi 3. Guru dituntut memiliki pemahaman serta keterampilan & pemahaman yg tinggi dlm hal bahan, metode, siswa & landasan kependidikan

CIRI 2 PROFESIONAL KEGURUAN Robert W. Richey (1974) Guru diusahakan untuk selalu mengikuti kursus 2, workshop, seminar, konvensi serta terlibat secara luas dalam kegiatan in service 6. Guru diakui seluruhnya sebagai suatu karier hidup (a life career) 7. Guru meiliki nilai & etika yang berfungsi secara nasional maupun secara lokal 5.

RUANG LINGKUP PROFESI KEGURUAN Peran Profesional mencakup 3 layanan: 1. 2. 3. Layanan Instruksional Layanan Administrasi Layanan bantuan akademiksosial-pribadi

LINGKUP TUGAS PROFESI Pengertian Profesi Kompetensi Guru 8 Supervisi Sekolah 2 PENGETAHUAN DASAR PROFESI 5 Administrasi Siswa 6 Faktor 2 Yang Mempengaruhi 3 4 7 Bimbingan Konseling 1 9 Penelitian Tindakan Kelas Motivasi Program 2 Pembelajaran Adm Sekolah & Struktur Sekolah

FAKTOR 2 YANG BERPENGARUH TERHADAP PROFESI Peraturan 2/UU /Kurikulum, dll Di- Lingkungan/ Masyarakat 1 6 2 Sistem/ Kebiasaan/ Kultur PROFESI GURU 3 5 KA. SEK Leadership Manajemen 4 SISWA Kualitas Kuantitas TEMAN SEJAWAT Positif Negatif

MINGGU DEPAN DISKUSIKAN DENGAN KELOMPOK 1. Kompetensi Keguruan