Universidade Federal do Rio Grande do Sul Faculdade

Universidade Federal do Rio Grande do Sul Faculdade de Educação Departamento de Estudos Básicos Sociologia da Educação I – A (EDU 01005) Karl Marx e a Educação Ministrante: Prof. ª. Drª. Neusa Chaves Batista

1 – Conceito Político e Social • (1818) Nasce em 5 de maio em Trier, Renânia, província da Prússia, advindo de uma família judaico-alemã, foi o 2º de nove filhos; • (1824) Hirschel Marx (seu pai), converte a família ao cristianismo (protestantismo) e adota o nome germânico de Heinrich, para poder assumir uma cadeira como Conselheiro da Justiça (imposições legais de caráter antissemita); Fonte: Mygermancity

1 – Conceito Político e Social • (1830 -1835) – Realiza seus estudos no Liceu Friedrich Wilhelm, em Trier; • (1835 -1836) Vai a Bonn e inicia (aos 17 anos), em seus estudos de Direito; Fonte: Universität Bonn

1 – Conceito Político e Social • (1836 -1841) - Celebra seu noivado com Jenny von Westphalen; – parte para Berlim, onde prossegue com seus estudos em Direito na Univ. de Berlim. – Estuda Filosofia e História; – Frequenta o Doktor Club dos jovens hegelianos (liderado por Bruno Bauer – seu orientador), momento em que perde o interesse pelo Direito e volta-se para a Filosofia; – Perde seu pai em 1838 (sempre grato pela formação intelectual herdada do pai);

1 – Conceito Político e Social • (1841) Obtém o título de doutor em Filosofia pela Faculdade de Iena com sua tese – “As diferenças entre a filosofia natural de Demócrito e Epicuro à filosofia natural” – Seu orientador, Bruno Bauer perdera a cátedra em Bonn; não quis submeter-se às condições adversas, busca outra universidade.

1 – Conceito Político e Social • (1842) Instala-se em Bonn e colabora para a Rheinische Zeitung de Colônia (Gazeta Renana, financiada pela burguesia), logo ocupando o cargo de redator-chefe (1842 -1843); • Conhece também F. Engels neste mesmo ano; • (1843) Acionistas de orientação liberal, impõem restrições a seus artigos, deixa o cargo decepcionado. No mesmo ano, a gazeta é fechada pela censura prussiana.

1 – Conceito Político e Social • (1843) Em 19 de Junho, casa-se com Jenny von Westphalen, deste casamento nascem sete filhos, porém três apenas chegam à vida adulta; • (1844) Parte para Paris e: - colabora com o Deutsch-Französische Jahurbücher (Anais Franco-Alemães, de Arnold Ruge, da esquerda hegeliana); - Publica os ensaios – “Introdução à crítica à filosofia do direito de Hegel” e “A questão judaica”.

1 – Conceito Político e Social • (1844) Contribui para a publicação de Vorwärts! (Adiante!), que contestava o regime político da época, resultando no pedido de expulsão de Marx da França a pedido do governo prussiano; Fonte: Wikimedia Commons

1 – Conceito Político e Social • (1845) Parte para Bruxelas, onde no mesmo ano, acompanha Engels à Inglaterra onde: – (1845 -1846) Escrevem o Die deutsche Ideologie (publicado em 1932 na União Soviética); – Obra esta que finda por ser o corte epistemológico na evolução de Marx e Engels, estabelecendo a matriz epistemológica da dialética materialista. Fonte: Sebo do Messias

1 – Conceito Político e Social • (1847) Participa com Engels do II Congresso da Liga dos Comunistas, onde recebem a incumbência de redigir um manifesto que represente os objetivos socialistas dos trabalhadores; • (1848) O Manifesto do Partido Comunista é resultado deste congresso, que inicia com a frase emblemática: – “A história de toda sociedade até nossos dias é a história da luta de classes. ” Na capa do Manifesto: “Proletários de todos os países, uni-vos. ” Fonte: Wikimedia

1 – Conceito Político e Social • (1848) É expulso de Bruxelas, instala-se brevemente em Paris, apoiando o proletariado na revolução de 1848; • No mesmo ano, muda para Colônia juntamente de Engels, onde funda o jornal Nova Gazeta Renana, considerado fortemente radical pelas autoridades locais; • (1849) Publica - Trabalho, salário e capital. É expulso da Renânia. Volta para Paris e no mesmo ano, parte para Londres, onde se fixa definitivamente.

