UNIVERSIDADE FEDERAL DO TOCANTINS ESCOLA DE GESTORES DA
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UNIVERSIDADE FEDERAL DO TOCANTINS ESCOLA DE GESTORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA O CONSELHO ESCOLAR E A TRANSPARÊNCIA DAS AÇÕES NA ESCOLA PESQUISADORAS: DORILENE FEITOSA DE SOUSA E MARIA DA GUIA LIMA DIAS BRITO. ORIENTADORAS: MARIZ NGELA REIS SOUZA E KLÍVIA DE CÁSSIA SILVA. JUNHO/2010
TÍTULO DO ARTIGO O CONSELHO ESCOLAR E A TRANSPARÊNCIA DAS AÇÕES NA ESCOLA CONTEXTO INVESTIGADO: ESCOLA MUNICIPAL ZECA BARROS PERÍODO DA PESQUISA: OUTUBRO DE 2009 À ABRIL DE 2010
TÍTULO DO ARTIGO O CONSELHO ESCOLAR E A TRANSPARÊNCIA DAS AÇÕES NA ESCOLA APRESENTAÇÃO DO PROBLEMA Ø Como tornar transparentes as ações do Conselho Escolar na Unidade Escolar Municipal Zeca Barros, no município de Araguaína – TO OBJETIVO GERAL Ø Analisar o Conselho Escolar tornando mais democrático e fortalecendo a importância para a melhoria do ensino na escola de modo que suas decisões predominem e sejam concretizadas em tempo hábil, de maneira transparente para a comunidade escolar. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Ø Promover a interação entre a comunidade escolar e os conselheiros. Ø Analisar a atuação do conselho escolar enquanto propositores de políticas educacionais. Ø Participar e elaborar ações democráticas levando a construção de uma educação de qualidade e emancipadora. Ø Fortalecer suas decisões tornando eficaz e visível o Conselho.
PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS Tipo de pesquisa: De campo e bibliográfica Instrumentos utilizados: Questionário aberto a comunidade, reuniões e eventos.
ESTRUTURA DO ARTIGO Ø Ø Ø Folha de Rosto Resumo Palavra – chave 1 Introdução 2 Conselho Escolar 2. 1 0 Gestor escolar e as práticas democráticas 3 Principais Ações Desenvolvidas pelo Conselho Escolar na Escola Pesquisada 4 Considerações Finais Abstract Key words Referencias Bibliográficas
RESULTADOS Com a realização da pesquisa, pode-se afirmar que o Conselho Escolar dentro de suas limitações, obteve êxito na Escola Municipal Zeca Barros apresentando assim 70% de uma iniciativa no seu desenvolvimento para uma cultura participativa, notando-se um colegiado co-responsável pelas suas ações de modo transparente a comunidade.
REFERÊNCIAS ü Brasil. Ministério da Educação. Programa Nacional de Fortalecimento dos Conselhos Escolares. Cadernos 1, 2, 3 e 5. Brasília: MEC/SEB, 2005. ü Paro, Vitor Henrique. Gestão Democrática da Escola pública. 3 ed. São Paulo: Ática. 2004 ü Regimento Escolar. Escola Municipal Zeca Barros. Implantação e implementação das ações do Colegiado Escolar: Art. 32 -34. Araguaína To. 2007. (Digitado) ü Sites Visitados: ü http: //participardaadmdaescola spaceblog. com. br/71199/O-Conselho. Escolar acesso dia 1/06/2010 ás 17 h. ü http: //www. ne com. br/gestãoescolar. acesso em 05/04/2010 ás 18: h ü http: //portal. mec; gov. br/seb/arquivos/pdf/Consescol/ce_cadl. pdf acesso em 05/04/210
