UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL CENTRO

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL CENTRO INTERDISCIPLINAR DE NOVAS TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO V CICLO DE PALESTRAS NOVAS TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO FATORES RELEVANTES À FORMAÇÃO E MANUTENÇÃO DE COMUNIDADES VIRTUAIS FACILITADORAS DA APRENDIZAGEM Daniela Haetinger* danih@via-rs. net Junho, 2005 *Especialista em Informática na Educação e Designer Instrucional, danih@via-rs. net

Objetivos § Consolidar resultados de pesquisa sobre fatores relevantes à formação e manutenção de comunidades virtuais facilitadoras da aprendizagem § Compartilhar dados e análises § Fomentar debate e reflexão sobre uso de NTIC`s como ferramentas de aprendizagem

Metodologia § Pesquisa bibliográfica § Pesquisa de campo - Questionário aplicado via e-mail - Universo: 14 educadores, especialistas em Informática na Educação, participantes de comunidades virtuais

Comunidades Virtuais (CV): § § § § Fenômeno contemporâneo Espaços de sociabilidade e fluxos de informações/saberes Infra-estrutura tecnológica Interconexão remota Comunicação dinâmica, síncrona e assíncrona Desvinculação entre sociabilidade e localidade Diversidade de recursos Integram sujeitos e fluxos de saberes

Comunidades Virtuais (CV): § § § § § Participação espontânea, voluntária e pró-ativa Padrões seletivos (interesses, metas, objetivos, valores, vínculos) Recíproca/retribuição Posturas colaborativas (apoio mútuo) Atitudes cooperativas (ações coordenadas) Posições não-hierárquicas Heterogeneidade – variedade simbólica e ideológica Favorecem a aprendizagem Ambientes formais ou informais

Dispositivos utilizados nas interações on-line

Nível de favorecimento da aprendizagem

Correlação entre dispositivos utilizados e favoráveis à aprendizagem Mais utilizados Mais favoráveis § Correio eletrônico § § Hiperdocumentos § Chat Simulações, § Tele/videoconferências § Escrita colaborativa Menos utilizados e favoráveis Transmissões de áudio, jogos e RPG’s * maior dispersão das respostas §

Fatores que motivam a participação em CV

Resultados da participação em CV

Fatores relevantes à formação de CV

Fatores relevantes à manutenção de CV

Correlação entre fatores relevantes à formação e manutenção de CV Mais relevantes § Motivação § Disposição para colaborar e cooperar § Compreensão compartilhada das criações e descobertas § Compromisso entre membros Menos relevantes § Moderador formal

Correlação entre fatores relevantes à formação (F) e manutenção (M) Motivação Disposição para colaborar e cooperar Metas/objetivos comuns Interesses/afinidades comuns Compartilhamento de competências/habilidades Compreensão compartilhada de criações/descobertas Compromisso entre os membros Intenção explícita de agregar valores Apreciação da diversidade Autodisciplina Habilidades de comunicação Criação coletiva de espaços para as produções F x x x x M x x x x

Breves conclusões Fatores elencados são significativos à vida comunitária e à aprendizagem § § Todos fatores favorecem formação e manutenção de CV § Motivação, colaboração e cooperação destacam-se § NTIC`s + padrões seletivos dos membros = encontro § Compartilhamento de informações/saberes § Construção de significados § Dimensão social de CV favorece e facilta a aprendizagem