1 – Conceito Político e Social • (1881) Encontra-se deprimido por conta do falecimento de sua esposa em Dezembro deste ano; • (1883) Acometido de bronquite e pleurisia, em consequência dos problemas de saúde, Marx vem a falecer. Foi enterrado na condição de apátrida, no Cemitério de Highgate, em Londres. Fonte: Wikimedia Commons

1 – Conceito Político e Social • “O mundo em que Karl Marx viveu foi marcado por revoluções influenciadas pela Revolução Francesa de 1789 especificamente as ocorridas nos anos de 1830, 1848 essa foi também uma época de crise social culminando com a Comuna de Paris e a exigência e a busca de novos tipos de direitos”. • (Friedrich Engels) “O governo somente ouve sua própria voz, e assim mesmo se fixa na ilusão de que ouve a voz do povo. ” Karl Marx

1 – Conceito Político e Social • “Revolucionar” o mundo burguês de sua época, era a pretensão de Marx; • Atuou como economista, filósofo, historiador, teórico político e jornalista; • Fundador da doutrina comunista moderna; • Viveu em uma sociedade capitalista onde o proletariado foi oprimido e explorado pela burguesia; “A grande indústria concentra, em um mesmo lugar, uma massa de pessoas que não se conhecem entre si. ” Karl Marx.

1 – Conceito Político e Social • Foi uma época marcada por revoluções, pela luta de classes e a ideia de Marx era que o Estado devia ser abolido e que o poder politico devia ser mantido pelo proletariado. • Visualizou operários, mulheres e crianças trabalharem mais de 72 h semanais onde: – Não haviam intervalos para alimentação; – O trabalho era ininterrupto; – A segurança era ínfima ou inexistente, etc. Fonte: Wikimedia Commons

1 – Conceito Político e Social • Precedente, a sociedade passou pela Revolução Industrial em 1760, época marcada pelo surgimento da economia capitalista moderna; • A Alemanha nessa época ainda não havia sido unificada. Eram 39 pequenos reinos e dentre esses a Prússia, que liderava a Revolução Industrial. Fonte: Wikimedia Commons

1 – Conceito Político e Social • A Revolução Francesa de 1789 foi um período em que lutavam por um governo que fosse legitimado constitucionalmente e submetido ao controle do povo por meio de eleições periódicas; • A Revolução de 1830 foi uma revolução liderada pela alta burguesia. Na Alemanha, eclodiram movimentos liberais constitucionalistas; • 1848 – Uma série de revoluções na Europa Central e Oriental que eclodiram em função de regimes governamentais autocráticos onde tinham fracassado as tentativas de reformas políticas e econômicas.

2 – Principais Teorias/Obras • Karl Marx revolucionou a forma de pensarmos como sociedade e de como a vimos; • nova forma de pensar a sociedade capitalista e como ela se estrutura; • dois dos seus principais conceitos são de alta importância, não só para a sociedade da época, mas como para sociedade atual, que são a visão de classe trabalhadora organizada e a visão reflexiva da sociedade, sendo o primeiro o mais abrangente e aplicada até hoje.

2 – Principais Teorias/Obras • Ele não somente contribuiu com a visão estrutural da sociedade, como a modificou; • Com sua visão crítica e munido do conhecimento adquirido por suas experiências, tanto na Alemanha como na Rússia, pode contribuir principalmente com a classe que emergiu da Revolução Francesa, e assim denominada em toda a Europa da época, o proletariado.

2 – Principais Teorias/Obras • Junto com Engels, conscientizaram e organizaram uma classe a qual se tornava a força motriz da sociedade e de como o seu trabalho, através do Manifesto do Partido Comunista; • Os trabalhadores, o proletariado, deveria se organizar e lutar por seus direitos, pois sendo a “fatia” maior da sociedade e a que mais contribuía, deveria ser ela a detentora do poder como sociedade.

