UNIVERSITA DEGLI STUDI DI VERONA Facolt di Medicina

UNIVERSITA’ DEGLI STUDI DI VERONA Facoltà di Medicina e Chirurgia “Metodologia d’insegnamento per FISIOTERAPISTI” Come vogliamo formare il laureato in FISIOTERAPIA, alla luce del CORE COMPETENCE e del CORE CURRICULUM Facoltà di Medicina e Chirurgia Corso di Laurea in Fisioterapia Università degli Studi di Modena e Reggio Emilia Padiglione Zucchi, 1 febbraio 2011

UNIVERSITA’ DEGLI STUDI DI VERONA Facoltà di Medicina e Chirurgia DIVENTARE FISIOTERAPISTA! professionista COMPETENTE

UNIVERSITA’ DEGLI STUDI DI VERONA Facoltà di Medicina e Chirurgia DIVENTARE FISIOTERAPISTA! professionista COMPETENTE Quali sono le radici su cui fondare l’insegnamento PROFESSIONALIZZANTE

Psico-pedagogia

Il corso di laurea in FISIOTERAPIA Ciascuno dei tre anni di corso è organizzato in due semestri, secondo il sistema a blocchi, in cui si alternano periodi intensivi di: n attività formative teoriche ed esercitazioni in laboratorio n attività formative professionalizzanti (tirocinio) n studio individuale, immediatamente prima degli esami. La frequenza delle attività formative teoriche è obbligatoria e propedeutica alle esperienze di tirocinio. Per essere ammesso all’anno successivo lo studente deve aver: n frequentato almeno il 75% delle attività formative teoriche (corsi integrati)

Il percorso di studio Durante il percorso di studi lo studente acquisirà: n conoscenze nelle scienze di base e cliniche per la migliore comprensione dei più rilevanti elementi alla base dei processi fisiologici e patologici ai quali è rivolto l’intervento preventivo, fisioterapico/riabilitativo ed educativo n capacità di affrontare ed analizzare i problemi con una visione unitaria, estesa anche alla dimensione psicologica e socio-culturale dei processi di salute-malattia-cura e fisioterapia/riabilitazione n metodologie di intervento proprie del Fisioterapista n conoscenze rispetto alle dimensioni etiche, deontologiche e giuridiche del suo operato n capacità relazionali da esprimere sia nella relazione di aiuto con i pazienti che nell’integrazione con le diverse figure professionali.

Il corso di laurea in Fisioterapia CFU A. F. teoriche CFU A. F. Professionalizzanti Distribuzione A. F. professionalizzanti 1^ Anno 58 CFU 30 CFU 10 CFU Min 13 CFU di tirocinio effettivo nei servizi (circa 10 settimane) Min 5 CFU per attività tutoriali, laboratori, e report 2^ Anno 56 CFU 24 CFU 12 CFU Min 16 CFU di tirocinio effettivo nei servizi (circa 16 settimane) Min 4 CFU per attività tutoriali, laboratori e report 3^ Anno 49 CFU 17 CFU 10 CFU Min 19 CFU di tirocinio effettivo nei servizi (circa 20 settimane) Min 2 CFU per attività tutoriali, laboratorio e report 71 CFU 32 CFU 10 CFU 6 CFU per attività elettive a scelta dello studente (corsi, seminari, ecc. ) 4 CFU Seminari multidisciplinari per approfondimenti specifici 7 CFU Esame finale 180 CFU TOTALE

ANNO 1° INSEGNAMENTO Docente MED/48 Discipline Professionalizzanti CFU 18 ORE 220 Anatomia umana e Istologia CFU 7 Anatomia funzionale 2 - 30 Metodologia della Riabilitazione e della sicurezza CFU 5 Metodologia in fisioterapia 2 - 24 Fisiologia CFU 6+ 2 Fisiologia 8 - 80 Chinesiologia CFU 6 Chinesiologia e biomeccanica Chinesiologia funzionale 2 – 27 2 - 27 Propedeutica alla Riabilitazione CFU 5 Comunicazione terapeutica 1 - 12 Discipline contributive Laboratorio Professionale 1 - 20 Attività formative professionalizzanti Tirocinio professionale 18 - 450

ANNO 2° INSEGNAMENTO Docente MED/48 Discipline Professionalizzanti CFU 12 ORE 164 Riabilitazione delle malattie osteoarticolari CFU 9 -Principi e metodi della fisioterapia dell’apparato locomotore -Protesiologia e ortesiologia 2 – 24 1 - 24 Riabilitazione delle malattie neurologiche CFU 5 -Metodologia della riabilitazione neurologica -Semeiotica neuroriabilitativa 2 - 24 1 - 12 Riabilitazione neuropsicologica CFU 4 Riabilitazione del linguaggio Metodologia della riabilitazione delle funzioni cognitive 1 – 12 2 - 24 Riabilitazione in età evolutiva CFU 5 Metodologia della riabilitazione in età evolutiva 2 - 24 Discipline contributive Laboratorio Professionale 1 - 20 Attività formative professionalizzanti Tirocinio professionale 20 - 500

ANNO 3° INSEGNAMENTO Docente MED/48 - Discipline. Professionalizzanti CFU 10 ORE 128 Riabilitazione viscerale I CFU 8 Fisioterapia respiratoria e cardiovascolare 2 - 24 Riabilitazione viscerale II CFU 6 Fisioterapia oncologica Fisioterapia geriatrica Fisioterapia uroginecologica 1 – 12 1 - 12 Fisioterapia speciale CFU 5 Terapia manuale integrata Procedure di valutazione in Fisioterapia Metodologia della Fisioterapia basata sulle evidenze 2 – 24 1 – 12 Discipline contributive Seminari per approfondimenti specifici 4 - Discipline contributive Laboratorio Professionale 1 - 20 Attività formative professionalizzanti Tirocinio professionale 22 - 550

Elementi dell’attività di tirocinio 1° anno – 18 CFU 2° anno – 20 CFU 3° anno – 22 CFU A. TIROCINIO EFFETTIVO NEI SERVIZI 1° anno – 13 CFU 1 esperienza nelle APSP-RSA 1 esperienza nei Servizi ospedalieri- territoriali 1 esperienza nei nidi dell’infanzia Mediamente 10 settimane 2° anno – 16 CFU 3° anno – 19 CFU 2 esperienze in strutture ospedaliere e territoriali provinciali ed extraprovinciali Mediamente 16 settimane 2 esperienze in strutture ospedaliere-territoriali provinciali ed extraprovinciali, 1 esperienza APSP-RSA 1 esperienza a scelta dello studente (in base alla tesi) Mediamente 20 settimane

Laboratorio B. STUDIO CORRELATO ALL’ATTIVITÀ DI TIROCINIO 1° anno – 1 CFU 2 report 1 cartella fisioterapica 1 elaborato osservazione sviluppo bambino 2° anno – 1 CFU 4 cartelle fisioterapiche 2 report di approfondimento EBP 3° anno – 2 CFU 4 cartelle fisioterapiche 4 report di approfondimento EBP

C. ATTIVITÀ DI LABORATORIO E TUTORIALI 1° anno – 4 CFU 2° anno – 3 CFU 3° anno – 1 CFU Relazione empatica e ascolto attivo Assessment infermieristico Movimentazione del paziente posizionamenti e trasferimenti Esame posturale Esame obiettivo: PROM, AROM, edema, trofismo, lunghezza, sensibilità, tono Cartella fisioterapica Sviluppo psicomotorio del bambino Osservazione del cammino (funzione) Attività terapeutica manuale di base Attività Tutoriali e briefing Principi guida core competence Metodologia di studio 1 briefing ogni tirocinio 2 debriefing ogni tirocinio Studio individuale e di Ragionamento clinico e la diagnosi funzionale Problemi fisioterapici prioritari e gli obiettivi formativi dell’esperienza di tirocinio, analizzare i propri bisogni Attività propedeutica al tirocinio area ortopedica e neurologica Ausili per il pz neurologico Fisioterapia cardiorespiratoria Studio, approfondimento e analisi degli obiettivi formativi relativi alle varie esperienze di tirocinio, analizzare i propri bisogni per il raggiungimento delle competenze core Attività propedeutica al tirocinio area neurologica, critica, ortopedica, neuropsichiatria infantile con presentazioni di casi Discussione di casi in preparazione Esame di Stato Attività Tutoriali e briefing Briefing orientamento piano di studi e stesura tesi 1 briefing ogni tirocinio 2 debriefing ogni esperienza Studio individuale e di autoapprendimento Guida studenti Erasmus Attività Tutoriali e briefing 1 briefing ogni esperienza 2 debriefing ogni esperienza Orientamento al piano di studi Studio individuale e di autoapprendimento

Attività formative professionalizzanti Le attività formative professionalizzanti si suddividono in: n esperienze dirette nei servizi (tirocinio) n attività integrative quali: attività seminariali, esercitazioni e simulazioni di tecniche assistenziali, di tecniche relazionali ed educative, di redazione di elaborati e relazioni. Il tirocinio è un training utile per l’acquisizione di competenze specifiche e dell’identità professionale e prevede, all’inizio, sessioni di briefing; durante e alla fine, sessioni di debriefing finalizzate alla rielaborazione dell’esperienza. La frequenza è obbligatoria e lo studente è tenuto alla convalida della presenza in servizio. Prima dell’accesso alle strutture sanitarie per il tirocinio, lo studente viene sottoposto ad un accertamento medico di idoneità psico-fisica.

La triade dell’attività tutoriale Supervisore Insegnamento Clinico Studente Tutor clinico E’ un processo che incoraggia un reciproco apprendimento esperienziale nell’interazione di apprendimento/insegnamento tra studente, supervisore e tutor. Utilizziamo il piano di apprendimento dello studente come modo di interazione a tre.