2 – Principais Teorias/Obras • Marx em suas obras, retrata a gritante diferença entre a burguesia (minoritária) e o proletariado; • Seus estudos mostram e demonstram a complexidade da sociedade em que vivemos e como se dá o funcionamento desta máquina que chamamos de sociedade. “As ideias da classe dominante são as ideias dominas de cada época. ” Karl Marx

2 – Principais Teorias/Obras • Dialética e Materialismo: – Análise da vida social deve ser realizada através de um perspectiva dialética; – As relações materiais que os homens estabelecem e o modo como produzem formam a base de todas suas relações; – Todo fenômeno social ou cultural é efêmero. Fonte: Simplificando Morfologia

2 – Principais Teorias/Obras • Forças Produtivas – instrumentos e habilidades que possibilitam o controle das condições para produção (cumulativo); • Relações Sociais de Produção – diferentes formas de organização da produção e distribuição. Fonte: Marxismo Crítico

2 – Principais Teorias/Obras • Modos de Produção x Relações Sociais; • Classes Sociais – proprietário x não proprietários; • Busca pela sobrevivência; “O aumento de salário nada mais é que pagamento de salários melhores a escravos. ” Karl Marx Fonte: Marxismo Crítico

2 – Principais Teorias/Obras • Análise e explicação do Capitalismo; • Conceitos mais expressivos: – Classes Sociais; – Alienação (Econômica e Política); – Mais Valia; – Modo de Produção. Fonte: Marxismo Crítico

2 – Principais Teorias/Obras • Classes Sociais – desigualdades sociais são a base da formação de classes; • Alienação – Econômica - desconjunção dos meios de produção, ferramentas, entre outros, através do processo de industrialização; – Política - o Estado representa os interesses dos proprietários (classe dominante). Fonte: AOL

2 – Principais Teorias/Obras • Mais Valia - o valor que o capitalista vende a mercadoria menos o valor gasto para produzi-la (Ex. Operário e as nove horas de trabalho); • Modo de produção: – forças produtivas + relações de produção; – resume claramente o fato de as relações de produção serem o centro organizador de todos os aspectos da sociedade.

2 – Principais Teorias/Obras • Das obras de Marx: 1841 As diferenças entre a filosofia natural de Demócrito e Epicuro a filosofia natural (Tese de doutorado); 1844 Crítica da Filosofia do Direito de Hegel; 1844 Manuscritos Econômico-Filosóficos. (Publicado em 1932); 1845 Teses sobre Feuerbach; 1847 Trabalho Assalariado e Capital; 1847 A Miséria da Filosofia; 1848 fala sobre o livre comércio; 1849 Trabalho Assalariado e Capital; 1850 Lutas de Classes na França de 1848 a 1850; 1851 -1852 A Brumário de Luís Bonaparte XVIII;

2 – Principais Teorias/Obras • Das obras de Marx: 1853 A regra britânico na Índia; 1853 resultados futuros do domínio britânico na Índia; 1854 A Espanha revolucionária; 1859 Contribuição à Crítica da Economia Política; 1864 Manifesto inaugural Associação Internacional dos Trabalhadores; 1865 Salário, Preço e Lucro; 1867 O Capital; 1871 A guerra civil na França; 1874 Anotações para o Livro de Estado e Anarquia de Bakunin; 1875 Crítica ao Programa de Gotha.

2 – Principais Teorias/Obras • O Capital: – Considerada uma das obras mais importantes; – Seres humanos cooperando entre si para fazer uso das forças da natureza, portanto, para satisfazer suas necessidades. – O produto do trabalho deve ser útil; “O trabalho não é a satisfação de uma necessidade, mas um meio de satisfazer outras necessidades. ” Karl Marx

2 – Principais Teorias/Obras • O Capital: – Cultura – a diferença das classes sociais, abordando também temas políticos e filosóficos; • Através desta obra compreende-se que a “ideologia dominante” na época é sempre da “classe dominante”. Fonte: Wikimedia Commons

2 – Principais Teorias/Obras • Juntamente com F. Engels – (1848) Manifesto do Partido Comunista; – Necessidade de estabelecer séries hierárquicas; – O nascimento da burguesia (da Idade Média); – Advento do comércio; – Manufaturas x Indústrias; – Intercâmbios e necessidades entre cidades; Fonte: Wikimedia Commons

2 – Principais Teorias/Obras • Juntamente com F. Engels – Efeitos da burguesia em setores como político e social; – O nascimento e do desenvolvimento do proletariado; – Organização e criação de identidade – proletariado; – Lutas burguesia x proletariado; Fonte: Wikimedia Commons