UNIVERSITA’ DEGLI STUDI DI VERONA Facoltà di Medicina e Chirurgia PROCESSO DI APPRENDIMENTO CLINICO

Attività formative professionalizzanti 1^ ANNO Tirocinio in U. O. e Servizi di Fisioterapia e area geriatrica - residenze assistenziali – Area Infantile. 2^ ANNO Tirocinio in U. O. e Servizi di FISIOTERAPIA – dedicati all’Area ORTOPEDICA. Tirocinio in U. O. e Servizi di FISIOTERAPIA – dedicati all’Area NEUROLOGICA ADULTO 3^ ANNO Tirocinio in U. O. e Servizi di FISIOTERAPIA – dedicati all’Area Neuropsichiatria Infantile. Tirocinio in U. O. e Servizi di FISIOTERAPIA – dedicati all’Area GERIATRICA. Tirocinio in U. O. e Servizi di FISIOTERAPIA - dedicati all’Area CRITICA. Tirocinio elettivo: Un tirocinio a scelta fra quelli già effettuati le cui Aree concorrono allo sviluppo delle competenze previste al 3^ anno, alla tesi e alla valutazione finale di tirocinio.

UNIVERSITA’ DEGLI STUDI DI VERONA Facoltà di Medicina e Chirurgia La pratica clinica offre allo studente la possibilità di: • sperimentare attivamente in un contesto reale • sperimentare gradualmente la complessità in una situazione reale, • imparare gradualmente a prendere decisioni, • selezionare interventi appropriati per una particolare situazione, • organizzare e gestire il proprio tempo, • responsabilizzarsi rispetto alla propria formazione; • mettere in pratica i principi teorici appresi, • recuperare dalla pratica i principi teorici, apprendere in situazioni reali; • sperimentarsi in ripetute esperienze osservando e gestendo, con gradualità, pazienti in svariate situazioni in modo da applicare la conoscenza in circostanze diverse; • sviluppare, attraverso la collocazione nel lavoro reale, le conoscenze e le attitudini di un professionista all’inizio dell’attività.

ATTIVITA' DI TIROCINIO CFU 60 ore 1500 1° ANNO CFU 18 ore 450 2° ANNO CFU 20 ore 500 3° ANNO CFU 22 ore 550 Tirocinio effettivo 1225 ore nel triennio 13 CFU ore 325 3 esperienze 10 settimane 16 CFU ore 400 2 esperienze 16 settimane 19 CFU ore 500 4 esperienze 20 settimane Attività correlate al tirocinio 5 CFU ore 125 4 CFU ore 100 3 CFU Laboratori/ esercitazioni 75 50 25 Attività tutoriale 25 25 25 Studio ed elaborazioni scritte 25 25 25 ore 75

OBIETTIVI ATTIVITA’ Professionalizzanti 1° anno o o Descrivere le strutture ospitanti, le figure professionali presenti, il tipo di prestazioni erogate e l’organizzazione del Servizio. Utilizzare gli strumenti informativi relativi alla persona. Applicare norme di igiene e sicurezza ambientale e personale. Utilizzare procedure di osservazione, valutazione per descrivere la postura ed il comportamento motorio spontaneo di soggetti sani e non, nell’arco delle diverse età cronologiche. Movimentare correttamente la persona, nel rispetto dei principi di ergonomia e della sicurezza. Eseguire la mobilizzazione dei distretti articolari. Compilare la cartella fisioterapica didattica ispirata ai principi ICF per le competenze richieste. Ricercare e utilizzare fonti bibliografiche per approfondimenti sull’evidenze scientifiche. Assistere la persona nel rispetto delle norme vigenti e del Codice deontologico. Dimostrare capacità comunicative e relazionali con la persona assistita e con le figure professionali. Assumere un atteggiamento responsabile nella relazione d’aiuto

OBIETTIVI ATTIVITA’ Professionalizzanti 2° anno o o o Interpretare i dati clinici del paziente Eseguire una valutazione clinica funzionale del paziente Identificare l’ipotesi diagnostica più verosimile Individuare la correlazione fra Impairments, Disabilities e Partecipations (menomazione, disabilità, partecipazione sociale) (ICF) Identificare le problematiche funzionali Formulare gli obiettivi fisioterapici del paziente Pianificare interventi di natura preventiva, fisioterapica, palliativa, educativa coerenti con il ragionamento clinico Svolgere attività di ricerca e di approfondimento su argomento specifico Realizzare l’intervento fisioterapico in fase acuta, post-acuta e degli esiti Documentare il percorso fisioterapico del paziente Assistere la persona nel rispetto delle norme vigenti e del Codice Deontologico Relazionarsi con la persona assistita, con i familiari e con i membri dell’équipe mettendo in atto comportamenti finalizzati alla relazione di aiuto

OBIETTIVI ATTIVITA’ Professionalizzanti 3° anno o o o o Formulare la diagnosi e la prognosi fisioterapica basandosi sulla valutazione dei dati raccolti. Definire e pianificare l’intervento fisioterapico. Gestire il proprio lavoro nell’ambito del Servizio. Effettuare il trattamento fisioterapico. Verificare e valutare i risultati ottenuti. Documentare gli atti professionali. Assumere atteggiamenti professionali nel rispetto del codice deontologico. Instaurare una relazione efficace con la persona assistita, con i familiari e l’équipe.