2 – Principais Teorias/Obras • Juntamente com F. Engels – Proletariado x comunismo; – Intenções comunistas x atuação burguesa; – Transformações da sociedade (social e intrínseco do homem); – Ruptura através do comunismo, poder político do proletariado, luta por democracia; Fonte: Wikimedia Commons

2 – Principais Teorias/Obras • Sobre F. Engels – Friedrich Engels (28 de novembro de 1820 — 5 de agosto de 1895) foi um teórico revolucionário alemão que junto com Karl Marx fundou o chamado socialismo científico ou marxismo. – Apesar de ser filho de um rico industrial, se preocupava com a realidade de miséria em que os trabalhadores das indústrias viviam. Dirigiu a indústria do pai em Manchester e com essa experiência teve oportunidade de presenciar de perto o cotidiano duro dos trabalhadores. Fonte: Marxists. org

2 – Principais Teorias/Obras • Sobre F. Engels – Obras que redigiu com Marx: - A Ideologia Alemã (1846); - O Manifesto Comunista (1848); - Discurso Sobre a Ação Política da Classe Operária(1871); - As Pretensas Cisões na Internacional (1872); - Das Resoluções do Congresso Geral Realizado na Haia(1872); Fonte: Marxists. org

2 – Principais Teorias/Obras • Sobre F. Engels - Obras próprias de destaque: - A Situação da Classe Trabalhadora na Inglaterra(1845) - A Origem da Família, da Propriedade Privada e do Estado (1884) - Do Socialismo Utópico ao Socialismo Científico - (1890); - Engels completou e publicou o segundo e o terceiro volumes de O Capital, principal obra teórica do socialismo, após a morte de Marx. Fonte: Marxists. org

3 – Conceito de Educação • A contribuição de Marx para a educação: – A educação é parte, incluindo as relações de determinação e influência que ela recebe da estrutura econômica; – A educação do futuro é baseada no sistema fabril, associando-se ao trabalho produtivo com a escolaridade e a ginástica; – Defendia que a transformação social influenciava na educação, e a educação no sistema social;

3 – Conceito de Educação • A educação é dividida em três partes: – Educação intelectual; – Educação corporal; – Educação tecnológica. Ler livros não te faz melhor; saber interpretá-los, sim. Fonte: Reação Direta

3 – Conceito de Educação • A educação é o elemento de manutenção de hierarquia social: – Educação para alienação; – Educação para a emancipação; – Trabalho e educação. Os filósofos se limitaram a interpretar o mundo; o que importa é modificá-lo. Fonte: Reação Direta

3 – Conceito de Educação • Ensino Politécnico: – Escola de meio período; – Trabalho e escola; – Romper com a alienação do trabalho; – 9 -12 anos (2 h/dia) 13 -15 anos (4 h/dia); 16 -17 anos (6 h/dia); – Legislação para o controle; – Educação mental, educação física e educação tecnológica

Referências • • ALMEIDA, Paulo Roberto. Sociologia: origens, contexto histórico, político e social. Os mestres fundadores: Marx, Weber e Durkheim; a sociologia no Brasil; 2011. Disponível em <http: //www. pralmeida. org/05 Docs. PRA/1257 Sociologia. Sintese. pdf>. Acesso em 20 mar. 2015. WIKIPEDIA. Karl Marx; 2015. Disponível em <http: //pt. wikipedia. org/wiki/Karl_Marx>. Acesso em 20 mar. 2015. MARX, Karl; ENGELS, Friedrich. Manifesto do partido comunista. Lisboa. . Editorial <<Avante!>>; 1997. PETRY, Almiro. Karl marx. (1818 -1883). Universidade federal do rio grande do sul. Porto Alegre. 2009. PCB. Modos de produção. 2015. Disponível em <http: //www. pcb. org. br/portal/docs/modosdeproducao. pdf >. Acesso em 13 mar. 2015. GADOTTI, M. História das ideias pedagógicas. 5. ed. São Paulo: Ática, 1997. LIZ, Kamila Assink. Karl marx. – concepções na educação. 2012. Disponível em <http: //pt. slideshare. net/Kamila. Assinkde. Liz/karl-marx-concepes-na-educao>. Acesso em 20 mar. 2015.